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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Bienvenidos a este vídeo realizado para el porfolio para la acreditación de nivel de la competencia digital docente.

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00:00:06,000 --> 00:00:11,000
Este vídeo está dedicado a las evidencias fundamentales, concretamente a la creación de contenidos digitales.

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00:00:11,000 --> 00:00:17,000
La infografía que se presenta se ha realizado para el curso de cuarto de la ESO A, sección bilingüe,

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00:00:17,000 --> 00:00:21,000
específicamente para la unidad 7, dedicada a la Segunda Guerra Mundial.

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00:00:21,000 --> 00:00:26,000
La infografía se ha empleado para ayudar a los alumnos en el proceso de comprensión

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00:00:26,000 --> 00:00:30,000
y estudiar una etapa tan compleja de nuestra historia como es esta que nos ocupa.

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00:00:30,000 --> 00:00:37,000
Los alumnos, como se puede ver, han tenido disponibles de infografía en el classroom de la asignatura en formato JPG.

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00:00:37,000 --> 00:00:43,000
Ahora bien, ¿por qué diseñar una infografía para esta unidad? ¿Cuál es el objetivo?

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00:00:43,000 --> 00:00:48,000
Las infografías son una forma de aclarar las ideas, de estructurar y organizarlas dentro de un tema

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00:00:48,000 --> 00:00:52,000
y, sobre todo, de acercárselas a nuestros alumnos,

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00:00:52,000 --> 00:00:59,000
tanto por la propia infografía como por las posibilidades que ofrece para incluirla dentro de otros medios como los vídeos.

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00:00:59,000 --> 00:01:05,000
Las infografías se caracterizan por ser muy visuales y concentrar el contenido de forma clara y concisa.

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00:01:05,000 --> 00:01:09,000
Para ello, en este caso, se ha debido la estructura de la infografía en cuatro partes,

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00:01:09,000 --> 00:01:13,000
que pueden ver en este esquema y que se desarrollan a continuación.

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00:01:13,000 --> 00:01:19,000
En primer lugar, el título, referido al contenido que vamos a tratar, la Segunda Guerra Mundial.

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00:01:19,000 --> 00:01:25,000
Se ha buscado una imagen de dominio público que hiciese referencia al tema para emplearla como fondo.

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00:01:25,000 --> 00:01:32,000
A continuación, la introducción con el trasfondo o causas de la guerra.

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00:01:32,000 --> 00:01:40,000
En este caso, se han incorporado dos imágenes de Canva como apoyo visual con el fin de favorecer la comprensión por parte de los alumnos.

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
Este bloque enlaza directamente con el desarrollo de la guerra, creación de los bandos,

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00:01:45,000 --> 00:01:53,000
eventos principales durante el conflicto y localización de las principales batallas de la guerra.

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00:01:53,000 --> 00:01:58,000
Por último, la parte inferior de la infografía se ha dedicado a las consecuencias,

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00:01:58,000 --> 00:02:02,000
centrándonos en aquellas que consideramos fundamentales.

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00:02:02,000 --> 00:02:12,000
Al igual que en el caso de la introducción, se han añadido dos imágenes que se han considerado pueden ayudar a los alumnos.

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00:02:13,000 --> 00:02:17,000
Con todo ello, el resultado final es este que podemos apreciar en el vídeo.

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00:02:17,000 --> 00:02:26,000
En cuanto a las adaptaciones para aquellos alumnos que han podido presentar mayores dificultades o adaptaciones a la diversidad,

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00:02:26,000 --> 00:02:32,000
en este curso no han sido necesarias, pero se ha recurrido a dos tipografías que se han considerado claras

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00:02:32,000 --> 00:02:41,000
y que simplificaban la captación de la información y la comprensión, además de recurrir a elementos visuales.

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
De todas maneras, en caso de ser necesario, se podría ampliar el tamaño de la letra

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00:02:46,000 --> 00:02:51,000
o recurrir a otros colores que hiciesen más contraste con el fin de facilitar su comprensión.

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00:02:51,000 --> 00:02:53,000
Muchas gracias por haber visto el vídeo.