1 00:00:00,000 --> 00:00:04,280 Hola, mi nombre es Magda Moret, soy PT en el Colegio San José de Cluny y voy a explicar 2 00:00:04,280 --> 00:00:09,640 el uso de una metodología activa en el aula TEA de primaria. En esta evidencia os presento 3 00:00:09,640 --> 00:00:14,679 una infografía realizada en Canva, donde se explica qué es la metodología DUA, es 4 00:00:14,679 --> 00:00:20,420 decir, Diseño Universal de Aprendizaje. Es una metodología muy útil en el trabajo con 5 00:00:20,420 --> 00:00:24,780 personas con TEA, porque cumple con los requisitos y necesidades que precisan nuestros alumnos. 6 00:00:24,780 --> 00:00:36,200 En la infografía presento la información, el origen del concepto, la fundamentación teórica, los recursos y herramientas sobre las que se sustenta y cómo podemos aplicarla a nuestras aulas. 7 00:00:36,759 --> 00:00:47,960 ¿Por qué he elegido esta metodología? Porque aplicar el diseño universal de aprendizaje nos permite algo esencial para cualquier maestro en audición y lenguaje o pedagogía terapéutica, que es una personalización del aprendizaje. 8 00:00:47,960 --> 00:00:53,460 La metodología DUA insiste en la amplitud de canales de información, es decir, no todos 9 00:00:53,460 --> 00:00:57,100 aprendemos del mismo modo, sino que tenemos canales preferentes de aprendizaje. 10 00:00:57,479 --> 00:01:02,159 Algo fundamental para nuestros alumnos es el respeto por sus ritmos de aprendizaje. 11 00:01:02,640 --> 00:01:04,219 No todos aprendemos a la misma velocidad. 12 00:01:04,620 --> 00:01:09,120 Y finalmente, nos permite el uso de herramientas digitales que favorecen la aplicación de 13 00:01:09,120 --> 00:01:10,260 todas estas estrategias. 14 00:01:10,780 --> 00:01:15,959 En nuestra aula TEA tenemos como máximo cinco alumnos, por ello la programación es personalizada 15 00:01:15,959 --> 00:01:16,939 y específica. 16 00:01:16,939 --> 00:01:21,359 Nuestros alumnos, como norma generalizada, presentan dificultades asociadas a la comunicación 17 00:01:21,359 --> 00:01:25,359 y el desarrollo social, y siempre partimos de los contenidos que se trabajan en el aula. 18 00:01:26,239 --> 00:01:30,959 Ahora voy a concretar cómo he llevado a cabo este trabajo con un alumno de mi aula TEA. 19 00:01:31,359 --> 00:01:35,760 Este alumno se encuentra escolarizado en sexto de primaria y presenta adaptaciones curriculares 20 00:01:35,760 --> 00:01:38,299 significativas en las áreas de lengua y matemáticas. 21 00:01:39,099 --> 00:01:40,200 ¿Cómo realizo este trabajo? 22 00:01:40,620 --> 00:01:44,280 Utilizamos una organización espacial basada en la metodología TEACH. 23 00:01:44,680 --> 00:01:51,180 flexibilizamos los tiempos, adaptamos las medidas de evaluación, así como utilizamos herramientas 24 00:01:51,180 --> 00:01:57,500 para la presentación a través de diferentes apoyos sensoriales. Nuestra aula está distribuida en 25 00:01:57,500 --> 00:02:03,239 rincones de trabajo específicos. Aquí os muestro algunas zonas. Un rincón de trabajo autónomo basado 26 00:02:03,239 --> 00:02:08,699 en la metodología TEACH, en la que se utilizan las bandejas. Un rincón de lectura, un rincón de 27 00:02:08,699 --> 00:02:15,500 relajación, un pictograma para el rincón digital y un espacio de trabajo logopédico. En este curso 28 00:02:15,500 --> 00:02:20,120 he elaborado un material didáctico en el área de lengua y literatura utilizando un código de 29 00:02:20,120 --> 00:02:25,139 colores basados en los sistemas aumentativos de comunicación. Este material se ha adaptado al 30 00:02:25,139 --> 00:02:30,819 alumno y a su nivel de competencia curricular, así como a sus ritmos de aprendizaje, tal y como he 31 00:02:30,819 --> 00:02:35,000 mostrado en otras evidencias. También hemos utilizado herramientas digitales como el progreso 32 00:02:35,000 --> 00:02:39,719 de lectura de Microsoft Teams para fomentar la lectura autónoma y el seguimiento semanal. 33 00:02:40,020 --> 00:02:43,819 Además, en este curso hemos implementado la contextualización de los aprendizajes 34 00:02:43,819 --> 00:02:49,280 basado en la metodología Aprendizaje y Servicios, ya que hemos elaborado un proyecto de autonomía 35 00:02:49,280 --> 00:02:53,259 en los desplazamientos para fomentar la vida autónoma de nuestro alumno. 36 00:02:53,740 --> 00:02:57,500 Espero que os haya gustado la implementación del Diseño Universal de Aprendizaje en nuestra 37 00:02:57,500 --> 00:02:59,120 Aulatea. Gracias por vuestra atención.