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00:00:00,000 --> 00:00:12,000
En esta grabación se muestra un aula virtual creada para alumnos de 4 años de infantil

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00:00:12,000 --> 00:00:20,000
y con una duración de todo el curso completo. Para ello se han creado secciones que abarcan

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00:00:20,000 --> 00:00:25,000
un mes y serán centros de interés trabajados mensualmente.

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00:00:25,000 --> 00:00:35,000
En primer lugar, explicarles que tenemos aquí a todos mis alumnos, los cuales irán entrando

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00:00:35,000 --> 00:00:41,000
en cada una de las tareas. En primer lugar, he creado un foro de dudas y consultas que

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00:00:41,000 --> 00:00:47,000
utilizarán las familias de mis alumnos si tienen algún problema para subir alguna tarea

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00:00:47,000 --> 00:00:53,000
o para descargar algún archivo, así como cualquier cuestión que les pueda surgir.

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00:00:53,000 --> 00:00:59,000
Y una guía didáctica en la que, de forma muy esquemática y muy visual, se explica

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00:00:59,000 --> 00:01:07,000
lo que vamos a hacer a lo largo del curso. En septiembre trabajaremos con el colegio.

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00:01:07,000 --> 00:01:14,000
He añadido aquí un único recurso, en este caso una imagen en octubre y familia, un foro

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00:01:14,000 --> 00:01:21,000
en el que nos hablarán de sus familias y una wiki. Las partes del cuerpo en el que

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00:01:21,000 --> 00:01:28,000
entrarán a un cuestionario y un recurso ExceLearning. En este recurso ExceLearning encontrarán

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00:01:28,000 --> 00:01:40,000
tanto un vídeo inicial para llamar la atención y motivar a los alumnos, que aquí se encuentra,

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00:01:40,000 --> 00:01:45,000
con la información trabajada en clase y una actividad de evaluación. Como podemos ver,

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00:01:45,000 --> 00:01:51,000
en cada uno de los meses habrá una actividad o un recurso que nos ayudará a evaluar los

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00:01:51,000 --> 00:01:58,000
contenidos de los alumnos. En diciembre, la Navidad, trabajaremos con un recurso H5P

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00:01:58,000 --> 00:02:03,000
en el que deberán arrastrar los elementos que ellos consideren que tienen relación

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00:02:03,000 --> 00:02:12,000
con la Navidad al cuadradito rojo. En enero trabajaremos con los colores y en ello he

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00:02:12,000 --> 00:02:20,000
incluido una carpeta con varios recursos, con flashcards en las que se incluye cada

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00:02:20,000 --> 00:02:25,000
color con objetos que podemos encontrar con ese color y una ficha en la que deben unir

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00:02:25,000 --> 00:02:34,000
objetos o animales con el color del que son, como os digo, para ir evaluando.

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00:02:34,000 --> 00:02:43,000
En febrero trabajaremos la ropa con una ficha de LifeWarships. En marzo, la comida con una

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00:02:43,000 --> 00:02:51,000
lección en la que los alumnos irán navegando por la ruta creada. En las profesiones deberán

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00:02:51,000 --> 00:03:01,000
entregar una tarea. Esta tarea consiste en una entrevista que le realizarán a sus familiares

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00:03:01,000 --> 00:03:06,000
y que deberán compartir con los alumnos de clase. En mayo, los medios de transporte,

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00:03:06,000 --> 00:03:13,000
un Excel Learning similar al que mostré antes con las partes del cuerpo y un taller sobre

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00:03:13,000 --> 00:03:19,000
los medios de transporte para comprobar si saben los alumnos por qué medio viajan cada

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00:03:19,000 --> 00:03:25,000
uno de los transportes que se han seleccionado. En junio, por último, vamos a trabajar el

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00:03:25,000 --> 00:03:32,000
verano con un glosario en el cual yo ya he iniciado y que irá creciendo a medida que

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00:03:32,000 --> 00:03:38,000
los alumnos vayan incorporando el vocabulario que trabajaremos en clase. Cada semana habrá

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00:03:38,000 --> 00:03:45,000
un ayudante de la teacher que irá incluyendo este vocabulario y, por último, una wiki en la

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00:03:45,000 --> 00:03:52,000
que los alumnos podrán incluir archivos, vídeos o fotos sobre lo que han hecho en el verano. En la

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00:03:52,000 --> 00:03:57,000
parte de la derecha he incluido un calendario en el que las familias encontrarán fechas importantes

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00:03:57,000 --> 00:04:07,000
como reuniones o entregas, la caja de subes de nivel, insignias recientes y avisos. Hablando

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00:04:07,000 --> 00:04:18,000
sobre insignias recientes, cada vez que los alumnos completen uno de los temas trabajados

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00:04:18,000 --> 00:04:24,000
ganará una insignia y, a la derecha, como hemos visto antes,

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00:04:24,000 --> 00:04:28,000
pues encontrarán todas las que han ido ganando. Hay una insignia para cada tema.