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Voy a presentar una infografía preparada con Canva, que se llama Explorando nuestro mundo, geografía.

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Y el autor soy yo, David Iquero Nieto.

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Vamos a basar el proyecto combinando la metodología de Flip Classroom y aprendizaje cooperativo.

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¿Por qué? Porque ambas metodologías comparten la idea de promover un aprendizaje activo, participativo y centrado en el estudiante.

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00:00:21,920 --> 00:00:26,399
Ambas metodologías fomentan la colaboración entre los estudiantes y el uso de recursos digitales.

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00:00:26,399 --> 00:00:37,899
Al combinar estas dos estrategias los estudiantes pueden beneficiarse de una experiencia de aprendizaje más enriquecedora en la que adquieren conocimientos previamente fuera del aula y luego colaboran entre sí para construir un entendimiento más profundo de los temas tratados.

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00:00:38,420 --> 00:00:44,399
Para ello vamos a contar con dos sesiones por semana de 45 minutos cada una y en total utilizaremos 11 sesiones.

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00:00:44,899 --> 00:00:55,659
Vamos a usar 6 pasos, el cual el paso 1 es de conocimientos previos, del paso 2 al 5 es el trabajo propio que van a hacer los alumnos y el paso 6 que sería la evaluación.

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00:00:55,659 --> 00:01:03,719
Y ahora vamos a hablar paso por paso. En el paso 1, que serían conocimientos previos, se llamaría el planeta Tierra, una sesión.

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00:01:03,859 --> 00:01:09,719
En ella el profesor sería el partícipe y prepararía todos los materiales necesarios.

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¿Y qué vamos a hacer en esta sesión? Pues vamos a presentar el planeta Tierra y su posición en el sistema solar, mostrar imágenes del planeta y destacar características como los continentes y los océanos.

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00:01:18,099 --> 00:01:21,560
Introducir los conceptos de hemisferio norte, hemisferio sur, ecuador y los pueblos

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00:01:21,560 --> 00:01:26,980
Y para ello utilizaremos un cajud a modo de saber los conocimientos previos que tienen nuestros alumnos

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00:01:26,980 --> 00:01:36,459
Del paso 2 al 5 los alumnos tendrían que trabajar en casa y buscar la información previamente para luego trabajar en el aula

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00:01:36,459 --> 00:01:40,560
En el paso 2 serían los continentes que utilizaremos dos sesiones

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00:01:40,560 --> 00:01:44,439
En ella los alumnos tenían que presentar los 7 continentes y sus nombres

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00:01:44,439 --> 00:01:49,859
que proporciona información básica sobre cada continente, como su ubicación y algunos países destacados,

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00:01:50,159 --> 00:01:53,840
y deberán mostrar imágenes representativas de cada continente y sus características distintas.

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00:01:54,760 --> 00:01:56,579
En el paso 3, los océanos, dos sesiones.

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00:01:57,400 --> 00:02:02,340
Más o menos lo mismo, introducir los cinco océanos del mundo, mostrar la ubicación y la extensión de cada océano en un mapa,

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00:02:02,519 --> 00:02:06,620
destacar características únicas de cada océano y algunos animales marinos representativos.

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00:02:06,760 --> 00:02:11,039
Cada grupo cooperativo prepara una infografía con cama para explicar al resto de grupos.

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00:02:11,039 --> 00:02:24,060
En el paso 4, los países y capitales, utilizaremos tres sesiones. Enfocarse en un continente específico y explorar algunos de sus países. Presentar los nombres de los países y sus capitales. Proporcionar información sobre la cultura y los monumentos famosos de cada país.

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00:02:24,060 --> 00:02:38,460
En el paso 5, relieve y accidentes geográficos. Dos sesiones. Introducir los conceptos de relieve y accidentes geográficos. Mostrar imágenes de montañas, ríos, lagos y costas. Explicar cómo se forman estos accidentes geográficos y su importancia para el medio ambiente. Para ello, cada grupo presentaría su información en un panel.

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00:02:38,460 --> 00:03:01,539
El paso 6, evaluación y cierre. Los alumnos tendrían que responder a un SOCRATIC, luego proporcionar retroalimentación sobre los conocimientos adquiridos a través de unas preguntas que prepararía el profesor utilizando la técnica cooperativa 1-2-4 y por último cerraríamos haciendo una reflexión sobre la importancia de la fotografía en nuestra vida diaria y cerraríamos la fotografía resumiendo los puntos claves trabajados.