1
00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Con este último vídeo vou explicar a infografía que he feito de aprendizaje a distintos ritmos

2
00:00:10,000 --> 00:00:18,000
Estou na página de Canva como usuario, vou abrir a infografía que he realizado

3
00:00:18,000 --> 00:00:23,000
e a vou presentar no modo de presentación

4
00:00:24,000 --> 00:00:29,000
Como veis, he modificado e añadido diferentes elementos

5
00:00:29,000 --> 00:00:35,000
Primeiro, unhas instrucciones onde os alunos deberían ler

6
00:00:35,000 --> 00:00:42,000
en un primeiro momento todos os pasos que teñen que fazer para responder de forma adecuada

7
00:00:42,000 --> 00:00:45,000
á tarea que se les está planteando

8
00:00:46,000 --> 00:00:55,000
Na primeira tarea debería ser ler este enlace que lese posto na página web do Instituto Geográfico Nacional

9
00:00:55,000 --> 00:01:05,000
onde deberían ler, aprender e entender os rasgos principales e as conceptos de climatología e meteorología

10
00:01:06,000 --> 00:01:14,000
Unha primeira tarea seria entrar en un jogo interactivo de EducaPlay

11
00:01:21,000 --> 00:01:26,000
Na tarea 1 seria un jogo interactivo en EducaPlay

12
00:01:27,000 --> 00:01:39,000
y seria identificar a partir dos conceptos que han trabajado, repasar e reforzar esos conceptos

13
00:01:40,000 --> 00:01:48,000
Na segunda tarea seria ler tamén no Instituto Geográfico Nacional

14
00:01:48,000 --> 00:01:55,000
unha página de información sobre os climogramas e a información de forma moi básica

15
00:01:55,000 --> 00:01:59,000
para entender os rasgos esenciales del mesmo

16
00:02:00,000 --> 00:02:11,000
Unha terceira tarea seria ler e aprender a jugar outro jogo de EducaPlay

17
00:02:11,000 --> 00:02:20,000
onde os alunos teñen que identificar a partir de distintos climogramas, distintos climas de España

18
00:02:21,000 --> 00:02:29,000
E por último, unha vez hechos estas tareas, consistiría en elegir entre dous tareas

19
00:02:29,000 --> 00:02:40,000
Unha, a tarea de desafío que seria hacer un climograma con unha herramienta digital en Excel

20
00:02:40,000 --> 00:02:47,000
ou hacer un climograma manual con papel e bolígrafo

21
00:02:47,000 --> 00:02:52,000
Aquí, se pinchamos, abriría a infografía que he planteado sobre as portas

22
00:02:52,000 --> 00:02:59,000
onde, seguindo os pasos, os alunos teñen que ver unha serie de vídeos

23
00:02:59,000 --> 00:03:06,000
onde se les explica como elaborar, diseñar e modificar os distintos climogramas

24
00:03:06,000 --> 00:03:18,000
E a outra tarea seria, para aquellos que ten máis dificultades e non é complicado

25
00:03:18,000 --> 00:03:27,000
fazer esa tarea, fazerla manual, a partir dos valores que se descargasen tamén da página da IMED

26
00:03:27,000 --> 00:03:33,000
E por último, tendrían que subir en formato PDF el climograma

27
00:03:33,000 --> 00:03:38,000
ben hecho en formato Excel ou ben hecho manualmente

28
00:03:38,000 --> 00:03:42,000
en unha actividad en el aula virtual que se calificaría