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00:00:00,400 --> 00:00:04,580
Buenas tardes, este es el primer vídeo, área 1, compromiso profesional.

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00:00:05,360 --> 00:00:09,300
En cuanto al ítem número 1, utiliza sistemáticamente las plataformas institucionales

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00:00:09,880 --> 00:00:14,960
para la comunicación con la comunidad educativa, respetando las políticas del uso del centro.

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00:00:16,059 --> 00:00:21,399
Efectivamente, para los correos utilizo el correo institucional,

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00:00:22,120 --> 00:00:26,440
siempre añado las direcciones en copia oculta para que nadie tenga los datos de nadie

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00:00:26,440 --> 00:00:36,000
y dentro de los correos nunca hay ningún dato que atente contra la protección de datos.

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00:00:36,820 --> 00:00:41,259
No utilizamos en mi colegio raíces para la mensajería.

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00:00:41,380 --> 00:00:44,679
De hecho, como se ve aquí, no hay ninguna justificación,

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00:00:44,840 --> 00:00:47,119
no hay ninguna comunicación, no hay ningún mensaje sin leer

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00:00:47,119 --> 00:00:52,420
porque los padres no quieren el uso de Roble para la comunicación

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00:00:52,420 --> 00:00:53,920
porque les falla la plataforma

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00:00:53,920 --> 00:00:58,920
y nosotros desde el centro hemos optado por simplemente utilizar el correo electrónico.

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00:00:59,820 --> 00:01:07,659
Para el ítem 2, evidencia participación activa en espacios de coordinación docente y comparte documentación siguiendo los protocolos establecidos.

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00:01:08,739 --> 00:01:14,920
Tenemos el cloud y en el cloud es donde tenemos todas las carpetas que cada uno de los profesores nos...

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00:01:14,920 --> 00:01:24,379
Entonces, estamos involucrados, asistencias, permisos y demás, y luego tenemos carpetas de colaboración.

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00:01:24,540 --> 00:01:28,879
Yo, por ejemplo, tengo la agencia de detectives Adentro Alfonso, que comparto con mi compañera,

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00:01:29,359 --> 00:01:36,980
en la que todas las semanas metemos un reto para los estudiantes y eso lo compartimos en el cloud.

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00:01:38,040 --> 00:01:43,939
En el ítem número 3, aplica y explica estrategias concretas para garantizar la protección de datos personales

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00:01:43,939 --> 00:01:48,540
y el bienestar digital de su práctica, pues como hemos dicho antes, los correos electrónicos

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00:01:48,540 --> 00:01:53,480
siempre van en copia oculta, nunca hay datos de los padres o los datos a los que puedan

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00:01:53,480 --> 00:02:00,700
acceder. Cuando termino de acceder y el correo, lo que hago es directamente cerrar la sesión

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00:02:00,700 --> 00:02:05,480
y cerrar el navegador. En este caso me voy a cerrar porque voy a seguir con la presentación.

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00:02:06,900 --> 00:02:12,960
Cuatro, identifica dificultades técnicas o de gestión en el uso de herramientas y

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00:02:12,960 --> 00:02:21,639
nuestra capacidad para resolverlas autónomamente pues efectivamente lo voy a poner con este ítem

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00:02:21,639 --> 00:02:27,479
este ítem viene pues por ejemplo tenemos en lista de notas alumnos con asignaturas pendientes del

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00:02:27,479 --> 00:02:32,879
curso anterior efectivamente en este caso tenemos un documento que antes era un papel que estaba

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00:02:32,879 --> 00:02:38,759
siempre por las mesas o estaba en un corcho y yo pues pedí que lo metiéramos en el cloud de esa

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00:02:38,759 --> 00:02:44,300
manera, al estar compartido con mi compañera, este documento es solo para acceso de nosotros

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00:02:44,300 --> 00:02:48,319
dos y tenemos los datos de nuestros alumnos con las asignaturas pendientes del año anterior.

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00:02:49,280 --> 00:02:53,319
En el ítem número 5 se realiza un análisis crítico de su práctica digital evidenciando

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00:02:53,319 --> 00:02:56,919
cómo la utilización de herramientas digitales ha mejorado la organización y comunicación.

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00:02:57,560 --> 00:03:02,520
Pues yo creo que el introducir este tipo de documentos en lugar de tenerlos en el corcho

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00:03:02,520 --> 00:03:07,539
como siempre los hemos tenido o encima de la mesa, introducirlos en el cloud hace que

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00:03:07,539 --> 00:03:11,580
pues hayamos mejorado digitalmente en mi organización, en mi colegio.

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00:03:12,419 --> 00:03:16,800
En el ítem número 6, acredito un mínimo de 70 horas de formación o participación

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00:03:16,800 --> 00:03:20,460
en proyectos de competencia digital docente en los últimos seis años.

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00:03:22,479 --> 00:03:26,199
Adjuntaré la hoja de servicios, pero no puedo acreditar 70 horas de formación

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00:03:26,199 --> 00:03:29,699
en estos últimos seis años porque he estado en Estados Unidos como profesor visitante.

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00:03:30,439 --> 00:03:35,560
Lo que sí que puedo acreditar son cientos y cientos de horas de cursos de competencia digital

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00:03:35,560 --> 00:03:39,000
desde el 2000, que es cuando empecé a trabajar para la administración.