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Mi nombre es Andrea Maroto y trabajo en el FEIP Mario Benedetti de Rivas como maestra

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de educación infantil. Presento a continuación una secuencia didáctica elaborada en una

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infografía con Canva. Dentro de ella se incluye la programación de una sesión de grupos

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interactivos. Destacar que dicha sesión se desarrolla en el mes de marzo con un grupo

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de cinco años y que la actividad diseñada que aquí se incluye favorece el aprendizaje

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autónomo y autocontrolado, el enfoque cooperativo y el desarrollo del lenguaje. Veamos a continuación

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la teoría dentro de la que encuadran los grupos interactivos antes de explicar la sesión

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propiamente dicha. Los grupos interactivos se encuentran dentro de las denominadas actuaciones

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educativas de éxito, las cuales favorecen la transformación social, contribuyen a la

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superación del fracaso escolar, mejoran los resultados y la convivencia. Se necesita

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para ello la formación de grupos heterogéneos, la participación de la comunidad educativa

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y se fundamenta en los siete principios del aprendizaje dialógico que aquí se detallan

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a continuación. Veamos a continuación la sesión programada para el mes de marzo.

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Tenemos cuatro juegos opuestos de rotación. En cada uno de ellos el grupo permanecerá

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unos 10-12 minutos y los contenidos ya han sido trabajados por el grupo. Será la persona

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voluntaria la que dinamiza la actividad y en ningún caso explicará el contenido. Los

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juegos de esta sesión son el dibujo cooperativo con tablet, la ruleta de sílabas, la mesa

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de luz y el juego de robótica. Para finalizar, destacar la importancia de la participación

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de todos los miembros en la evaluación. La evaluación que no se dirige a la asimilación

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del contenido en sí, sino al número de interacciones que se producen y a la calidad de las mismas.