1
00:00:02,459 --> 00:00:15,039
Hola, buenos días. Bienvenidos y bienvenidas a la primera videoconferencia del módulo de transporte internacional de mercancías del ciclo de comercio internacional.

2
00:00:17,300 --> 00:00:26,300
Hablaremos a partir de este momento y hasta el final de la videoconferencia de hoy de situarnos en lo que es el módulo.

3
00:00:26,300 --> 00:00:31,539
la mayoría sois alumnos que empezáis este año en el instituto

4
00:00:31,539 --> 00:00:35,359
que bueno, quizás está todo un poco desconocido

5
00:00:35,359 --> 00:00:38,359
y un poco, bueno, la falta de la experiencia

6
00:00:38,359 --> 00:00:39,659
casi todo en la vida

7
00:00:39,659 --> 00:00:43,520
entonces bueno, pues haremos un poco un repaso hoy de cómo va a ser el curso

8
00:00:43,520 --> 00:00:45,520
y ya la semana que viene

9
00:00:45,520 --> 00:00:49,759
en la hora que tenemos ya fijada para todas las semanas del curso

10
00:00:49,759 --> 00:00:52,579
que ahora repasaremos cuál es

11
00:00:52,579 --> 00:00:55,820
pues ya comenzaremos a tratar la primera unidad

12
00:00:56,520 --> 00:00:59,460
Bienvenidos a las compañeras que se han conectado hoy.

13
00:00:59,960 --> 00:01:10,420
Esta videoconferencia va a quedar grabada en la hora virtual para que lo pueda ver cualquiera en cualquier momento y toda la vez que quiera, si es que quiere verlo más de una vez.

14
00:01:11,819 --> 00:01:17,299
Bueno, pues vamos a pegar un pequeño repaso a lo que va a ser este curso.

15
00:01:21,299 --> 00:01:25,159
Antes de nada, antes de empezar con la presentación que tengo preparada en PowerPoint.

16
00:01:25,819 --> 00:01:34,920
No sé si lo sabéis, igual os lo ha dicho ya vuestra coordinadora el viernes, pero como hubo ese problema con las grabaciones, lo digo ahora simplemente como información.

17
00:01:35,299 --> 00:01:44,340
Este año se comienza un servicio nuevo en el instituto, que es un servicio de CAU para resolver las incidencias que haya informáticas.

18
00:01:44,959 --> 00:01:53,340
A veces durante el curso surgen algún tipo de problemas de conexiones o de todo tipo de problemas informáticos.

19
00:01:53,340 --> 00:02:02,760
informáticos. Entonces, este año se ha fijado a dos profesores del centro, uno en el turno de la mañana y otro en el turno de la tarde,

20
00:02:03,400 --> 00:02:08,479
para que conectéis con ellos y podáis resolver cualquier duda o incidencia que tengáis.

21
00:02:09,479 --> 00:02:16,879
¿Antes cómo era? Pues vosotros nos comentabais a los profesores directamente o a los coordinadores que teníais un problema,

22
00:02:16,879 --> 00:02:35,539
Nosotros nos dirigíamos al TIC del centro. Era todo mucho más lento y farragoso. Y a veces las respuestas iban a través de nosotros, que no somos informáticos, y que a lo mejor no dábamos las respuestas correctas. Esto es lo del teléfono cacharrón. Al final se estropea la información.

23
00:02:35,539 --> 00:02:42,719
Bueno, pues ya existen estos dos compañeros que son del departamento de informática, o sea, gente que controla el tema, para que nos conectéis.

24
00:02:42,719 --> 00:02:53,060
No sé las horas, porque son unas horas concretas en la semana, pero seguro que la coordinadora os lo ha dicho, si no, solo podéis consultar ello.

25
00:02:53,960 --> 00:03:02,719
Bueno, dicho esto, como información general para todo el mundo, voy a compartir la pantalla.

26
00:03:02,719 --> 00:03:24,189
¿Se ve bien la presentación? ¿Sí? Vale. Me dicen las personas que están conectadas que sí.

27
00:03:24,810 --> 00:03:31,270
Bueno, pues nada, vamos a hacer una pequeña presentación de lo que va a ser este módulo.

28
00:03:32,849 --> 00:03:37,150
Bueno, este módulo se imparte tanto en vuestro ciclo de Comercio Internacional como en el de Transporte y Logística.

29
00:03:38,009 --> 00:03:41,729
De hecho, hay mucha gente, como determina, cuando titula en alguno de los dos,

30
00:03:41,729 --> 00:03:45,710
como les convalidan prácticamente todos los módulos del primer año,

31
00:03:45,870 --> 00:03:48,030
o sea, de los que en principio son de primero,

32
00:03:49,710 --> 00:03:53,629
pues se animan a hacer el otro ciclo,

33
00:03:53,830 --> 00:03:56,050
el que no hayan cursado al principio,

34
00:03:56,729 --> 00:04:01,729
porque ahí solo tendrían que usar los módulos que son teóricamente de segundo curso.

35
00:04:03,289 --> 00:04:06,349
Pero hay unos que son comunes a ambos ciclos,

36
00:04:06,990 --> 00:04:09,370
y en ambos ciclos se ven,

37
00:04:09,370 --> 00:04:25,790
Y entonces, si se aprueban, se pueden pedir una convalidación para no tener que repetirlos en el otro ciclo. De tal manera que hay gente que en tres o cuatro años se saca, consigue titular en dos ciclos. Siempre es una pequeña ventaja.

38
00:04:25,790 --> 00:04:51,910
Vale, pues en vuestro caso estáis matriculados en el ciclo de transporte y logística, perdón, de la Comisión Internacional, que ya me hago un lío de cómo estáis situados cada uno porque mañana tengo la del otro ciclo y a veces se me va a pulsar, mencionar a un ciclo o al otro.

39
00:04:51,910 --> 00:04:55,550
¿Qué es lo que vamos a ver en este módulo?

40
00:04:55,649 --> 00:05:00,670
Bueno, pues como su nombre lo indica, nos vamos a centrar en todo lo relacionado con el transporte internacional y las mercancías.

41
00:05:01,550 --> 00:05:03,290
Básicamente, cómo se organiza y cómo se gestiona.

42
00:05:04,370 --> 00:05:05,649
Ahí vamos a ver muchas cosas.

43
00:05:06,689 --> 00:05:09,329
Va a haber una parte teórica, va a haber una parte práctica.

44
00:05:09,990 --> 00:05:12,589
No en todas las unidades, pero sí que va a haber parte práctica.

45
00:05:13,509 --> 00:05:18,449
De hecho, luego hablaremos de los exámenes, que es un tema que os suele interesar mucho desde el primer momento.

46
00:05:18,449 --> 00:05:23,410
y ya os anticipo que en los exámenes hay una parte teórica y una parte práctica.

47
00:05:23,970 --> 00:05:28,689
Vamos a centrarnos ahora en esto primero, que es situarnos en el módulo.

48
00:05:29,430 --> 00:05:40,649
Una vez dicho de qué es lo que vamos a ver en este módulo, va a ser un poco desgranar los distintos elementos que configuran este transporte internacional de mercancías.

49
00:05:41,529 --> 00:05:45,769
¿Por qué miramos el internacional? Bueno, porque es un poco el ir más allá.

50
00:05:45,769 --> 00:05:55,129
Vamos a ver muchas características, muchos elementos que son comunes en nacional e internacional, pero sí que es verdad que hay algunos que son exclusivos del transporte internacional.

51
00:05:55,350 --> 00:06:01,910
Bien, pues bien, en el internacional es como si viéramos todo lo relacionado con el transporte de mercancías, tanto a nivel nacional como internacional.

52
00:06:03,129 --> 00:06:08,129
¿Qué horario vamos a tener de tutorías para este módulo?

53
00:06:08,129 --> 00:06:10,269
supongo que disponéis ya de vuestro

54
00:06:10,269 --> 00:06:12,769
de todos los módulos que os hayáis

55
00:06:12,769 --> 00:06:14,930
matriculado, pero en este en concreto

56
00:06:14,930 --> 00:06:16,370
vais a tener clase conmigo

57
00:06:16,370 --> 00:06:18,930
o tutorías, los lunes

58
00:06:18,930 --> 00:06:20,170
martes, miércoles y jueves

59
00:06:20,170 --> 00:06:22,990
los lunes, a esta hora que estamos

60
00:06:22,990 --> 00:06:24,870
haciendo ahora, es decir, de 9 y cuarto

61
00:06:24,870 --> 00:06:25,910
a 11.05

62
00:06:25,910 --> 00:06:28,870
tenemos dos horas para este

63
00:06:28,870 --> 00:06:30,250
módulo y a la vez son

64
00:06:30,250 --> 00:06:32,569
las dos horas que están reservadas

65
00:06:32,569 --> 00:06:34,930
para la tutoría colectiva presencial

66
00:06:34,930 --> 00:06:36,569
voluntaria

67
00:06:36,569 --> 00:06:38,709
que se reza aquí en el centro que a la vez estamos

68
00:06:38,709 --> 00:06:40,490
retrometiendo online, es decir

69
00:06:40,490 --> 00:06:42,670
cualquiera que quiera

70
00:06:42,670 --> 00:06:44,949
asistir al centro a esta tutoría

71
00:06:44,949 --> 00:06:46,910
puede acudir al centro, al aula donde yo

72
00:06:46,910 --> 00:06:48,350
me encuentro físicamente en este momento

73
00:06:48,350 --> 00:06:50,889
que es el aula 1 de la primera planta

74
00:06:50,889 --> 00:06:51,970
del edificio principal

75
00:06:51,970 --> 00:06:55,389
y

76
00:06:55,389 --> 00:06:58,930
haremos la tutoría pertinente

77
00:06:58,930 --> 00:07:00,870
al mismo

78
00:07:00,870 --> 00:07:02,990
tiempo habrá una conexión

79
00:07:02,990 --> 00:07:04,709
en streaming

80
00:07:04,709 --> 00:07:07,189
o sea, podemos hacer lo mismo en directo

81
00:07:07,189 --> 00:07:08,709
en la que estaremos

82
00:07:08,709 --> 00:07:10,610
haciendo la tutoría. Es decir, se puede estar

83
00:07:10,610 --> 00:07:12,430
aquí o estar conectado

84
00:07:12,430 --> 00:07:14,509
desde vuestra casa, el trabajo,

85
00:07:14,750 --> 00:07:15,709
de donde queráis, ¿vale?

86
00:07:18,509 --> 00:07:20,509
A la vez, la tutoría quedará

87
00:07:20,509 --> 00:07:22,829
grabada, la videotutoría,

88
00:07:23,350 --> 00:07:24,189
para que

89
00:07:24,189 --> 00:07:26,629
cualquiera que no haya podido asistir a ella

90
00:07:26,629 --> 00:07:28,310
pueda verla en cualquier momento, ¿vale?

91
00:07:30,209 --> 00:07:31,089
Más cosas.

92
00:07:31,089 --> 00:07:37,500
Luego tenemos los martes clase

93
00:07:37,500 --> 00:07:39,240
Miércoles a la misma hora

94
00:07:39,240 --> 00:07:40,600
De 8.20 a 9.15

95
00:07:40,600 --> 00:07:43,379
Y los jueves de 10 y 10 a 11.05

96
00:07:43,379 --> 00:07:45,060
Este es el horario que tenemos completo

97
00:07:45,060 --> 00:07:46,500
Para este módulo

98
00:07:46,500 --> 00:07:48,360
En esta

99
00:07:48,360 --> 00:07:49,819
En este

100
00:07:49,819 --> 00:07:52,620
Tutoría del lunes la haremos

101
00:07:52,620 --> 00:07:54,319
Como digo

102
00:07:54,319 --> 00:07:56,540
O bien presencialmente si quiere venir alguien

103
00:07:56,540 --> 00:07:57,139
O bien

104
00:07:57,139 --> 00:08:00,040
En streaming conectados

105
00:08:00,040 --> 00:08:02,040
En una videoconferencia como estamos ahora mismo

106
00:08:02,040 --> 00:08:03,579
ahí quedará grabada, ¿vale?

107
00:08:04,779 --> 00:08:06,540
¿Tiene que ser a las 2 horas? Pues no, lo que debe

108
00:08:06,540 --> 00:08:08,600
es sí, es decir, empecemos a las

109
00:08:08,600 --> 00:08:10,779
9 y cuarto, lo que debe es ir a la videoconferencia

110
00:08:10,779 --> 00:08:12,519
esa quedará grabada y bueno

111
00:08:12,519 --> 00:08:14,579
cuando ya no haya más cosas que resolver

112
00:08:14,579 --> 00:08:16,720
ni temas que tratar, ni dudas, ni demás

113
00:08:16,720 --> 00:08:18,699
pues hay que terminar. ¿Para qué

114
00:08:18,699 --> 00:08:20,399
sirve el resto de

115
00:08:20,399 --> 00:08:22,519
días de tutorías

116
00:08:22,519 --> 00:08:24,079
de la semana que tenemos asignadas?

117
00:08:24,459 --> 00:08:26,319
O si la videotutoría

118
00:08:26,319 --> 00:08:28,480
en streaming o en barra presencial

119
00:08:28,480 --> 00:08:30,620
que hay el lunes a las 9 y cuarto

120
00:08:30,620 --> 00:08:37,320
duraba media hora, por ejemplo, pues que el resto de estas dos horas que tenemos asignadas, los lunes, ¿para qué sirven?

121
00:08:37,720 --> 00:08:44,700
Es decir, el resto del horario. Bueno, pues son tutorías ya a nivel individual. ¿Cómo las podemos hacer?

122
00:08:44,700 --> 00:08:54,799
Pues con las conexiones, con las vías que tenemos habituales. Una es el correo electrónico, otra es el chat de la aula virtual,

123
00:08:54,799 --> 00:09:12,799
La tercera es los foros de cada una de las unidades. Y también puede haber una tutoría telefónica. En el aula virtual, si lo veremos, tendréis ahí disponible mi correo electrónico y mi teléfono directo.

124
00:09:12,799 --> 00:09:21,899
que si no estoy en otro sitio físico del centro, estoy en mi sitio y puedo atender también llamadas de los alumnos.

125
00:09:22,320 --> 00:09:24,039
¿Cuál es la que más suele utilizar los alumnos?

126
00:09:24,039 --> 00:09:28,120
Bueno, pues normalmente la telefónica es la que menos se utiliza, ¿vale?

127
00:09:28,139 --> 00:09:35,059
Porque es verdad que vosotros sobre todo tenéis menos posibilidad de telefónicamente parar en vuestra jornada laboral,

128
00:09:35,059 --> 00:10:05,259
Y hacer una llamada. Incluso en estos horarios que son unos horarios concretos. ¿Qué es lo más habitual? Pues o bien hacer una selección, o bien hacer una pregunta a través del aula virtual, del chat, del correo electrónico o de los foros.

129
00:10:05,259 --> 00:10:16,379
En los que dejáis ahí vuestra consulta y lo antes posible, nuestro compromiso no tarda más de 48 horas en responder, pues se os responde.

130
00:10:17,580 --> 00:10:19,139
¿Qué ventaja hay entre una y otra?

131
00:10:19,779 --> 00:10:26,299
Pues, bueno, cada una la puede ver. Quizás la más ventajosa sea la de los foros de las unidades.

132
00:10:26,820 --> 00:10:34,100
¿Por qué? Primero, porque la consulta en concreto que se haga está ya situada en esa unidad en concreto.

133
00:10:34,100 --> 00:10:47,679
O sea, no es un sitio en el que se pregunte de cualquier unidad, sino que cada unidad tiene su foro particular. Por lo tanto, las preguntas de cada unidad deberían ir, y las respuestas, en el foro de esa unidad y no de otras.

134
00:10:47,679 --> 00:11:03,080
Segundo, porque queda ahí grabada para revisarla cuando uno quiera, cosa que no ocurre con los correos electrónicos ni con el chat, que son ya privados.

135
00:11:03,440 --> 00:11:17,559
Y tercero, porque al final se genera una forma de interactuación entre el profesor, el alumno o alumna que hace la consulta y el resto de compañeros, porque todos acceden a esa consulta que hay en el foro de cada unidad.

136
00:11:17,679 --> 00:11:26,399
Entonces, ahí se generan a veces hilos en una pregunta, en una consulta, se generan hilos en que la gente interviene y contesta y demás.

137
00:11:26,799 --> 00:11:36,899
Hombre, yo soy el que debo contestar a la duda de cualquiera, pero no impide que cualquiera que tenga alguna matización o alguna concreción o algo que decir respecto a esa duda,

138
00:11:37,340 --> 00:11:43,980
intervenga y pueda unirse al hilo de esa consulta.

139
00:11:43,980 --> 00:12:06,460
Entonces yo os aconsejo, lo mejor son las dudas en el foro, creo yo, y si lo que queréis es que no sea público, es decir, que nadie intervenga en vuestra consulta, simplemente que sea directamente entre vosotros y yo, pues el resto de vías, el teléfono o el chat de la consulta.

140
00:12:06,460 --> 00:12:20,899
Si no os importa que sea público, que lo vea cualquiera, el foro es el indicado. ¿De acuerdo? Entonces, veis que formas hay muchas. No se podría decir que no hay formas de comunicarse con el profesor en este centro.

141
00:12:20,899 --> 00:12:24,679
el compromiso nuestro, repito, es contestar

142
00:12:24,679 --> 00:12:26,379
en menos de 48 horas, a veces

143
00:12:26,379 --> 00:12:30,379
es inmediato, a veces es menos inmediato

144
00:12:30,379 --> 00:12:32,799
pero bueno, siempre yo por lo menos intento

145
00:12:32,799 --> 00:12:35,700
responder, es algo que por cualquier motivo

146
00:12:35,700 --> 00:12:36,940
que a veces ocurre, somos humanos

147
00:12:36,940 --> 00:12:41,580
no olvida contestar a algo

148
00:12:41,580 --> 00:12:44,440
porque si hay como traspapelado entre otras

149
00:12:44,440 --> 00:12:47,580
consultas, pues mi compromiso es responderlo

150
00:12:47,580 --> 00:12:48,360
antes posible, ¿vale?

151
00:12:48,360 --> 00:13:07,639
Vale, entonces ese es en el horario en que tenemos, digamos, para hacer tutorías, tanto la colectiva que tenemos ahora mismo hoy como las individuales que sería en el resto de tiempo que nos tenemos agregados y que estáis viendo en este calendario y que tenéis disponible en el aula virtual también.

152
00:13:07,639 --> 00:13:30,539
Bueno, ¿respondo en otros momentos? Es decir, ¿me hacéis una consulta el viernes? ¿Que no tenéis clase conmigo? ¿No tenéis una hora destinada a este módulo? Pues sí, yo tampoco me ciño exclusivamente a los días que tenemos asignados.

153
00:13:30,539 --> 00:13:42,240
Puede surgir una el viernes y si en algún momento tengo tiempo, aunque no sea un día que tengamos clase asignada, yo suelo responder. Pero que sepáis que los horarios oficiales son estos.

154
00:13:42,240 --> 00:13:59,539
Vale. El módulo que vamos a trabajar nosotros está dividido en, este en concreto, está dividido en ocho unidades de trabajo. Aquí tenéis los títulos. Las unidades se irán abriendo paulatinamente a lo largo del curso.

155
00:13:59,539 --> 00:14:09,500
Aunque en el aula virtual vais a poder ver esto mismo, los títulos de cada una de las unidades, ahora mismo solo está disponible, solo está abierta la primera unidad.

156
00:14:10,419 --> 00:14:26,039
Si veis la temporalización que hay en tanto la programación didáctica como la guía didáctica, ahora iremos a ver dónde están ellas, cada una de ellas, vais a ver que las fechas en las que se abren a los alumnos cada una de las unidades.

157
00:14:26,039 --> 00:14:38,279
Pues normalmente suele haber una distancia entre una y otra de unas cuatro semanas aproximadamente, alrededor de cuatro semanas. En algunos casos un poco más, en algunos casos un poco menos, pero más o menos ahí entre una y otra unas cuatro semanas.

158
00:14:39,100 --> 00:14:52,039
Se intenta un poco repartir alrededor del curso teniendo siempre claro cuál es el comienzo, que es el día de hoy, el comienzo del curso oficial es hoy, de apertura de las aulas virtuales y de la primera novedad.

159
00:14:52,039 --> 00:15:09,139
Y cuando termina el curso, o cuando comienzan los exámenes, hablaremos de ello, pero a mediados del mes de mayo, intenta repartir y siempre evitando los periodos no lectivos de la Semana Santa, la Navidad y demás que no coinciden ahí,

160
00:15:09,139 --> 00:15:14,100
para que siempre cuando haya una apertura estemos aquí, como diálectivos, en el centro,

161
00:15:14,419 --> 00:15:19,720
si hubiera algún problema o alguna primera duda que resolver, etc.

162
00:15:20,720 --> 00:15:24,019
Entonces, estas serían las unidades.

163
00:15:24,740 --> 00:15:27,340
Las dos primeras unidades, vamos a hacer un repaso rápido,

164
00:15:27,340 --> 00:15:35,000
las dos primeras unidades trata de identificar y de conocer los distintos modos de transporte que vamos a trabajar,

165
00:15:35,159 --> 00:15:36,179
los que existen en la vida.

166
00:15:36,179 --> 00:15:50,019
Vamos a centrar nuestra unidad 1 en los terrestres, es decir, carretera y ferrocarril. Carretera es el más habitual, tiene quizás algunas peculiaridades más que otros.

167
00:15:50,019 --> 00:16:19,080
Y luego en la segunda unidad vamos a ver el resto, vamos a ver el transporte marítimo, el fluvial, el aéreo y luego vamos a ver una serie de variantes de variables del transporte como son el transporte multimodal y luego veremos algunas características especiales como la de mercancías peligrosas, mercancías perecederas, algunos casos relevantes particulares de mercancías.

168
00:16:20,019 --> 00:16:43,179
Que tiene unas características y una normativa muy concreta. En la unidad 3 luego iremos viendo cómo se hace la selección de estos modos de transporte. Es decir, es una de las funciones que los técnicos de transporte y logística deben hacer. Es decir, poder ser capaces de seleccionar el modo de transporte más interesante para cada una de las operaciones que tengamos que hacer.

169
00:16:43,179 --> 00:17:02,440
Y luego también en esta unidad trataremos de la valorización de rutas, es decir, cómo podremos optimizar las rutas siempre con el horizonte con la intención de reducir los costes. Es decir, buscar rutas más económicas, más eficientes para poder ahorrar un poco en los costes que tengamos en nuestra empresa.

170
00:17:03,379 --> 00:17:17,759
En la unidad 4 trataremos del contrato de transporte para cada uno de los diferentes modos. Tenemos el contrato de transporte por carretera, el de ferrocarril, el marítimo, el aéreo, el multimodal.

171
00:17:17,980 --> 00:17:28,180
Todo esto que acabamos de ver en la unidad 1 y 2, es decir, los distintos modos de transporte, veremos en la unidad 4 las características especiales de cada uno de los documentos de contrato de ellos.

172
00:17:28,180 --> 00:17:48,019
Que en algunos casos son comunes, pero que en otros tienen sus peculiaridades. Y aquí en esta unidad también analizaremos los costes del transporte. En concreto nos centraremos en este módulo de transporte internacional de mercancías, en los costes del transporte por carretera, que es el más frecuente, como he dicho hace unos minutos.

173
00:17:48,019 --> 00:17:50,779
vale, también veremos por último

174
00:17:50,779 --> 00:17:52,940
en esta unidad como se fijan

175
00:17:52,940 --> 00:17:54,519
las tarifas del transporte, es decir

176
00:17:54,519 --> 00:17:56,680
lo que cobramos, si somos una empresa

177
00:17:56,680 --> 00:17:58,400
de transporte, lo que cobramos a nuestros clientes

178
00:17:58,400 --> 00:18:00,900
por darles el servicio de transporte

179
00:18:00,900 --> 00:18:02,980
vale, y si somos una empresa que necesitamos

180
00:18:02,980 --> 00:18:05,079
de un servicio de transporte

181
00:18:05,079 --> 00:18:06,819
que es lo que nos costará a nosotros

182
00:18:06,819 --> 00:18:09,000
como empresa el que nos realicen ese servicio

183
00:18:09,000 --> 00:18:10,599
vale, y esto

184
00:18:10,599 --> 00:18:12,200
de los dos ámbitos

185
00:18:12,200 --> 00:18:14,640
como empresa de transporte o como empresa

186
00:18:14,640 --> 00:18:17,079
que necesita un servicio de transporte

187
00:18:17,079 --> 00:18:28,940
En la unidad 5 ya nos centraremos en esa documentación que necesitamos en cada uno de esos modos de transporte para realizar un servicio de transporte internacional.

188
00:18:29,420 --> 00:18:34,680
Tenemos que para el transporte por carretera tendremos una documentación específica.

189
00:18:34,680 --> 00:18:48,859
Luego, al final, son todas muy parecidas, es decir, que tratan de hacer lo mismo, pero con cada una con sus peculiaridades, de su modo de transporte, el de ferrocarril, el víctimo, el aéreo, el multimodal.

190
00:18:49,220 --> 00:18:56,240
Vamos a ver que dentro de esa estructura general y común que tienen todas, sí que cada uno de ellos tiene sus peculiaridades.

191
00:18:56,240 --> 00:19:18,220
En la unidad 6 veremos cómo se hace la protección física de la mercancía. Es súper importante. Para que el servicio de transporte sea correcto y se lleve a cabo de la manera más eficiente posible, hay que intentar que la mercancía que se transporta vaya protegida físicamente lo más correcto posible.

192
00:19:18,220 --> 00:19:23,359
Para que no haya ni lugar a daños, a deterioros, a pérdidas, etc.

193
00:19:25,079 --> 00:19:30,500
Ya en último lugar, trataremos el seguro de las mercancías en el transporte.

194
00:19:30,900 --> 00:19:34,880
Es decir, el transporte es una actividad que tiene un riesgo.

195
00:19:35,359 --> 00:19:41,720
En el momento en que movemos algo de un sitio a otro, hay un riesgo de que le ocurra algo a eso que movemos, a esa mercancía.

196
00:19:41,720 --> 00:19:55,880
Pues que se dañe por algún motivo, un incidente, una pérdida, un robo, un retraso en la entrega. Es decir, hay una serie de riesgos, de incidencias que las intentamos cubrir con un seguro.

197
00:19:55,880 --> 00:20:12,660
Como nosotros en nuestros hogares, posibles incidencias que puedan darse a cabo o en nuestra vida, cubrimos con un seguro del hogar o un seguro de nuestro vehículo o un seguro de vida, etc. En el transporte de mercancías ocurre exactamente lo mismo.

198
00:20:12,660 --> 00:20:29,259
Y por último veremos la comunicación en el transporte, es decir, qué sistemas de comunicación y de transmisión de datos vamos a utilizar y son necesarios para que todo este servicio o esta actividad del transporte llegue a cabo durante nuestro lunes del próximo siglo.

199
00:20:29,259 --> 00:20:36,519
Ese sería un poco, a grandes rasgos, los ocho bloques que vamos a tratar durante este curso.

200
00:20:37,740 --> 00:20:51,200
Como he dicho antes, este módulo es un módulo que en los institutos presenciales se estudian en el primer curso.

201
00:20:51,200 --> 00:21:08,920
¿De acuerdo? ¿Por qué? Es un módulo denso, con bastante información, que es base para el transporte en general. Es una de las patas que podéis encontrar en este ciclo que estáis estudiando.

202
00:21:08,920 --> 00:21:17,019
y que además, en este caso concreto, es un poco la introducción o la iniciación a lo que en otros módulos vais a ver.

203
00:21:17,019 --> 00:21:23,140
Es decir, hay dos módulos más en vuestro ciclo, que son la organización del transporte de viajeros y la organización del transporte de mercancías,

204
00:21:23,880 --> 00:21:28,539
especialmente este último, que es un poco la continuación de este que vamos a ver.

205
00:21:29,119 --> 00:21:35,680
De hecho, hay algunas cosas que se repiten, se repiten entre comillas, se repiten pero un poco ampliadas.

206
00:21:35,680 --> 00:21:50,420
Entonces, este módulo es un poco base para esos dos, sobre todo el de mercancías, que veréis más adelante. Entonces, normalmente cuando hacéis la matrícula os recomendamos que os matriculéis de este antes que de los otros.

207
00:21:50,420 --> 00:21:57,779
para que en este ya vayáis cogiendo esa base y luego profundicéis o completéis en cualquiera de los dos otros.

208
00:21:59,200 --> 00:22:00,160
Más cosas.

209
00:22:03,279 --> 00:22:04,279
La evaluación.

210
00:22:05,759 --> 00:22:11,980
Toda la información, o gran parte de la información que os estoy dando y de la que me queda por dar ahora, está contenida,

211
00:22:12,079 --> 00:22:15,759
luego lo vamos a ver, en dos documentos que tenéis en la aula virtual, al comienzo de la aula virtual,

212
00:22:16,180 --> 00:22:19,440
que son la programación didáctica y la guía didáctica.

213
00:22:19,440 --> 00:22:34,200
La programación didáctica es como el documento formal en el que se explica todo lo que está programado que se haga en el curso, en este módulo. Cada módulo tiene su programación. Este módulo en concreto es el que tenéis en el módulo virtual de este módulo.

214
00:22:34,200 --> 00:22:50,000
Es decir, vais a ver una serie de elementos en los que se van abriendo los objetivos, la competencia, la departamentación, los criterios de evaluación y calificación, los resultados de aprendizaje, etc.

215
00:22:50,740 --> 00:22:57,960
Un montón de elementos que se programan, que es lo que se pretende hacer durante el curso. Eso va en la programación didáctica.

216
00:22:57,960 --> 00:23:20,339
Ahora, es verdad que la programación didáctica es un documento un poco farragoso y a lo mejor aburrido de leer. Entonces, para que os resulte no tan aburrido, no es que lo que os voy a decir ahora sea una fiesta, pero bueno, sí que se hace de una manera un poco menos densa y un poco más informal o menos formal, tenéis el otro elemento que es la guía didáctica.

217
00:23:20,339 --> 00:23:29,460
Que es un poco extraer de la programación didáctica lo realmente más interesante a la hora de operatividad del curso, del día a día.

218
00:23:30,019 --> 00:23:44,240
Entonces, yo os animo a que echéis un vistazo a ambas, pero sobre todo quizás a la guía didáctica, que es menos ladrillo, tal vez, y más cómoda de poder seguir.

219
00:23:44,240 --> 00:23:51,019
Y ahí vais a ver mucha información, todo lo que estoy diciendo yo y alguna más que no toquemos en el día de hoy.

220
00:23:51,140 --> 00:24:05,940
Pero bueno, como pincelada, para lo que podréis encontrar si lo veis ahí, os puedo anticipar que en la modalidad virtual, que es en la que estáis matriculados,

221
00:24:05,940 --> 00:24:27,240
Se habla de distancia, de online. Oficialmente esto se llama formación profesional virtual. No existe una evaluación continua. Como a lo mejor estéis acostumbrados, habéis cursado la ESO, el bachillerato o habéis estudiado FP en un centro presencial en el que hay una evaluación continua luego del curso y que no depende solo de una evaluación final del curso.

222
00:24:27,240 --> 00:24:44,240
Es decir, hacéis evaluaciones parciales, hacéis incluso algún tipo de trabajo o prácticas que suman nota para, entre todo, tener una nota final. Bien porque en los exámenes podéis ir aprobándolos el curso a lo largo de exámenes parciales.

223
00:24:44,240 --> 00:24:57,579
Si lo tenéis todo, no necesitáis hacer un examen final, el que solo es el examen final, lo que no habéis podido superar durante el curso, o ahí se os añadiría una nota de prácticas, etc.

224
00:24:57,579 --> 00:25:13,019
No, aquí en la modalidad virtual no existe más que un examen final. Un examen final en dos convocatorias. Esto sí que es como cualquier estudio que hayáis hecho. Hay una convocatoria ordinaria y después, a pocos días o semanas, hay una convocatoria extraordinaria.

225
00:25:13,019 --> 00:25:24,599
En concreto, en este curso, si no hay cambios, es lo que nos han dicho, hay cambios respecto a la anterior, pero si no ocurre nada raro va a ser lo que os digo ahora.

226
00:25:24,599 --> 00:25:49,920
Los exámenes de la convocatoria ordinaria serán en la tercera semana del mes de mayo, en torno al 15, 16, 17, según caiga un fin de semana, empezarían y serían durante esos cinco días laborales de esa semana.

227
00:25:49,920 --> 00:25:53,240
del principio de la segunda quincena

228
00:25:53,240 --> 00:25:53,599
digamos

229
00:25:53,599 --> 00:25:57,500
del 15 al 19, del 16 al 20

230
00:25:57,500 --> 00:25:58,940
del 17 al 21

231
00:25:58,940 --> 00:26:00,980
por ahí, según el calendario

232
00:26:00,980 --> 00:26:02,420
que ahora mismo, del año que viene

233
00:26:02,420 --> 00:26:03,480
como para poder fijarnos

234
00:26:03,480 --> 00:26:06,880
y luego unas semanas más tarde

235
00:26:06,880 --> 00:26:08,839
aproximadamente

236
00:26:08,839 --> 00:26:11,039
también alrededor de la mitad

237
00:26:11,039 --> 00:26:13,200
del mes de junio, sería la convocatoria

238
00:26:13,200 --> 00:26:14,440
de este año. ¿Qué es distinto

239
00:26:14,440 --> 00:26:16,839
al respecto del año pasado? En que

240
00:26:16,839 --> 00:26:18,299
los exámenes empezaban

241
00:26:18,299 --> 00:26:20,359
en la primera semana de junio

242
00:26:20,359 --> 00:26:22,559
y entre una convocatoria y otra

243
00:26:22,559 --> 00:26:24,460
pues había básicamente una semana

244
00:26:24,460 --> 00:26:26,380
en medio, ¿vale? Entonces, bueno, este año

245
00:26:26,380 --> 00:26:28,460
pues lo han decidido cambiar porque hay un poco

246
00:26:28,460 --> 00:26:28,960
más de

247
00:26:28,960 --> 00:26:32,579
tiempo entre una convocatoria y la otra

248
00:26:32,579 --> 00:26:33,960
y se han sido.

249
00:26:34,420 --> 00:26:35,779
¿Qué es necesario para

250
00:26:35,779 --> 00:26:38,259
superar el módulo?

251
00:26:38,440 --> 00:26:40,319
Pues en el examen de la convocatoria

252
00:26:40,319 --> 00:26:42,559
ordinaria o de la extraordinaria, si fuera necesario

253
00:26:42,559 --> 00:26:44,319
a veces se suspende el primero

254
00:26:44,319 --> 00:26:46,220
y se hace el segundo y se aprueba ahí

255
00:26:46,220 --> 00:27:07,460
O a veces uno decide no presentarse al primero porque no le ha dado tiempo o tiene muchos exámenes ahí y decide dividirlos entre las dos convocatorias. A cada uno se hace su estrategia. En cualquiera de las dos convocatorias, para superarlo, hay que sacar una calificación mínima en el examen final de 5.

256
00:27:07,460 --> 00:27:17,079
El examen es presencial, no se hace online, no. Se viene aquí al centro y se hace aquí en el centro. Y es obligatorio, es decir, si no se hace el examen, no se puede aprobar.

257
00:27:17,440 --> 00:27:37,079
Como decía, creo que antes, creo que lo mencioné, habrá una parte teórica que es un test. El número de preguntas, pues no os digo cuántas porque vais a ver que en cada módulo el test es más largo o es más corto y la parte práctica, que es la otra parte del examen, es más larga o es más corta.

258
00:27:37,460 --> 00:27:44,779
En algunos módulos la parte teórica tiene más peso que la práctica, en otros es al revés, en otros tienen el mismo peso.

259
00:27:46,519 --> 00:27:54,759
Dependiendo de una opción u otra, en cada uno de los módulos habrá más o menos preguntas de test y más o menos ejercicios de práctica.

260
00:27:54,759 --> 00:28:07,220
Pero sí que es verdad que hay una parte teórica que es un test de X preguntas y una parte práctica que es de ejercicios prácticos de X ejercicios prácticos.

261
00:28:07,460 --> 00:28:18,420
Como he dicho, la ordinaria sería en las alturas de mediados de mayo, y como mediados de junio, empezaría a estar bien, aproximadamente.

262
00:28:18,900 --> 00:28:23,480
No digo fechas exactas porque a día de hoy se desconocen las fechas exactas.

263
00:28:25,539 --> 00:28:36,480
Antes de la Semana Santa, se publica en cada una de las horas virtuales un modelo de examen similar al que os vais a encontrar en el examen final real.

264
00:28:36,480 --> 00:28:51,680
real, tanto en la ordinaria como en la extraordinaria. Es decir, subimos un PDC en el que vais a ver ya de entrada la carátula del examen, en el que vais a ver un poco las normas del examen, cómo funciona, los criterios de calificación, lo que se permite, no se permite, etc.

265
00:28:52,119 --> 00:29:03,500
Y luego unas cuantas preguntas de test y algún ejercicio práctico de ejemplo para que veáis qué tipo de examen os vais a encontrar.

266
00:29:03,500 --> 00:29:18,700
Por supuesto, eso no significa que esas preguntas de test o esos ejercicios que tenéis en esa muestra vayan a ir en el examen. Evidentemente no. Son ejercicios tipo y preguntas tipo que os podéis encontrar.

267
00:29:18,700 --> 00:29:32,119
El objetivo con esto es que el momento en que os sentáis a hacer el examen, el día del examen de la ordinaria o de la extraordinaria, si es el primero que hacéis, no sea el primer momento en que os enfrentáis al examen.

268
00:29:32,660 --> 00:29:44,220
Que no leéis las pautas del examen, los criterios de calificación del examen por primera vez, ni veáis preguntas tipo examen, un poco para familiarizaros con el examen.

269
00:29:44,220 --> 00:29:56,539
Y bueno, pues para ver un poco qué tipo de preguntas son, tanto en su estructura como en su contenido o de ejercicios, exactamente igual.

270
00:29:57,059 --> 00:30:05,839
Repito, son modelos, muestra del examen que tendréis unos meses más tarde, en mayo y o en junio.

271
00:30:05,839 --> 00:30:25,920
¿Vale? Eso en cuanto a los exámenes, que es el instrumento de evaluación y de calificación principal que tenemos. Y luego hay otro instrumento que son las tareas del aula virtual. Hay una tarea en cada una de las unidades que se os ofrece, se os propone hacer.

272
00:30:25,920 --> 00:30:44,940
Las tareas son voluntarias. No hay que entregarlas si uno lo quiere o no puede. A veces se quiere, pero no se puede. No tiene tiempo para hacerlo. Son voluntarias. Y estas tareas pueden sumar hasta un punto más en la nota final del examen.

273
00:30:44,940 --> 00:30:50,539
¿Vale? Pero, pero, solo en el caso de que el examen se haya aprobado con al menos un 5.

274
00:30:50,539 --> 00:31:02,220
Es decir, si alguien tiene en su nota del examen, de una convocatoria o de la otra, un 5, o un 5,5, o un 6, o un 8, o un 8,5,

275
00:31:02,720 --> 00:31:07,960
lo que haya acumulado de las tareas que haya hecho y presentado a lo largo del curso, se le sumarán.

276
00:31:08,160 --> 00:31:11,339
¿Vale? Si no llega a ese 5, no se le sumarán.

277
00:31:11,460 --> 00:31:14,500
¿Vale? Se puede suspender el primer examen en la ordinaria.

278
00:31:14,940 --> 00:31:19,460
No se suman, lógicamente, y sí aprobar en la extraordinaria y sí que se le sumarían.

279
00:31:19,579 --> 00:31:23,440
Es decir, en el momento que en cualquiera de los dos se saque un 5 o más en el examen,

280
00:31:23,720 --> 00:31:26,880
se sumaría lo que tenga acumulado de las tareas que haya presentado.

281
00:31:27,980 --> 00:31:31,599
¿Cuánto se puede sumar por las tareas en global?

282
00:31:32,059 --> 00:31:33,279
Pues como máximo un punto.

283
00:31:33,279 --> 00:31:40,019
Es decir, si alguien tiene un 6 en el examen, como mucho podría sumar hasta un punto más.

284
00:31:40,019 --> 00:31:52,519
Digo hasta un punto más porque, para sumar hasta ese punto, deberá haber entregado todas las tareas del curso, una por cada unidad, y habrá tenido que tener una calificación de 10 en todas ellas.

285
00:31:52,720 --> 00:32:07,920
Pero si ha entregado la mitad y ha tenido uno en un 4, en otra un 8, en otra un 9, en otra un 7, en otra, lo que sea, en la mitad, pues la parte proporcional de lo que haya entregado y haya calificado se le sumará.

286
00:32:07,920 --> 00:32:29,759
A lo mejor al final puede que todo eso que ha entregado con su calificación respectiva, de cada una de ellas que ha entregado, pues le haga sumar un 0,28. Pues un 0,28 que se le suma. Entonces, entre 0 y 1, dependiendo de lo que haya entregado y de la puntuación que haya obtenido en cada una de las tareas, se le sumará siempre y cuando, repito, que haya aprobado el examen con al menos un 5.

287
00:32:29,759 --> 00:32:43,480
¿Vale? Pero ¿cuál es la utilidad, a mi juicio, principal de las tareas? Bueno, esto de sumar hasta un punto más puede estar muy bien, con lo que nos quedamos, lo que nos parece atractivo.

288
00:32:43,480 --> 00:33:11,059
Pues venga, a ver si puedo subir la nota X del aprobado que tenga en el examen. Eso por mi parte es un poco como la recompensa del esfuerzo. Pero para mí la mayor ventaja que tiene el hacer las tareas y entregarlas, claro, más allá de esas décimas o hasta ese punto que se puede sumar a la tarea, es que es un buen instrumento para reforzar contenidos que se han trabajado en el curso.

289
00:33:11,059 --> 00:33:27,440
Es decir, normalmente en las tareas vais a encontrar ejercicios prácticos que tienen que ver con cada una de las unidades, que os va a ayudar a reforzar esos conocimientos, esos contenidos de cara al examen.

290
00:33:27,700 --> 00:33:37,160
En muchos casos, las tareas van a incluir ejercicios muy similares a los que habíamos visto en los contenidos de la unidad y que luego irán en el examen.

291
00:33:37,160 --> 00:33:51,099
Por lo tanto, es una manera de practicar de cara al examen. Y tercera ventaja, al hacer la tarea, yo os doy una retroalimentación, os doy una respuesta, un feedback, ¿vale? De cómo habéis hecho esa tarea.

292
00:33:51,660 --> 00:34:00,339
Si la tarea la habéis hecho perfecta, yo os calificaré un 10, os diré que está todo perfecto, por lo tanto sabréis que no tenéis nada que mejorar ni que corregir.

293
00:34:00,339 --> 00:34:01,759
pero si habéis tenido

294
00:34:01,759 --> 00:34:03,900
pues imaginaos una puntuación de un 4

295
00:34:03,900 --> 00:34:06,039
un 6, un 8, algo que no sea

296
00:34:06,039 --> 00:34:07,799
perfecto, yo os voy a dar una

297
00:34:07,799 --> 00:34:10,039
recomendación, os voy a hacer un comentario en donde

298
00:34:10,039 --> 00:34:12,300
hayáis tenido ese fallo, ese error

299
00:34:12,300 --> 00:34:14,059
y os voy a decir como tenía que haber sido

300
00:34:14,059 --> 00:34:16,440
la respuesta correcta

301
00:34:16,440 --> 00:34:18,039
esto de que os sirve, de aprender

302
00:34:18,039 --> 00:34:20,260
en donde están vuestros errores

303
00:34:20,260 --> 00:34:21,500
habéis cometido un error

304
00:34:21,500 --> 00:34:23,480
en un ejercicio, una práctica

305
00:34:23,480 --> 00:34:26,219
que posiblemente os va a quedar

306
00:34:26,219 --> 00:34:28,119
en el examen, yo os aseguro que si

307
00:34:28,119 --> 00:34:30,320
después de que yo os haga la corrección y os haga el comentario

308
00:34:30,320 --> 00:34:35,519
os leéis esa corrección y ese comentario, vais a aprender el error donde ha estado

309
00:34:35,519 --> 00:34:40,880
y muy probablemente, casi con un 100% de seguridad, si ese ejercicio, esa práctica que hay en el examen,

310
00:34:41,219 --> 00:34:44,179
no vais a volver a cometerla, porque ya habéis aprendido de vuestro error.

311
00:34:44,579 --> 00:34:50,780
Por lo tanto, es un instrumento muy bueno para reforzar contenidos, para corregir errores

312
00:34:50,780 --> 00:34:56,880
y para obtener una retroalimentación por parte del profesor, que mejor de otra manera no vais a poder obtener.

313
00:34:56,880 --> 00:35:18,139
Bueno, esto en cuanto, bueno y por último ya para cerrar la presentación, pues el contacto mío, tenéis ahí mi correo, tenéis ahí mi teléfono directo, bueno, las vías que he hablado antes, el teléfono electrónico o de tutoría presencial,

314
00:35:18,139 --> 00:35:20,800
la aula telefónica, pues ahí tenéis la forma de contrato

315
00:35:20,800 --> 00:35:22,280
que también tenéis en el aula virtual, ¿vale?

316
00:35:22,280 --> 00:35:23,880
le he puesto la presentación por

317
00:35:23,880 --> 00:35:26,800
por ponerla

318
00:35:26,800 --> 00:35:28,260
bueno, por hablar de ello aquí

319
00:35:28,260 --> 00:35:29,880
pero también la tenéis en el

320
00:35:29,880 --> 00:35:31,239
en el aula virtual

321
00:35:31,239 --> 00:35:34,099
voy a dejar de compartir

322
00:35:34,099 --> 00:35:36,500
a ver si el ratón me obedece

323
00:35:36,500 --> 00:35:44,300
no sé, creo que no veis nada ahora

324
00:35:44,300 --> 00:35:48,969
y voy a compartir ahora

325
00:35:48,969 --> 00:35:51,469
el aula virtual

326
00:35:51,469 --> 00:36:03,190
perdonadme un segundo

327
00:36:03,190 --> 00:36:26,420
a ver si soy capaz

328
00:36:26,420 --> 00:36:29,440
voy a cerrar ya la presentación

329
00:36:29,440 --> 00:36:32,159
necesitamos

330
00:36:32,159 --> 00:36:52,849
¿no veis la

331
00:36:52,849 --> 00:36:55,230
el aula virtual? sí, ahora creo que sí que la veis

332
00:36:55,230 --> 00:36:59,380
¿no? ¿me podéis contestar?

333
00:37:01,690 --> 00:37:02,510
¿la veis? ¿no? vale

334
00:37:02,510 --> 00:37:06,420
a ver, es que me he metido donde no era

335
00:37:06,420 --> 00:37:09,019
perdonad, estoy ahora en

336
00:37:09,019 --> 00:37:10,239
evaluación alternativa

337
00:37:10,239 --> 00:37:28,889
me meto aquí, no quiero meterme aquí

338
00:37:28,889 --> 00:37:30,670
¿Has hecho el aula virtual tú?

339
00:37:31,789 --> 00:37:32,389
Antes sí.

340
00:37:32,710 --> 00:37:34,329
A ver si soy capaz de volver a hacer la aula.

341
00:37:36,429 --> 00:37:36,969
A ver.

342
00:37:38,190 --> 00:37:38,590
Ir.

343
00:37:49,190 --> 00:37:49,590
No.

344
00:37:50,309 --> 00:37:51,010
Lo voy a hacer mal.

345
00:37:52,630 --> 00:37:53,230
A ver.

346
00:37:58,460 --> 00:37:59,539
Yo que ya sé cómo es.

347
00:38:04,500 --> 00:38:04,900
¿Así?

348
00:38:13,280 --> 00:38:15,179
Es que si me voy a ver...

349
00:38:15,179 --> 00:38:18,239
Sí, sí.

350
00:38:18,239 --> 00:38:45,960
Ahora me dice que se está cargando la pantalla compartida.

351
00:38:57,949 --> 00:38:59,170
Pues me dice que lo está compartiendo.

352
00:39:03,400 --> 00:39:05,139
¿Me podéis confirmar si se ve ahora?

353
00:39:08,769 --> 00:39:11,150
Si me dice que se está compartiendo, no, no se ve.

354
00:39:11,869 --> 00:39:15,530
Me dice que se está compartiendo, pero luego pone que se está cargando.

355
00:39:21,239 --> 00:39:21,840
Si soy capaz.

356
00:39:21,840 --> 00:39:41,639
En cambio, se va.

357
00:39:46,480 --> 00:40:06,420
¿Ahora? ¿Sí? ¿Ahora sí? Es que claro, si me cambio, lo perdéis. Pero bueno, me dice aquí una compañera que está aquí en el aula que sí que se ve. Entonces, entiendo que lo veis todos, ¿vale?

358
00:40:06,659 --> 00:40:21,519
Entonces, este es el aula de nuestro módulo, ¿vale? Como veis aquí tenéis la información de contacto mía y de vuestra coordinadora. Tenéis el horario que hemos revisado antes. Tenéis los botones para conectarlos a las videoconferencias.

359
00:40:21,519 --> 00:40:33,380
Este es el de hoy, tutorial inicial. A partir de la semana que viene utilizaremos este, ¿vale? Este es el que tenéis que entrar en este enlace para uniros a la videoconferencia, ¿vale? En el horario como os comentaba antes.

360
00:40:33,380 --> 00:40:35,679
aquí tienes un mensaje de bienvenida

361
00:40:35,679 --> 00:40:38,079
que os decía ya hace algunas semanas cuando se abrieron

362
00:40:38,079 --> 00:40:39,739
el parte del aula virtual

363
00:40:39,739 --> 00:40:41,559
aquí están

364
00:40:41,559 --> 00:40:42,420
los dos

365
00:40:42,420 --> 00:40:47,679
los dos documentos que os hablaba

366
00:40:47,679 --> 00:40:49,500
antes, la programación didáctica que es

367
00:40:49,500 --> 00:40:51,280
un poco más difícil de leer

368
00:40:51,280 --> 00:40:53,360
y la guía didáctica que es un poco más extraído

369
00:40:53,360 --> 00:40:54,920
no verdaderamente útil en el curso

370
00:40:54,920 --> 00:40:57,380
aquí tienes un glosario para este módulo

371
00:40:57,380 --> 00:40:59,820
de términos que vamos a utilizar a lo largo del curso

372
00:40:59,820 --> 00:41:01,300
y aquí ya

373
00:41:01,300 --> 00:41:05,599
entramos en la unidad 1, que es la que está abierta ahora mismo.

374
00:41:06,199 --> 00:41:09,800
Vais a ver que en las siguientes unidades os aparecerán

375
00:41:09,800 --> 00:41:13,800
solo el título, ¿de acuerdo? Con un candadito que es como que aún

376
00:41:13,800 --> 00:41:17,400
está cerrada a que lo podáis

377
00:41:17,400 --> 00:41:21,840
acceder. Pero ahora ya está abierta. Tenéis una orientación para el alumnado.

378
00:41:23,929 --> 00:41:25,090
Voy a ponerme en modo

379
00:41:25,090 --> 00:41:29,050
alumno para que lo veáis exactamente como

380
00:41:29,050 --> 00:41:33,110
exactamente como lo veis vosotros, ¿vale?

381
00:41:33,110 --> 00:41:34,329
No como lo veo yo, ¿vale?

382
00:41:36,329 --> 00:41:39,090
Vais a ver que tenéis unas orientaciones, es decir, ahí se os hace

383
00:41:39,090 --> 00:41:41,449
una especie de resumen de lo que va a haber en esa unidad,

384
00:41:42,030 --> 00:41:45,230
digamos el índice de lo que vais a ver, os habla de la tarea,

385
00:41:46,190 --> 00:41:48,230
os habla un poco de una orientación

386
00:41:48,230 --> 00:41:51,630
para el tiempo de dedicarle a la unidad

387
00:41:51,630 --> 00:41:54,349
y demás, de estudios, etc. ¿Vale? Luego tenéis

388
00:41:54,349 --> 00:41:57,190
en sí los contenidos de la unidad, que es en este

389
00:41:57,190 --> 00:41:59,510
enlace, entráis y podéis acceder

390
00:41:59,510 --> 00:42:00,650
a un...

391
00:42:00,650 --> 00:42:03,389
Es unos contenidos navegables,

392
00:42:03,510 --> 00:42:05,050
¿vale? Que podéis... Tenéis un IC el que vais

393
00:42:05,050 --> 00:42:07,369
navegando a través de él, un IC a la izquierda.

394
00:42:08,289 --> 00:42:09,289
Tenéis aquí un vídeo

395
00:42:09,289 --> 00:42:11,289
en el que se hace una pequeña introducción de lo que

396
00:42:11,289 --> 00:42:12,329
se va a ver en la unidad.

397
00:42:13,289 --> 00:42:14,489
Luego tenéis un ejercicio

398
00:42:14,489 --> 00:42:17,010
de los que se tratan en esta unidad.

399
00:42:17,010 --> 00:42:18,809
Dentro de los contenidos que veis a ver más arriba

400
00:42:18,809 --> 00:42:20,849
hay una parte en la que se ve un ejercicio

401
00:42:20,849 --> 00:42:23,170
de Steam, ¿vale? Pues aquí os doy...

402
00:42:23,170 --> 00:42:24,670
Os pongo otro alternativo.

403
00:42:25,489 --> 00:42:26,929
Otro no. Creo que hay dos.

404
00:42:27,190 --> 00:42:35,469
Con un vídeo correspondiente. Yo normalmente en las unidades en las que hay ejercicios de cálculo numérico, que es lo que suele haber más problemas siempre,

405
00:42:35,909 --> 00:42:43,989
bueno, no siempre, pero algunos el lunes y el lunes, son los ejercicios de cálculo, que no son difíciles, pero bueno, a veces cuestan,

406
00:42:44,489 --> 00:42:52,329
siempre pongo un ejercicio, aparte del que venga en los contenidos de estos que estaba hablando de navegables,

407
00:42:52,329 --> 00:42:55,289
os voy a poner

408
00:42:55,289 --> 00:42:57,030
otro aparte

409
00:42:57,030 --> 00:42:58,889
otro u otros similares

410
00:42:58,889 --> 00:43:01,309
con un vídeo explicativo

411
00:43:01,309 --> 00:43:03,369
explicando paso a paso

412
00:43:03,369 --> 00:43:04,769
cómo se resuelven los ejercicios

413
00:43:04,769 --> 00:43:07,449
eso no quita para que en la videoconferencia

414
00:43:07,449 --> 00:43:09,570
de turno que tengamos

415
00:43:09,570 --> 00:43:10,989
se puedan aclarar los puntos

416
00:43:10,989 --> 00:43:13,590
pero bueno, creo que es bueno que tengáis estos vídeos

417
00:43:13,590 --> 00:43:15,349
porque os puede permitir

418
00:43:15,349 --> 00:43:17,090
en el momento que podáis y queráis

419
00:43:17,090 --> 00:43:19,230
verlos todas las veces que queráis para resolver las dudas

420
00:43:19,230 --> 00:43:20,750
si no se resuelven con los vídeos

421
00:43:20,750 --> 00:43:42,530
pues podemos intentar resolverlo ya en videoconferencias o por las vías alternativas que he dicho, correo electrónico, foros, etc. Pero creo que antes de hacer una consulta sobre un ejercicio que tiene ya un vídeo en la aula virtual, lo conveniente es ver ese vídeo, a ver si con eso es suficiente para aclararnos las dudas que tengamos.

422
00:43:43,530 --> 00:43:47,969
Luego tenéis un foro, en los que os hablaba, en cada una de las unidades hay un foro para que pongáis ahí vuestras dudas.

423
00:43:48,250 --> 00:43:50,789
Las va a ver todo el mundo que esté matriculado en este módulo.

424
00:43:51,409 --> 00:43:55,070
Pero bueno, si no os importa que lo vea todo el mundo, pues este es el sitio ideal.

425
00:43:55,630 --> 00:44:04,389
Tenéis un mapa conceptual, que es un esquema de lo que habéis visto en los contenidos teóricos de la unidad.

426
00:44:05,050 --> 00:44:07,250
Tenéis luego dos versiones de esos contenidos teóricos.

427
00:44:07,250 --> 00:44:09,329
una que es

428
00:44:09,329 --> 00:44:11,909
similar a la que tenéis navegable

429
00:44:11,909 --> 00:44:13,809
pero no es navegable y otra que es un PDF

430
00:44:13,809 --> 00:44:15,929
directamente. Luego por último

431
00:44:15,929 --> 00:44:17,809
tenéis un test de

432
00:44:17,809 --> 00:44:19,809
autoevaluación. Esto es conveniente que

433
00:44:19,809 --> 00:44:21,969
lo hagáis una vez que hayáis preparado

434
00:44:21,969 --> 00:44:23,690
y habéis visto y habéis trabajado la unidad

435
00:44:23,690 --> 00:44:25,789
no de entrada porque vais a encontrar

436
00:44:25,789 --> 00:44:27,690
que la mayoría de las preguntas no vais a saber responderlas

437
00:44:27,690 --> 00:44:29,110
pero sí que es una buena

438
00:44:29,110 --> 00:44:31,170
herramienta para calibrar

439
00:44:31,170 --> 00:44:33,750
qué tal lleváis los

440
00:44:33,750 --> 00:44:35,489
contenidos teóricos de la unidad

441
00:44:35,489 --> 00:44:36,469
la parte de teoría.

442
00:44:37,250 --> 00:44:42,989
Y por último está la tarea, la tarea voluntaria que os he hablado antes, que se os propone.

443
00:44:43,670 --> 00:44:51,150
Cuando entréis a la tarea vais a ver que tiene el enunciado, tenéis arriba la fecha tope, fecha límite para poder entregarla.

444
00:44:53,130 --> 00:44:58,789
Debéis respetar esa fecha porque si no, si os pasáis, se os va a cerrar y ya no vais a poder entregarla.

445
00:44:59,269 --> 00:45:05,849
Aquí tenéis el enunciado, como veis, os dice lo que puntúa cada una de las actividades de la tarea, que no siempre es la misma puntuación, claro.

446
00:45:05,849 --> 00:45:09,110
os dice un pequeño resumen

447
00:45:09,110 --> 00:45:10,610
de los recursos que vais a necesitar

448
00:45:10,610 --> 00:45:12,309
para poder realizarla

449
00:45:12,309 --> 00:45:14,130
unos pequeños consejos

450
00:45:14,130 --> 00:45:16,550
y unas indicaciones de cómo debéis entregar la tarea

451
00:45:16,550 --> 00:45:18,570
tiene que ser un único documento

452
00:45:18,570 --> 00:45:20,489
en Word, PDF, dependiendo de la tarea

453
00:45:20,489 --> 00:45:22,969
podrá ser en Word, PDF

454
00:45:22,969 --> 00:45:24,650
en otra podrá ser Excel, en otra será

455
00:45:24,650 --> 00:45:26,730
cualquiera de los dos, puede variar

456
00:45:26,730 --> 00:45:28,469
de una tarea a otra

457
00:45:28,469 --> 00:45:30,530
y cómo las debéis nombrar

458
00:45:30,530 --> 00:45:32,710
antes de subirlas a la aula virtual

459
00:45:32,710 --> 00:45:34,130
muy importante

460
00:45:34,130 --> 00:45:47,849
¿Por qué? Porque todos los años ocurre. Las tareas tienen que aparecer en estado entregado, ¿vale? Entregado, no borrador, ¿vale? No corregimos tareas que se entreguen en forma borrador.

461
00:45:48,170 --> 00:45:57,170
¿Cómo lo podemos averiguar si está de una u otra? Pues es muy sencillo. Cuando vosotros hacéis la entrega, os va a pedir una confirmación de que si está seguro de entregar la tarea.

462
00:45:57,170 --> 00:45:59,550
¿por qué? porque una vez que la entregáis ya no podéis

463
00:45:59,550 --> 00:46:01,150
dar una hecha atrás, ¿de acuerdo?

464
00:46:01,289 --> 00:46:03,889
por eso os pregunto dos veces, una cuando entregáis

465
00:46:03,889 --> 00:46:05,510
y otra, ¿estás seguro? entregáis

466
00:46:05,510 --> 00:46:06,550
si

467
00:46:06,550 --> 00:46:10,090
hacéis esos dos pasos correctamente

468
00:46:10,090 --> 00:46:12,070
os va a figurar un mensaje

469
00:46:12,070 --> 00:46:13,769
en vuestro estado de la entrega

470
00:46:13,769 --> 00:46:15,570
que es más abajo, como que

471
00:46:15,570 --> 00:46:17,650
la tarea está entregada, ¿vale?

472
00:46:17,769 --> 00:46:19,210
en verde, en letras verdes

473
00:46:19,210 --> 00:46:21,789
si lo habéis dejado en borrador os aparecerá

474
00:46:21,789 --> 00:46:23,010
el estado, aquí

475
00:46:23,010 --> 00:46:24,949
el estado de la calificación, ¿vale?

476
00:46:24,949 --> 00:46:51,070
Perdón, estado de la entrega. Esto es lo que veis vosotros. Se va a ver como entregada, ¿vale? En verde. Si lo habéis dejado en borrador, es decir, que no habéis completado la entrega de la tarea, os va a aparecer borrador en rojo, ¿vale? Pues si está en rojo, pues ahí, si no os deja volver a entregarlo, pues me lo decís, os abro de nuevo la entrega, la revierto hacia atrás, digamos, como si fuéramos marcha atrás, para que la volváis a entregar correctamente, ¿vale?

477
00:46:51,070 --> 00:46:53,050
siempre antes de que termine el plazo

478
00:46:53,050 --> 00:46:54,250
de cierre de la

479
00:46:54,250 --> 00:46:56,309
plazo de entrega, ¿vale?

480
00:46:56,570 --> 00:46:58,449
Si os queda en el borrador y no sois capaces

481
00:46:58,449 --> 00:47:00,730
de que aparezca en verde, es decir,

482
00:47:00,809 --> 00:47:03,369
completarla, me lo decís, yo os

483
00:47:03,369 --> 00:47:05,090
doy marcha atrás para que lo volváis

484
00:47:05,090 --> 00:47:06,809
a intentar por completo, ¿vale?

485
00:47:07,170 --> 00:47:09,050
Pero no la dejéis en borrador porque no se

486
00:47:09,050 --> 00:47:10,429
corrigen, está aquí avisado, ¿vale?

487
00:47:11,170 --> 00:47:13,210
La forma de hacerlo, enviado para calificar

488
00:47:13,210 --> 00:47:15,030
lo que tiene que apareceros en verde.

489
00:47:15,489 --> 00:47:17,349
Que no se aparece en verde, enviado para calificar,

490
00:47:17,449 --> 00:47:18,769
se aparece borrador en rojo,

491
00:47:18,769 --> 00:47:21,230
pues no lo habéis hecho bien, me pedís

492
00:47:21,230 --> 00:47:23,429
que os lo revierta, os lo revierto

493
00:47:23,429 --> 00:47:25,170
para atrás para que lo volváis a hacer

494
00:47:25,170 --> 00:47:26,130
la entrega correcta, vale

495
00:47:26,130 --> 00:47:29,170
y poco más

496
00:47:29,170 --> 00:47:30,090
en cuanto a la luna virtual

497
00:47:30,090 --> 00:47:32,389
os puedo decir

498
00:47:32,389 --> 00:47:35,389
os vais a ir familiarizando poco a poco

499
00:47:35,389 --> 00:47:37,190
con

500
00:47:37,190 --> 00:47:39,269
el uso de la luna virtual, vais a ver que

501
00:47:39,269 --> 00:47:40,829
primer, segunda unidad

502
00:47:40,829 --> 00:47:42,570
vais a estar completamente familiarizados

503
00:47:42,570 --> 00:47:45,329
estos son los recursos de los que disponéis

504
00:47:45,329 --> 00:47:46,309
y

505
00:47:46,309 --> 00:47:48,610
miraros los

506
00:47:48,610 --> 00:47:51,349
los dos documentos que os hablaba que están al principio

507
00:47:51,349 --> 00:47:52,909
en los recursos generales, en el comienzo

508
00:47:52,909 --> 00:47:54,889
la guía didáctica y si queréis

509
00:47:54,889 --> 00:47:56,349
la programación didáctica

510
00:47:56,349 --> 00:47:59,170
y ahí vais a ver todo lo que os he dicho antes

511
00:47:59,170 --> 00:48:01,630
un extraído a lo más

512
00:48:01,630 --> 00:48:02,949
fundamental para seguir el curso

513
00:48:02,949 --> 00:48:05,190
más

514
00:48:05,190 --> 00:48:06,550
cosas

515
00:48:06,550 --> 00:48:12,570
bueno

516
00:48:12,570 --> 00:48:14,190
exámenes

517
00:48:14,190 --> 00:48:16,309
estamos ya en el

518
00:48:16,309 --> 00:48:18,670
momento interesante

519
00:48:18,670 --> 00:48:19,710
voy a dejar de compartir

520
00:48:19,710 --> 00:48:40,150
¿Vale? Exámenes, ¿vale? Que es lo que os suele interesar desde el primer día, aunque queden 8 o 9 meses para ello, ¿vale? Bueno, ya os he explicado antes que para aprobar el módulo hay que aprobar el examen final en la convocatoria ordinaria de mediados de mayo, en la convocatoria extraordinaria de mediados de mayo, ¿vale?

521
00:48:40,150 --> 00:48:43,670
tenéis dos oportunidades al año, ¿vale?

522
00:48:43,769 --> 00:48:45,690
En global, no sé si sabéis y no lo digo,

523
00:48:46,309 --> 00:48:50,530
cada vez que os matriculáis de un módulo

524
00:48:50,530 --> 00:48:53,329
tenéis dos oportunidades en ese curso.

525
00:48:53,690 --> 00:48:56,170
Pero en total tenéis cuatro oportunidades, ¿vale?

526
00:48:57,070 --> 00:48:57,869
Nada más que cuatro.

527
00:48:58,690 --> 00:49:00,650
Bueno, nada más, que son más que suficientes,

528
00:49:00,789 --> 00:49:03,730
pero bueno, que no piense nadie que esto es...

529
00:49:03,730 --> 00:49:06,730
Si suspendo el módulo, este o cualquiera, ¿eh?

530
00:49:07,730 --> 00:49:08,909
Ocho veces, pues no pasa nada.

531
00:49:08,909 --> 00:49:25,710
Si yo mientras pague la matrícula voy a poder examinar. Sí y no. Si es que si pagas matrícula te vas a poder examinar, pero no te vas a poder examinar como si fueras alumno del centro. Es decir, tú te matriculas el primer año, o sea, habéis matriculado por primera vez de Transporte Intencional de Mercancía.

532
00:49:25,710 --> 00:49:29,570
no aprobáis en la convocatoria ordinaria

533
00:49:29,570 --> 00:49:32,329
o no habéis podido presentaros porque no os daba tiempo

534
00:49:32,329 --> 00:49:34,269
o lo que fuera, vais a la extraordinaria

535
00:49:34,269 --> 00:49:36,789
tampoco aprobáis o no habéis podido presentaros

536
00:49:36,789 --> 00:49:39,630
habéis gastado ya las dos convocatorias de este año, de este curso

537
00:49:39,630 --> 00:49:43,429
os matriculáis al siguiente curso y os ocurre algo similar

538
00:49:43,429 --> 00:49:46,409
con lo cual ni en el primer año que os habéis matriculado

539
00:49:46,409 --> 00:49:49,530
ni en el segundo conseguís aprobar

540
00:49:49,530 --> 00:49:52,530
superar el módulo de este o de cualquiera, esto es común para todos

541
00:49:52,530 --> 00:49:55,570
pues ahí ya se os han acabado las cuatro opciones

542
00:49:55,570 --> 00:49:58,369
que tenéis para examinaros en el centro, ¿vale?

543
00:49:58,449 --> 00:50:01,130
En el centro o en cualquier centro que os matriculéis.

544
00:50:01,469 --> 00:50:02,909
Esto es común para todos, ¿vale? En la FP.

545
00:50:04,190 --> 00:50:06,550
¿Os acaba el mundo ahí? No, no os acaba el mundo.

546
00:50:06,869 --> 00:50:10,650
Podéis seguir intentándolo, pero ya no podéis hacerlo por la vía normal,

547
00:50:10,750 --> 00:50:13,150
ordinaria, ¿vale? En un centro en el que estéis matriculados,

548
00:50:13,489 --> 00:50:16,409
examinaros ahí, pues con el profesor que os ha dado clase,

549
00:50:17,070 --> 00:50:20,389
con los contenidos que habéis visto durante el curso,

550
00:50:20,389 --> 00:50:23,369
sino que os vais a una cosa que se llama pruebas libres, ¿vale?

551
00:50:24,170 --> 00:50:26,590
Pruebas libres significa que os matriculáis por libre.

552
00:50:27,190 --> 00:50:34,510
En el centro que habéis estudiado, o que incluso seguís estudiando, porque no hayáis terminado todavía el resto,

553
00:50:34,630 --> 00:50:38,909
pero aún tenéis de otros módulos por aprobar, pero tenéis convocatorias disponibles, ¿vale?

554
00:50:38,949 --> 00:50:41,610
Pero de este módulo en concreto ya no os queda ninguna más, ¿vale?

555
00:50:42,429 --> 00:50:47,690
Os podéis seguir matriculando por pruebas libres y os diseminaréis, pero no en vuestro centro, probablemente.

556
00:50:47,690 --> 00:50:50,050
la Comunidad de Madrid

557
00:50:50,050 --> 00:50:52,789
elige para examinaros

558
00:50:52,789 --> 00:50:54,289
un centro en concreto y os

559
00:50:54,289 --> 00:50:56,269
mariculáis, y os examináis,

560
00:50:56,369 --> 00:50:58,690
perdón, con el contenido

561
00:50:58,690 --> 00:50:59,909
y con el profesor

562
00:50:59,909 --> 00:51:02,650
de ese centro, ¿vale? Que a lo mejor no lo conocéis,

563
00:51:02,730 --> 00:51:04,610
no habéis visto su vida y los contenidos no son exactamente

564
00:51:04,610 --> 00:51:06,670
iguales, ¿vale? O se ha dado más importancia

565
00:51:06,670 --> 00:51:08,610
a una cosa que en el vuestro,

566
00:51:08,690 --> 00:51:10,449
¿vale? Entonces, para no llegar a esa situación

567
00:51:10,449 --> 00:51:12,250
extrema, os recomiendo que

568
00:51:12,250 --> 00:51:14,449
tengáis siempre en vuestra mente,

569
00:51:14,670 --> 00:51:16,429
en el horizonte, que tenéis cuatro

570
00:51:16,429 --> 00:51:18,530
oportunidades ordinarias, digamos, ¿vale?

571
00:51:19,150 --> 00:51:20,730
Que son dos cada curso,

572
00:51:20,809 --> 00:51:21,630
serían dos cursos.

573
00:51:22,230 --> 00:51:24,389
¿Puedo renunciar a una convocatoria?

574
00:51:24,610 --> 00:51:25,730
Sí, pero no porque

575
00:51:25,730 --> 00:51:28,190
no me ha dado tiempo a preparar el examen,

576
00:51:28,329 --> 00:51:30,150
porque me viene mal, porque

577
00:51:30,150 --> 00:51:34,309
me he cambiado de trabajo y

578
00:51:34,309 --> 00:51:35,630
esto es un lío, no, tal.

579
00:51:36,289 --> 00:51:37,570
No, por ese tipo de cosas, no.

580
00:51:38,070 --> 00:51:40,670
Si es una cosa sobrevenida que me ha ocurrido,

581
00:51:40,809 --> 00:51:42,789
pues me han tenido que ingresar

582
00:51:42,789 --> 00:51:44,550
a un hospital. Lógicamente

583
00:51:44,550 --> 00:51:46,429
no puedes, tal. Eso luego todo hay que

584
00:51:46,429 --> 00:51:47,170
demostrarlo, ¿vale?

585
00:51:48,110 --> 00:51:50,650
O yo que sé, estoy embarazada

586
00:51:50,650 --> 00:51:52,650
y justo doy

587
00:51:52,650 --> 00:51:54,570
a luz en esas fechas. Bueno, pues eso

588
00:51:54,570 --> 00:51:56,829
el director lo puede contemplar

589
00:51:56,829 --> 00:51:58,510
como un motivo suficiente

590
00:51:58,510 --> 00:52:00,510
y sobrevenido como para una

591
00:52:00,510 --> 00:52:01,969
renuncia a una convocatoria, ¿vale?

592
00:52:02,530 --> 00:52:04,449
Pero es en situaciones muy excepcionales,

593
00:52:04,630 --> 00:52:06,610
¿vale? No, no, ahí me viene mal

594
00:52:06,610 --> 00:52:07,269
o tal, ¿no?

595
00:52:08,210 --> 00:52:09,409
Creo que me he explicado.

596
00:52:09,869 --> 00:52:12,389
No por cualquier motivo se puede

597
00:52:12,389 --> 00:52:14,210
renunciar a una convocatoria. Entonces, lo

598
00:52:14,210 --> 00:52:16,369
normales, dos por cada curso

599
00:52:16,369 --> 00:52:17,369
que matriculéis, ¿vale? Entonces,

600
00:52:17,989 --> 00:52:20,289
son casos excepcionales los que

601
00:52:20,289 --> 00:52:22,349
ocurre esto, ¿vale? No es lo

602
00:52:22,349 --> 00:52:24,170
normal. La gente normalmente aprueba la

603
00:52:24,170 --> 00:52:26,090
primera o la segunda o, bueno, si tiene un poco

604
00:52:26,090 --> 00:52:27,309
mala suerte, a la tercera y ya.

605
00:52:28,389 --> 00:52:30,289
Es verdad que tenía algún caso excepcional

606
00:52:30,289 --> 00:52:32,329
el año pasado, sin irme lejos, en este

607
00:52:32,329 --> 00:52:34,070
módulo, una persona que aprobó la cuarta.

608
00:52:34,949 --> 00:52:35,510
Pero, bueno,

609
00:52:35,630 --> 00:52:37,269
el responsable era él,

610
00:52:38,090 --> 00:52:40,050
que no se lo preparaba y aprobaba muy

611
00:52:40,050 --> 00:52:41,809
clarísimamente, con notas muy malas.

612
00:52:42,570 --> 00:52:44,150
No era que se quedaba ahí siempre

613
00:52:44,150 --> 00:52:46,369
y rozando, no, no, es que aprobaba clarísimamente

614
00:52:46,369 --> 00:52:48,269
o sea, suspenía clarísimamente, pero son

615
00:52:48,269 --> 00:52:50,429
situaciones excepcionales, no les ha aprobado a la primera

616
00:52:50,429 --> 00:52:52,409
o a la segunda, pero no

617
00:52:52,409 --> 00:52:53,869
a la tercera y mucho menos a la cuarta

618
00:52:53,869 --> 00:52:56,309
y ya irnos a pruebas libres es

619
00:52:56,309 --> 00:52:58,170
más excepcional, pero bueno, ocurre, todos los años

620
00:52:58,170 --> 00:53:00,250
nos encontramos uno o dos alumnos que tenemos

621
00:53:00,250 --> 00:53:02,269
matriculados en el ciclo

622
00:53:02,269 --> 00:53:04,090
o ciclos que se examinan aquí

623
00:53:04,090 --> 00:53:06,349
en este centro, que el vuestro no es

624
00:53:06,349 --> 00:53:07,949
uno de ellos, el de Comercio y Televisión, no

625
00:53:07,949 --> 00:53:10,550
las pruebas libres no se hacen aquí, porque en Transporte y Logística

626
00:53:10,550 --> 00:53:12,730
sí que son aquí, pero yo en Transporte y Logística

627
00:53:12,730 --> 00:53:15,650
todos los años suelo tener uno o dos

628
00:53:15,650 --> 00:53:16,969
no más, no es

629
00:53:16,969 --> 00:53:19,329
más habitual tener uno o dos de prueba libre

630
00:53:19,329 --> 00:53:21,429
pero que sepáis que esas son las

631
00:53:21,429 --> 00:53:22,289
opciones que tenéis

632
00:53:22,289 --> 00:53:24,650
y bueno pues

633
00:53:24,650 --> 00:53:27,329
ahí tenéis la guía didáctica

634
00:53:27,329 --> 00:53:29,369
en la promoción didáctica pues como

635
00:53:29,369 --> 00:53:31,570
son los, como se hace

636
00:53:31,570 --> 00:53:33,530
la calificación, que es más o menos lo que os he resumido

637
00:53:33,530 --> 00:53:35,349
como se roben las notas cuando

638
00:53:35,349 --> 00:53:37,369
salen decimales, hay unos criterios

639
00:53:37,369 --> 00:53:38,030
que se siguen

640
00:53:38,030 --> 00:53:41,449
y bueno pues esto es lo que os puedo decir

641
00:53:41,449 --> 00:53:43,230
de exámenes hasta ese momento. Ya os he dicho

642
00:53:43,230 --> 00:53:45,849
las fechas aproximadas, os he dicho que se os subirá

643
00:53:45,849 --> 00:53:47,610
una muestra antes de Semana Santa

644
00:53:47,610 --> 00:53:49,670
que tiene una parte práctica y una parte

645
00:53:49,670 --> 00:53:51,530
teórica, que

646
00:53:51,530 --> 00:53:53,469
en mi módulo normalmente suele

647
00:53:53,469 --> 00:53:55,429
pasar lo mismo, la parte teórica

648
00:53:55,429 --> 00:53:56,869
cinco puntos y la parte práctica

649
00:53:56,869 --> 00:53:59,050
otros cinco puntos, que

650
00:53:59,050 --> 00:54:01,449
no tiene por qué ser igual en el módulo.

651
00:54:02,630 --> 00:54:02,809
¿De acuerdo?

652
00:54:05,289 --> 00:54:06,690
La parte teórica

653
00:54:06,690 --> 00:54:09,550
se realiza con preguntas tipo test con cuatro

654
00:54:09,550 --> 00:54:19,449
opciones, en las que solo una es correcta, que en la parte práctica hay ejercicios, no recuerdo cuántos hubo el año pasado,

655
00:54:19,949 --> 00:54:32,110
pero vamos, puede haber cuatro o cinco ejercicios máximo, son ejercicios cortos, que el tiempo del examen, si no cambia de lo que había

656
00:54:32,110 --> 00:54:59,510
El año pasado, ya os anticipo que son una hora y cuartos a 75 minutos, excepcionalmente algunos módulos, pero esto no es algo que se pueda afirmar y asegurar que vaya a ocurrir así este año, que se extiende, de acuerdo con la Jefatura de Estudios y el Departamento, en algunos módulos concretos, que son más largos en los exámenes, un poquito más largos, o demás, se extiende hasta una hora y media,

657
00:54:59,510 --> 00:55:14,389
Pero eso no es una norma, no es una pauta fija. Es al criterio del profesor y del departamento y se comunicaría antes de hacer el examen. Se extendería como mucho 10-15 minutos más o más.

658
00:55:14,389 --> 00:55:18,510
y la duración es 75 minutos

659
00:55:18,510 --> 00:55:20,809
que los exámenes están pensados para que se hagan

660
00:55:20,809 --> 00:55:24,070
el tiempo máximo que se da para el examen

661
00:55:24,070 --> 00:55:27,250
y eso es lo que más o menos puedo anticipar

662
00:55:27,250 --> 00:55:30,429
de los exámenes, no hay mucho más que decir

663
00:55:30,429 --> 00:55:33,110
y yo creo que

664
00:55:33,110 --> 00:55:36,489
no me dejo nada por decir

665
00:55:36,489 --> 00:55:38,050
en esta primera videoconferencia

666
00:55:38,050 --> 00:55:42,269
si sale alguna duda de lo que es el funcionamiento

667
00:55:42,269 --> 00:55:43,969
final del curso, que es lo que estamos hablando hoy,

668
00:55:45,469 --> 00:55:46,409
si en posteriores

669
00:55:46,409 --> 00:55:48,110
videoconferencias también se pueden preguntar,

670
00:55:48,130 --> 00:55:50,309
aunque estén ya destinadas a hablar de esa

671
00:55:50,309 --> 00:55:52,010
unidad en concreto en la que estemos

672
00:55:52,010 --> 00:55:52,670
en ese momento.

673
00:55:56,150 --> 00:55:57,809
Se me olvidó decir una cosa, que me acuerdo.

674
00:55:58,769 --> 00:56:00,150
Yo intento corregir

675
00:56:00,150 --> 00:56:01,650
las tareas lo más rápido posible,

676
00:56:02,469 --> 00:56:03,289
pero

677
00:56:03,289 --> 00:56:06,030
tenéis que tener en cuenta una cosa,

678
00:56:06,030 --> 00:56:07,929
que para vosotros

679
00:56:07,929 --> 00:56:09,769
vuestra tarea es la tarea,

680
00:56:10,230 --> 00:56:11,889
pero que como vosotros

681
00:56:11,889 --> 00:56:14,190
tenga a lo mejor otras 100 y pico tareas más que corregir.

682
00:56:14,650 --> 00:56:16,269
Que en algunos casos coincide en el tiempo

683
00:56:16,269 --> 00:56:17,969
el cierre de una tarea, de un módulo o de otro,

684
00:56:18,070 --> 00:56:18,710
para mí, ¿vale?

685
00:56:19,630 --> 00:56:20,849
Para vosotros también, por supuesto.

686
00:56:21,789 --> 00:56:24,190
Entonces, claro, hay veces que se forman pequeños tapones, ¿vale?

687
00:56:24,650 --> 00:56:27,329
No es durante cualquier momento del curso,

688
00:56:27,449 --> 00:56:29,690
pero sí que en algunos momentos puntuales del curso, ¿no?

689
00:56:30,130 --> 00:56:31,449
Que se generan tapones, ¿vale?

690
00:56:31,789 --> 00:56:33,369
Entonces, solo os pido que tengáis paciencia.

691
00:56:33,469 --> 00:56:35,309
Yo intento, pero por mi propio interés,

692
00:56:35,429 --> 00:56:36,570
corregirla lo antes posible.

693
00:56:39,110 --> 00:56:41,789
Pero que puede ocurrir que haya situaciones

694
00:56:41,789 --> 00:56:43,530
concretas, en alguna tarea en concreto

695
00:56:43,530 --> 00:56:45,489
que se me acumule el trabajo

696
00:56:45,489 --> 00:56:47,869
y no vea

697
00:56:47,869 --> 00:56:50,349
basto, no vea basto para corregirlos

698
00:56:50,349 --> 00:56:51,829
rápidamente

699
00:56:51,829 --> 00:56:52,989
¿vale? y a lo mejor

700
00:56:52,989 --> 00:56:55,010
me demore algo, pero vamos

701
00:56:55,010 --> 00:56:57,670
jamás me ha ocurrido que cuando

702
00:56:57,670 --> 00:56:59,190
se ha abierto la siguiente tarea

703
00:56:59,190 --> 00:57:01,510
haya dejado de tener corregida

704
00:57:01,510 --> 00:57:02,289
la anterior ¿vale?

705
00:57:03,630 --> 00:57:05,550
o sea que espero que siga así ¿vale?

706
00:57:05,570 --> 00:57:07,650
pero podría a lo mejor demorarse en algún

707
00:57:07,650 --> 00:57:09,329
caso concreto, en alguna tarea en concreto

708
00:57:09,329 --> 00:57:11,630
un poco más, pero repito, por acumulación de

709
00:57:11,630 --> 00:57:23,889
Tareas que me coinciden con la de otro grupo que también se me cerró en esas mismas fechas y que es un grupo muy numeroso, que ha entregado mucha gente y me junto ahí con 50, 60, 80 tareas que hago regir de acuerdo a lo que me traen.

710
00:57:24,050 --> 00:57:32,010
Pero intento hacerlo lo más rápido posible. Una vez que termina, se cierra la tarea, se abre la siguiente unidad, yo siempre intento ya empezar a corregir.

711
00:57:32,010 --> 00:57:44,590
Además, este año se da la situación de que soy tutor de prácticas, no para vosotros, para la gente que ya está terminando, y es una tarea que absorbe bastante tiempo, el gestionar las prácticas al fondo.

712
00:57:45,190 --> 00:57:57,949
En otros momentos del curso también se juntan con los proyectos de final del grado, pues es otro momento crítico en el que, como se empiezan a juntar ahí cosas, ya el cerro de la plancha empieza a crecer y es difícil.

713
00:57:57,949 --> 00:57:59,849
mi intención y mi

714
00:57:59,849 --> 00:58:01,869
ánimo es corregirlo lo antes posible

715
00:58:01,869 --> 00:58:03,570
¿vale? lo digo para que no haya desesperación

716
00:58:03,570 --> 00:58:05,289
bueno, me podéis preguntar

717
00:58:05,289 --> 00:58:07,809
¿qué pasa con la tarea? ¿qué se hace? yo respondo

718
00:58:07,809 --> 00:58:09,670
y si es por un motivo de esto pues yo

719
00:58:09,670 --> 00:58:10,650
lo acciono

720
00:58:10,650 --> 00:58:12,690
rápidamente o lo vuelvo a hacer

721
00:58:12,690 --> 00:58:15,630
bueno pues abrimos un pequeño

722
00:58:15,630 --> 00:58:17,150
turno de dudas

723
00:58:17,150 --> 00:58:18,989
preguntas que queráis

724
00:58:18,989 --> 00:58:20,150
hacer

725
00:58:20,150 --> 00:58:23,409
para responderles en general

726
00:58:23,409 --> 00:58:24,969
y si no pues

727
00:58:24,969 --> 00:58:27,369
damos por concluida la conferencia

728
00:58:27,369 --> 00:58:29,090
y quedará grabada para que lo vean los compañeros.

729
00:58:29,969 --> 00:58:30,570
¿Alguna pregunta?

730
00:58:32,849 --> 00:58:34,110
En los que estáis aquí,

731
00:58:34,429 --> 00:58:36,769
en los que estáis en vuestras

732
00:58:36,769 --> 00:58:38,349
casas ahora mismo, en directo,

733
00:58:46,559 --> 00:58:47,119
me dice

734
00:58:47,119 --> 00:58:50,039
Luján que quiere tener una tutoría

735
00:58:50,039 --> 00:58:50,480
conmigo.

736
00:58:51,760 --> 00:58:53,880
Estamos teniendo una tutoría, ahora mismo.

737
00:58:54,420 --> 00:58:56,000
No sé de qué tipo de tutoría me hablas.

738
00:58:56,139 --> 00:58:58,179
Individual. Por algún asunto

739
00:58:58,179 --> 00:59:00,119
personal, entiendo, o privado.

740
00:59:04,820 --> 00:59:05,980
Bueno, no me responde, pero entiendo

741
00:59:05,980 --> 00:59:06,420
que es así.

742
00:59:07,920 --> 00:59:09,840
Vale, pues entonces, lee

743
00:59:09,840 --> 00:59:12,619
la guía didáctica,

744
00:59:13,139 --> 00:59:15,579
¿vale? El documento este que he dicho que está en la...

745
00:59:15,579 --> 00:59:17,280
Y ahí te explica

746
00:59:17,280 --> 00:59:19,440
cómo se hacen las

747
00:59:19,440 --> 00:59:20,800
tutorías individuales, cómo funcionan, ¿vale?

748
00:59:21,460 --> 00:59:22,920
Y eliges la vía,

749
00:59:23,480 --> 00:59:25,139
que básicamente es telefónica,

750
00:59:26,340 --> 00:59:29,039
por correo electrónico,

751
00:59:29,599 --> 00:59:31,440
tutorial, bueno, tutorial entiendo que te refieres

752
00:59:31,440 --> 00:59:35,460
a una

753
00:59:35,460 --> 00:59:37,019
consulta concreta, ¿no?

754
00:59:38,139 --> 00:59:39,639
Podría ser también presencial,

755
00:59:39,840 --> 00:59:44,079
Pero ahí tienes que rellenar un cuestionario y decir cuál es lo que quieres hablar.

756
00:59:44,239 --> 00:59:47,280
Y ya te doy yo una cita aquí en el centro.

757
00:59:48,260 --> 00:59:56,400
Pero vamos, lo más operativo es o vía telefónica, hablamos por teléfono, o bien por correo electrónico, o bien por el chat de la aula virtual.

758
00:59:56,400 --> 01:00:01,400
Bueno, quizás eso es un poco más impersonal, pero bueno, se puede hacer igual.

759
01:00:01,900 --> 01:00:09,159
Léete la guía didáctica y te dice las tutorías individuales, los distintos tipos de tutorías individuales y cómo solicitarla.

760
01:00:09,159 --> 01:00:31,889
Y lo hacemos. Más dudas. Por eso es útil que leáis la guía didáctica. No os voy a obligar o no os voy a convencer que os leáis la programación didáctica, que es más aburrida, más ladrillo, pero la guía didáctica sí que creo que la debéis leer. Os da mucha información de cosas que vais a preguntar a lo largo del curso.

761
01:00:31,889 --> 01:00:35,349
otra cosa que no he dicho antes, dos cosas que no he dicho

762
01:00:35,349 --> 01:00:37,230
antes, una de ellas está puesta en la guía

763
01:00:37,230 --> 01:00:39,210
de ética, por eso me acuerdo ahora, que cuando

764
01:00:39,210 --> 01:00:41,610
hagáis una pregunta, una consulta

765
01:00:41,610 --> 01:00:43,070
primero leer

766
01:00:43,070 --> 01:00:45,070
y mirar si vuestra respuesta está ya

767
01:00:45,070 --> 01:00:46,469
disponible, es decir

768
01:00:46,469 --> 01:00:49,050
no preguntéis, a ver pues

769
01:00:49,050 --> 01:00:50,989
unidad 1, pues quiero saber

770
01:00:50,989 --> 01:00:53,449
de los ejercicios de la unidad 1, que me expliques

771
01:00:53,449 --> 01:00:55,110
no, entra la unidad

772
01:00:55,110 --> 01:00:57,469
entra los contenidos, que tendrás un ejemplo de un ejercicio

773
01:00:57,469 --> 01:00:59,469
y si no

774
01:00:59,469 --> 01:01:01,269
tendrás otro afuera con un vídeo, como he dicho

775
01:01:01,269 --> 01:01:03,269
antes y a lo mejor eso ya te resuelve

776
01:01:03,269 --> 01:01:05,230
el problema. O léete el apartado

777
01:01:05,230 --> 01:01:07,230
donde trata la duda que tú

778
01:01:07,230 --> 01:01:09,130
tienes, léetelo bien, porque a lo mejor ahí ya está

779
01:01:09,130 --> 01:01:10,750
directamente la respuesta.

780
01:01:12,550 --> 01:01:13,329
O a lo mejor

781
01:01:13,329 --> 01:01:15,170
hay una duda en el foro que ya

782
01:01:15,170 --> 01:01:17,210
se ha resuelto y es la misma

783
01:01:17,210 --> 01:01:19,130
que tienes tú, pues léete los foros

784
01:01:19,130 --> 01:01:21,110
porque a lo mejor ahí está ya

785
01:01:21,110 --> 01:01:23,090
la respuesta a tu duda.

786
01:01:23,489 --> 01:01:25,309
Y ni te vas a tener que molestarte en escribir

787
01:01:25,309 --> 01:01:27,190
una consulta en el foro,

788
01:01:27,269 --> 01:01:29,110
un correo, como sea, al profesor,

789
01:01:29,190 --> 01:01:31,090
porque ya tienes la respuesta, porque alguien lo

790
01:01:31,090 --> 01:01:33,130
preguntado antes y ya se le ha resuelto, ¿vale?

791
01:01:33,269 --> 01:01:34,929
Entonces, lo primero de todo, leer.

792
01:01:35,090 --> 01:01:37,210
Siempre leer, que es una cosa que tendéis

793
01:01:37,210 --> 01:01:39,389
a no hacer, ¿vale?

794
01:01:39,489 --> 01:01:40,369
En general, ¿vale?

795
01:01:41,070 --> 01:01:42,530
No leer, sino directamente

796
01:01:42,530 --> 01:01:45,110
me viene una cosa a la cabeza, ¡bum! La suelto.

797
01:01:45,190 --> 01:01:47,150
No, lee donde tengas información

798
01:01:47,150 --> 01:01:49,349
para poder solucionar dudas

799
01:01:49,349 --> 01:01:51,150
porque posiblemente esté ahí

800
01:01:51,150 --> 01:01:52,730
la respuesta a tu duda.

801
01:01:53,949 --> 01:01:55,130
Y segundo, esto ya es

802
01:01:55,130 --> 01:01:57,369
un consejo un poco de cara a

803
01:01:57,369 --> 01:01:59,349
un poco práctico

804
01:01:59,349 --> 01:02:01,030
a cómo plantearse

805
01:02:01,030 --> 01:02:02,889
el estudio a lo largo del curso.

806
01:02:03,530 --> 01:02:05,530
Toda la tarea de estudio

807
01:02:05,530 --> 01:02:06,469
y preparación del examen.

808
01:02:07,469 --> 01:02:09,510
No hay un método

809
01:02:09,510 --> 01:02:11,690
único, ni personal,

810
01:02:11,989 --> 01:02:13,050
o sea, infalible,

811
01:02:13,650 --> 01:02:15,530
ni que...

812
01:02:16,210 --> 01:02:17,949
Ni hay uno único, ni infalible.

813
01:02:18,469 --> 01:02:19,710
En métodos de estudio

814
01:02:19,710 --> 01:02:21,469
y de preparación de los exámenes y de la materia

815
01:02:21,469 --> 01:02:23,429
hay muchísimos. Cada uno

816
01:02:23,429 --> 01:02:24,710
tendrá el suyo y a cada uno

817
01:02:24,710 --> 01:02:27,429
se le adaptará uno mejor que otro.

818
01:02:27,429 --> 01:02:31,929
hay gente que decide

819
01:02:31,929 --> 01:02:35,230
estudiarse primero la teoría y luego se hacen los test

820
01:02:35,230 --> 01:02:37,929
o lo primero que hace es toda la parte

821
01:02:37,929 --> 01:02:40,590
para hacer la tarea y se lo mira bien, hace la tarea

822
01:02:40,590 --> 01:02:44,289
o se mira todo o lo hace los lunes

823
01:02:44,289 --> 01:02:46,909
y miércoles y otro lo hace todos los días un ratito

824
01:02:46,909 --> 01:02:49,949
y otro lo hace solo el fin de semana y otro, a mi juicio erróneo

825
01:02:49,949 --> 01:02:52,989
espera a que llegue la Navidad para empezar a mirar

826
01:02:52,989 --> 01:02:55,070
la primera unidad, para mí es un error

827
01:02:55,070 --> 01:03:08,449
Bueno, hay cada uno que haga lo que le parezca más adecuado a su forma de estudiar. Lo que sí que os aseguro, por mi experiencia, si os sirve de algo, es que lo importante es la continuidad, la constancia.

828
01:03:09,849 --> 01:03:23,510
Ya mañana empiezo, es peligroso. Ya el próximo mes empiezo, es aún más peligroso. Y ya empiezo al comienzo del año que viene, es prácticamente un suicidio. Habrá gente que le surge un problema y obviamente no podrá.

829
01:03:23,510 --> 01:03:39,590
Pero el que no tiene un problema para hacerlo día a día, o días alternos, o los fines de semana, o lo que sea, o un día a una hora, o un día, o sea, todos los días una hora, o un día me pego un atracón y estoy seis horas, pues eso ya, como disponga de tiempo y como le venga mejor.

830
01:03:40,070 --> 01:03:49,829
Pero sí que hay que ser constante. Si lo vamos dejando, dejando, lo que al principio puede parecer que, bueno, yo con esto puedo, yo con esto puedo, pues al final llega un momento en que ya te das cuenta que no puedes.

831
01:03:49,829 --> 01:03:52,429
máxime si os habéis matriculado de varios

832
01:03:52,429 --> 01:03:54,469
módulos. Hay gente que se matricula

833
01:03:54,469 --> 01:03:55,769
de cuatro, cinco, seis.

834
01:03:56,530 --> 01:03:58,309
Porque yo lo he visto. He estado en la matrícula y lo he visto.

835
01:03:58,409 --> 01:03:59,769
He estado asesorando matrícula y lo he visto.

836
01:04:00,369 --> 01:04:02,469
Incluso más de esa cantidad.

837
01:04:03,030 --> 01:04:04,570
Entonces, al final se hace una bola

838
01:04:04,570 --> 01:04:06,329
que eso es inmanejable completamente.

839
01:04:08,170 --> 01:04:08,809
Y entonces

840
01:04:08,809 --> 01:04:10,369
empecemos allá. Pues esta la veis.

841
01:04:10,369 --> 01:04:11,409
Esta también.

842
01:04:12,090 --> 01:04:13,690
La convocatoria no me presento.

843
01:04:14,110 --> 01:04:15,630
Corre, la gasto inútilmente.

844
01:04:15,849 --> 01:04:17,489
No he hecho el examen.

845
01:04:18,210 --> 01:04:19,469
Y recordad que hay cuatro máximas.

846
01:04:19,829 --> 01:04:32,929
Entonces, para no volvernos locos, ni tener que hacer no dormir por las noches de ansiedad, lo mejor es desde el primer día, si es posible, empezar con una constancia en el estudio.

847
01:04:32,929 --> 01:04:36,250
estamos aquí para ayudaros

848
01:04:36,250 --> 01:04:38,469
los compañeros también se ayudan

849
01:04:38,469 --> 01:04:40,650
bien con el foro, que lo ve todo el mundo, los foros de las unidades

850
01:04:40,650 --> 01:04:42,250
o bien con su grupo de whatsapp

851
01:04:42,250 --> 01:04:44,269
y demás, que yo ahí no voy a entrar porque no va a haber

852
01:04:44,269 --> 01:04:45,949
grupo de whatsapp en el que yo aparezca

853
01:04:45,949 --> 01:04:48,070
si ya lo digo, por si alguien, porque

854
01:04:48,070 --> 01:04:49,670
alguno, creo que en el ciclo

855
01:04:49,670 --> 01:04:51,969
el otro día me han dicho que lo preguntó

856
01:04:51,969 --> 01:04:54,210
que si sabría un grupo de whatsapp que entra en el profesor

857
01:04:54,210 --> 01:04:56,409
yo no voy a entrar, si lo queréis saber vosotros

858
01:04:56,409 --> 01:04:57,849
pues me parece muy bien

859
01:04:57,849 --> 01:04:59,429
pero yo no voy a entrar en ese grupo

860
01:04:59,429 --> 01:05:02,030
y bueno pues

861
01:05:02,030 --> 01:05:06,570
Con constancia, pues este módulo y cualquiera se puede sacar.

862
01:05:06,869 --> 01:05:08,289
¿Que hay algunos más complicados que otros?

863
01:05:08,889 --> 01:05:14,050
Sí, pero como cuando hemos estudiado la ESO, el bachillerato o la primaria incluso,

864
01:05:14,550 --> 01:05:17,929
pues había cosas que eran más complicadas que otras o se nos daban mejor unas que otras.

865
01:05:18,389 --> 01:05:19,429
Eso, por supuesto.

866
01:05:20,050 --> 01:05:25,429
¿Que se me da mejor la parte de teoría del módulo pero los ejercicios es un calvario?

867
01:05:25,989 --> 01:05:27,070
Pues puede ser, o al revés.

868
01:05:27,070 --> 01:05:56,369
Pero ya os aseguro que la parte práctica, con los ejemplos y las aplicaciones que hay en cada una de las unidades, donde hay prácticas, que no son todas, con los ejercicios que pongo yo extra, con un vídeo explicativo, con la tarea que si la hacéis y hay algún error, yo corrijo y os hago los comentarios pertinentes, con las videotutorías que vamos a hacer semanalmente y demás, el módulo se aprueba sin ningún problema.

869
01:05:57,070 --> 01:06:04,690
De hecho, aunque este módulo tenga fama de que es más complicado que la media, es posible.

870
01:06:04,949 --> 01:06:07,230
No voy a entrar en debate de sí, sí o sí no.

871
01:06:07,570 --> 01:06:09,110
Eso cada uno lo irá viendo durante el curso.

872
01:06:09,469 --> 01:06:12,250
Seguro que se ha matriculado, porque claro, depende también de lo que te has matriculado.

873
01:06:12,650 --> 01:06:14,170
Para que te parezca más difícil o menos difícil que el otro.

874
01:06:14,989 --> 01:06:16,170
Pero que podría ser.

875
01:06:16,570 --> 01:06:23,530
Pero que es completamente aprobable a la primera y con nota, también lo digo.

876
01:06:23,530 --> 01:06:40,090
Lo que pasa es que aquí luego ya depende cada uno cómo se lo plantee, el tiempo que le dedique, la aplicación que tenga con el módulo, que intente entregar tareas o que no se entregue. De muchos factores, de que estudie más o estudie menos, dedique más tiempo o menos, pues que eso sea un éxito total.

877
01:06:40,090 --> 01:06:41,570
tengo

878
01:06:41,570 --> 01:06:43,889
alumnos que han sacado

879
01:06:43,889 --> 01:06:46,170
10 en la

880
01:06:46,170 --> 01:06:47,849
nota final, o

881
01:06:47,849 --> 01:06:49,969
nos vayamos al lado opuesto, pues

882
01:06:49,969 --> 01:06:51,829
que la gente entregue exámenes

883
01:06:51,829 --> 01:06:53,710
prácticamente en blanco o directamente nos lo presente.

884
01:06:54,070 --> 01:06:55,769
¿Vale? O sea, de todo. Pero

885
01:06:55,769 --> 01:06:57,929
el que estemos en un lado o en el otro, depende

886
01:06:57,929 --> 01:06:59,710
de la implicación del alumno. ¿Vale?

887
01:07:00,010 --> 01:07:01,929
Porque el trato y la

888
01:07:02,789 --> 01:07:04,010
tutorización, por mi parte,

889
01:07:04,070 --> 01:07:05,909
es la misma para todo el mundo. ¿Vale? O sea que

890
01:07:05,909 --> 01:07:07,289
no

891
01:07:07,289 --> 01:07:09,710
atiendo mejor a unos que a otros.

892
01:07:09,710 --> 01:07:25,269
Ni más tiempo a unos que a otros. Atiendo por igual o intento hacerlo al menos. Entonces, ahí ya cada uno se sitúe. Habrá gente que incluso no es porque no quiera, sino porque no pueda. Bueno, pues sí, lo entiendo. Pero bueno, ahí no puedo hacer nada.

893
01:07:25,269 --> 01:07:38,130
Entonces, la constancia desde el primer momento y llevar el curso al día, en ningún módulo y en cualquiera. Esto es un consejo universal. Debe ser desde el principio.

894
01:07:38,130 --> 01:07:55,949
¿Vale? Luego, pues, cada uno verá si puede con todo, no puede con todo, si no se da mejor alguna cosa y peor otra, no necesita más tiempo en uno o en otro módulo, en una unidad o en otra. Eso ya cada uno haría de uno a otro, ¿vale? Porque no hay método infalible ni único, ¿vale? Pero ese es mi consejo.

895
01:07:55,949 --> 01:07:58,289
más dudas, que ya me enrollo yo demasiado

896
01:07:58,289 --> 01:08:04,639
la parte, voy diciendo cosas

897
01:08:04,639 --> 01:08:06,039
si no me preguntáis, voy diciendo cosas

898
01:08:06,039 --> 01:08:07,579
la parte de teoría

899
01:08:07,579 --> 01:08:09,739
de este módulo en concreto

900
01:08:09,739 --> 01:08:12,599
no es que sea difícil, es que hay mucha

901
01:08:12,599 --> 01:08:14,460
información, ¿vale? y sobre todo es información

902
01:08:14,460 --> 01:08:16,439
muy nueva para todo el mundo, porque esto no lo he estudiado

903
01:08:16,439 --> 01:08:17,699
en el bachillerato, ni en la ESO

904
01:08:17,699 --> 01:08:19,300
es en teoría

905
01:08:19,300 --> 01:08:22,819
conceptos nuevos, terminología

906
01:08:22,819 --> 01:08:24,520
nueva, todo

907
01:08:24,520 --> 01:08:26,939
nuevo, ¿no? para la mayoría de vosotros

908
01:08:26,939 --> 01:08:27,180
¿vale?

909
01:08:29,220 --> 01:08:29,659
entonces

910
01:08:29,659 --> 01:08:35,520
Entonces, podéis sentiros a lo mejor abrumador de la cantidad de información que hay.

911
01:08:36,159 --> 01:08:40,340
Es posible, y es habitual y normal, no es nada extraño.

912
01:08:40,899 --> 01:08:43,500
Pero es la que es, no puedo hacer nada.

913
01:08:43,840 --> 01:08:49,680
Se trata de que tengáis un conocimiento general, porque es general al final,

914
01:08:50,439 --> 01:08:55,079
tampoco entramos en súper, súper, súper detalle de lo que es este mundo, este sector,

915
01:08:55,079 --> 01:08:56,960
que a lo mejor en el futuro os vais a dedicar a él,

916
01:08:56,960 --> 01:08:59,359
y debéis tener esos conocimientos mínimos

917
01:08:59,359 --> 01:09:01,739
adquiridos y que luego en el examen

918
01:09:01,739 --> 01:09:02,619
queden reflejados

919
01:09:02,619 --> 01:09:05,460
también es verdad que yo en el examen tampoco pongo preguntas

920
01:09:05,460 --> 01:09:06,699
de test súper rebuscadas

921
01:09:06,699 --> 01:09:09,760
pongo preguntas de test de cosas que creo que un técnico

922
01:09:09,760 --> 01:09:10,800
titulado

923
01:09:10,800 --> 01:09:13,359
como lo sabéis vosotros en su día

924
01:09:13,359 --> 01:09:15,560
en su momento, debe saber

925
01:09:15,560 --> 01:09:17,739
si no se sabe eso

926
01:09:17,739 --> 01:09:19,100
mal va a salir una empresa

927
01:09:19,100 --> 01:09:21,500
para que luego te digan, pues este es el concepto

928
01:09:21,500 --> 01:09:22,960
este es el transitario

929
01:09:22,960 --> 01:09:25,699
una unidad

930
01:09:25,699 --> 01:09:26,340
de carga

931
01:09:26,340 --> 01:09:28,539
que no sepáis qué es eso, pues

932
01:09:28,539 --> 01:09:30,699
es un problema y un corte para vosotros

933
01:09:30,699 --> 01:09:32,500
incluso, ¿no? Así que

934
01:09:32,500 --> 01:09:35,039
¿hay mucha formación? Sí. ¿Hay ejercicios

935
01:09:35,039 --> 01:09:36,779
prácticos de cálculo? Sí, pero son

936
01:09:36,779 --> 01:09:39,000
sencillos, nada de asustarse

937
01:09:39,000 --> 01:09:40,399
o sea, no hay

938
01:09:40,399 --> 01:09:42,859
matemáticas complicadísimas

939
01:09:42,859 --> 01:09:44,979
ni nada, o sea, es que sumar, restar, multiplicar

940
01:09:44,979 --> 01:09:46,220
dividir y

941
01:09:46,220 --> 01:09:48,880
una ecuación sencilla de esto es igual a esto

942
01:09:48,880 --> 01:09:50,060
partido por esto, o sea, que no

943
01:09:50,060 --> 01:09:52,739
hay mayores complicaciones, no son

944
01:09:52,739 --> 01:09:54,100
matemáticas de

945
01:09:54,100 --> 01:09:56,520
vamos, ni siquiera de

946
01:09:56,520 --> 01:09:59,000
bachillerato, es mucho más sencillo

947
01:09:59,000 --> 01:10:00,920
que eso, ¿vale? O sea, lo vais a ir viendo,

948
01:10:01,300 --> 01:10:02,520
pero no os asustéis, ahora mismo,

949
01:10:02,659 --> 01:10:04,560
los vídeos que vais a ver, están abiertos,

950
01:10:04,640 --> 01:10:06,659
los de Estiva, pues en realidad es un poco

951
01:10:06,659 --> 01:10:08,699
de sentido común, de tener un poco

952
01:10:08,699 --> 01:10:10,779
de imagen espacial, como meter

953
01:10:10,779 --> 01:10:12,079
en un contenedor

954
01:10:12,079 --> 01:10:14,680
palés de estas dimensiones, sabiendo que

955
01:10:14,680 --> 01:10:17,000
el continente, que es el contenedor,

956
01:10:17,079 --> 01:10:18,640
tiene estas dimensiones, y aprovecharlo

957
01:10:18,640 --> 01:10:20,659
al máximo, pues es un poco jugar

958
01:10:20,659 --> 01:10:22,920
con tal, y sumar

959
01:10:22,920 --> 01:10:24,680
restar, multiplicar y dividir. No tienen

960
01:10:24,680 --> 01:10:26,539
mucha más opción. Mucha más

961
01:10:26,539 --> 01:10:28,359
complicación. No os asustéis.

962
01:10:29,560 --> 01:10:30,479
¿Más dudas?

963
01:10:34,130 --> 01:10:34,970
¿Todo ha quedado clarísimo?

964
01:10:37,619 --> 01:10:39,619
Me alegro porque quiere decir que lo he contado

965
01:10:39,619 --> 01:10:40,619
todo bien. Entiendo.

966
01:10:43,260 --> 01:10:45,039
No sé si tienes aquí tú alguna duda.

967
01:10:46,500 --> 01:10:46,680
Vale.

968
01:10:48,260 --> 01:10:49,020
¿Ninguna más?

969
01:10:50,779 --> 01:10:51,739
Vale. Repito que

970
01:10:51,739 --> 01:10:53,520
no pasa nada tampoco. Vamos a

971
01:10:53,520 --> 01:10:55,460
estar todas las semanas

972
01:10:55,460 --> 01:10:58,020
aquí en esta videoconferencia

973
01:10:58,020 --> 01:11:00,300
que en principio está programada

974
01:11:00,300 --> 01:11:02,340
para que dure hasta una hora y 45

975
01:11:02,340 --> 01:11:04,399
minutos aproximadamente, pero que dependiendo

976
01:11:04,399 --> 01:11:05,579
de las semanas en que

977
01:11:05,579 --> 01:11:08,319
no haya mucho que contar, por mi parte

978
01:11:08,319 --> 01:11:09,899
ni vosotros por preguntar, y dure

979
01:11:09,899 --> 01:11:12,199
10 minutos o 15

980
01:11:12,199 --> 01:11:13,460
o otras duran media hora,

981
01:11:13,960 --> 01:11:15,500
esta es especialmente larga,

982
01:11:15,939 --> 01:11:18,460
es la de inicio y muchas cosas que contar

983
01:11:18,460 --> 01:11:20,199
del funcionamiento del curso, pero bueno,

984
01:11:20,319 --> 01:11:21,739
luego, eso sí,

985
01:11:23,079 --> 01:11:24,199
a las videoconferencias

986
01:11:24,199 --> 01:11:39,140
Si se viene con una duda, hay que venir con la materia vista. No puede llegar alguien y decir, a ver, dudas de esta unidad y de todas. O explícame todo desde el principio. No.

987
01:11:39,140 --> 01:11:54,520
O sea, en la enseñanza virtual no existen clases como la presencial, que tú todos los días con tu profesor en la presencial traes y vais avanzando en una unidad y vas explicando, haciendo ejercicios, vais avanzando con un libro, sin un libro, como lo quiera hacer el profesor.

988
01:11:54,520 --> 01:12:10,960
Aquí se os pone, una vez que se abra la unidad, todo el material a vuestra disposición para que lo veáis, lo trabajéis, lo estudiéis, lo practiquéis, hagáis test de autoevaluación, presentéis tareas, material hay de sobra para poder preparar la unidad.

989
01:12:10,960 --> 01:12:13,859
que hay alguna cosa dura, concreta

990
01:12:13,859 --> 01:12:15,939
de algún punto que no entiendo, lo he leído mil veces

991
01:12:15,939 --> 01:12:17,460
pero no lo he terminado de entender

992
01:12:17,460 --> 01:12:20,220
o este ejercicio, por más que veo el vídeo donde lo explicas

993
01:12:20,220 --> 01:12:21,520
no entiendo por qué se hace así

994
01:12:21,520 --> 01:12:24,279
vale, se viene a videoconferencia

995
01:12:24,279 --> 01:12:26,420
o a las otras vías, fuera de la videoconferencia

996
01:12:26,420 --> 01:12:27,979
que he explicado ya y que repetiré

997
01:12:27,979 --> 01:12:29,399
a lo largo del curso, muchas veces

998
01:12:29,399 --> 01:12:32,539
foros, correos electrónicos, consulta telefónica

999
01:12:32,539 --> 01:12:33,920
etcétera, etcétera

1000
01:12:33,920 --> 01:12:36,460
y lo preguntáis, se resuelve

1001
01:12:36,460 --> 01:12:38,479
pero lo que no se puede llegar es a una videoconferencia

1002
01:12:38,479 --> 01:12:39,600
o por teléfono decirme

1003
01:12:39,600 --> 01:12:42,819
¿Empieza a explicarme la unidad de trail desde el principio?

1004
01:12:43,060 --> 01:12:44,479
No. Así no funciona.

1005
01:12:45,079 --> 01:12:46,619
La distancia, la virtual.

1006
01:12:47,199 --> 01:12:49,600
Si pensabais que era así, pues os habéis equivocado.

1007
01:12:50,859 --> 01:12:53,439
Pero se nos quita para que se os tutorice y se os resuelva dudas.

1008
01:12:53,859 --> 01:12:58,100
Pero hay que venir con la duda ya medianamente masticada.

1009
01:12:59,420 --> 01:13:01,380
Esto en concreto no entiendo, este paso.

1010
01:13:01,979 --> 01:13:06,619
O esto que habla aquí en la teoría de tal, no lo entiendo muy bien.

1011
01:13:07,560 --> 01:13:09,039
Se ve y se explica.

1012
01:13:09,039 --> 01:13:10,520
pero no cosas de

1013
01:13:10,520 --> 01:13:12,220
explícame toda la unidad

1014
01:13:12,220 --> 01:13:14,640
este ejercicio no sé nada del principio

1015
01:13:14,640 --> 01:13:16,340
no sabes nada porque

1016
01:13:16,340 --> 01:13:18,060
lo más probable es que no has mirado

1017
01:13:18,060 --> 01:13:20,819
ni el ejercicio resuelto que tienes en la unidad

1018
01:13:20,819 --> 01:13:22,859
ni el ejercicio extra resuelto

1019
01:13:22,859 --> 01:13:25,159
que tienes en la unidad y que además tiene un vídeo explicativo

1020
01:13:25,159 --> 01:13:26,520
no has mirado nada de ello

1021
01:13:26,520 --> 01:13:28,960
porque si no es imposible que no sepas nada del ejercicio

1022
01:13:28,960 --> 01:13:30,640
porque bueno, creo que

1023
01:13:30,640 --> 01:13:32,199
explico lo suficientemente bien en los vídeos

1024
01:13:32,199 --> 01:13:34,000
como para al menos algo entenderlo

1025
01:13:34,000 --> 01:13:35,699
no entiendo nada

1026
01:13:35,699 --> 01:13:38,199
eso es un poco que quede claro

1027
01:13:39,039 --> 01:13:53,039
¿Alguna duda de última hora? Había parecido que alguien estaba escribiendo, pero no he visto al final nada escrito. No sé si es que se ha echado para atrás.

1028
01:13:53,039 --> 01:13:54,520
¿Vale? Pues

1029
01:13:54,520 --> 01:13:57,399
todos los lunes en el segundo botón

1030
01:13:57,399 --> 01:13:59,140
ahora lo moveré y le pondré por encima

1031
01:13:59,140 --> 01:14:00,899
¿Vale? Va a ser el primer botón

1032
01:14:00,899 --> 01:14:02,460
que es un redondel

1033
01:14:02,460 --> 01:14:04,779
con una B minúscula y el fondo en azul marino

1034
01:14:04,779 --> 01:14:07,039
ese es el enlace para entrar a la bioconferencia

1035
01:14:07,039 --> 01:14:09,300
bueno, los que habéis entrado ya lo habéis visto hoy

1036
01:14:09,300 --> 01:14:11,460
los que no, pues que sepáis que entrando en el enlace

1037
01:14:11,460 --> 01:14:13,439
vais a ver un botón

1038
01:14:13,439 --> 01:14:15,279
también lateral, bajando un poquito

1039
01:14:15,279 --> 01:14:17,279
que pone unirse a la conferencia

1040
01:14:17,279 --> 01:14:19,180
¿Vale? Pues que caéis ahí

1041
01:14:19,180 --> 01:14:21,180
y os unís ¿Vale? Entonces ese va a ser

1042
01:14:21,180 --> 01:14:22,939
siempre el mismo, arriba de todo en el aula

1043
01:14:22,939 --> 01:14:25,060
siempre va a ser para todas las videoconferencias que hagamos

1044
01:14:25,060 --> 01:14:26,640
durante el año, que serán

1045
01:14:26,640 --> 01:14:29,079
los lunes de 9 y cuarto a 11

1046
01:14:29,079 --> 01:14:31,119
máximo, si dura menos, pues menos

1047
01:14:31,119 --> 01:14:32,920
que no sea lectivo

1048
01:14:32,920 --> 01:14:35,119
que yo no me ponga enfermo o cualquier

1049
01:14:35,119 --> 01:14:37,079
cosa que esperemos que no ocurra

1050
01:14:37,079 --> 01:14:38,739
¿vale? pero si no ocurre nada extraño

1051
01:14:38,739 --> 01:14:41,359
y es un día lectivo, uno no es lectivo

1052
01:14:41,359 --> 01:14:42,859
ahí nos citamos para

1053
01:14:42,859 --> 01:14:43,819
para vernos

1054
01:14:43,819 --> 01:14:46,479
en este momento, ¿vale?

1055
01:14:47,699 --> 01:14:49,340
Bueno, pues si no hay ninguna pregunta más

1056
01:14:49,340 --> 01:14:51,579
le damos por concluida la videoconferencia

1057
01:14:51,579 --> 01:14:52,739
y nada

1058
01:14:52,739 --> 01:15:13,960
Os cito para la siguiente. Empezaros a mirar la unidad y, si tenéis alguna duda, es una de las opciones, el hacerlo en la videoconferencia, de consulta, de intentar resolverla. Si no, puede ser, por la vía, repito, ya directa personal conmigo, correo electrónico, llamada telefónica, foro de la unidad.

1059
01:15:13,960 --> 01:15:16,199
Bueno, hay gente que lo va a ver, pero bueno

1060
01:15:16,199 --> 01:15:19,039
Es cuando yo fuera de lo que es la videoconferencia

1061
01:15:19,039 --> 01:15:21,100
Chat del aula virtual

1062
01:15:21,100 --> 01:15:23,960
Muchas opciones tenéis para hacer cualquier tipo de consulta

1063
01:15:23,960 --> 01:15:24,159
¿Vale?

1064
01:15:25,140 --> 01:15:26,659
Pues venga, os emplazo a la semana que viene

1065
01:15:26,659 --> 01:15:28,220
Buena semana a todos y todas

1066
01:15:28,220 --> 01:15:28,739
Hasta luego