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La actividad que se expone en esta infografía está planteada para ser realizada durante los primeros días de curso

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para conocer mejor a los nuevos alumnos y que entre ellos también se conozcan mejor.

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La he denominado Formando Nuestro Equipo y consta de cinco actividades.

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La primera es Lanza la Lana y en esta actividad los alumnos estarán colocados en forma de círculo en el suelo

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y la profesora comenzará la dinámica diciendo su nombre y su deporte favorito y lanzará la lana a un niño pero quedándose con un extremo agarrado.

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La dinámica se realizará de la misma forma con cada uno de los alumnos del aula y de esta forma se irá formando una especie de telaraña

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y los alumnos se irán conociendo un poquito mejor.

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La segunda actividad, la profesora previamente habrá pensado los grupos cooperativos que van a trabajar durante un tiempo determinado con sus respectivos roles y se explicará a los alumnos las responsabilidades de cada uno de los roles y los roles son portavoz, asistente, encargado y supervisor.

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Cada uno de los grupos tendrá que diseñar un nombre, un logo que le represente y que se identifiquen con ello.

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La tercera actividad, además de pertenecer cada uno de los integrantes de la clase a un grupo determinado,

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también mediante la plataforma de ClassDojo crearán su monstruito que les identificará

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y la profesora utilizará esta plataforma para multitud de actividades.

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La cuarta actividad, cada grupo cooperativo presentará al resto de la clase

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el trabajo que han realizado, tanto de su logo, que se han puesto todos de acuerdo,

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como su nombre, como su personaje en ClassDojo.

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y después de la puesta en común para evaluar toda esta dinámica que se ha realizado

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en los primeros días de clase y cerciorarse si los alumnos de verdad han conocido mejor a sus compañeros

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Mediante la plataforma de Plickers los alumnos realizarán un cuestionario que se irán poniendo las preguntas en la pantalla digital y mediante su código QR, depende de la forma en la que lo coloquen, estarán respondiendo a cada una de las preguntas.

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La última parte de esta actividad consta de ser una reflexión docente para que el profesor realice una labor de interiorización y proponga puntos fuertes y débiles de cara a futuras prácticas.