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00:00:04,660 --> 00:00:11,580
Esta primera evidencia voy a demostrar el uso del aula virtual, es un aula virtual para cuarto de la ESO

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00:00:11,580 --> 00:00:20,480
y bueno tenemos el curso evidentemente dividido en bloques, un bloque general y luego tenemos pues los bloques de contenidos

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00:00:20,480 --> 00:00:26,820
pues tenemos el tema 1, el tema 2 y en cada uno de ellos pues ahora lo veremos están recursos y actividades.

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00:00:26,820 --> 00:00:49,299
Con respecto al general, tenemos las etiquetas que les recuerdan un buen uso de las redes sociales y de los medios digitales. Tenemos también un enlace para poder dar las clases online en caso de que hubiese otra pandemia, que esperemos que no.

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00:00:49,299 --> 00:01:00,539
En novedades y avisos tendríamos un foro de salida al jardín botánico y aquí habría un vídeo de instrucciones que está subido en la mediateca de la Comunidad de Madrid.

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00:01:01,840 --> 00:01:16,810
Y bueno, tendríamos también muestra toda la programación con un audio para que ellos lo tengan claro, una encuesta del curso, un juego de mujeres científicas que está hecho con aplicaciones externas al aula virtual.

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00:01:16,810 --> 00:01:26,909
y tenemos aquí, bueno, pues un C-Learning de ecosistemas con una autoevaluación que es un juego que sería un rosco ecológico

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00:01:26,909 --> 00:01:31,209
que bueno, que también presentaré en otras evidencias.

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00:01:33,150 --> 00:01:44,010
Bueno, con respecto al curso está, pues es, bueno, con diferentes temas y con unas etiquetas

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00:01:44,010 --> 00:01:48,849
para que se separen las actividades de lo que son los contenidos

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00:01:48,849 --> 00:01:54,189
hay actividades interactivas, actividades de repaso que ellos tienen que entregar

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00:01:54,189 --> 00:02:00,409
actividades H5P, después por ejemplo tienen bastantes

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00:02:00,409 --> 00:02:06,069
digamos URLs para que puedan pinchar y autocorregirse

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00:02:06,069 --> 00:02:13,069
tienen fotos subidas, en algunos casos tienen vídeos

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00:02:13,069 --> 00:02:19,370
y poco más que decir sobre el curso.

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00:02:20,509 --> 00:02:23,069
Los alumnos están matriculados

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00:02:23,069 --> 00:02:30,530
y como realmente no les he evaluado a través del aula virtual

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00:02:30,530 --> 00:02:33,129
sí que os voy a enseñar otro curso

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00:02:33,129 --> 00:02:35,909
donde todos los alumnos estaban matriculados

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00:02:35,909 --> 00:02:40,729
en un curso que estaba basado en proyectos principalmente

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00:02:40,729 --> 00:02:44,469
y entonces, pues, su evaluación era con rúbricas, ¿vale?

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00:02:44,469 --> 00:02:48,750
Entonces, aquí están las, digamos, todas las calificaciones metidas

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00:02:48,750 --> 00:02:54,610
y este curso, pues, bueno, los participantes es que no lo voy a abrir por la protección de datos,

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00:02:55,050 --> 00:02:59,849
esta sería la rúbrica, pero, por ejemplo, pues, os enseño, pues, por ejemplo,

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00:02:59,909 --> 00:03:04,629
cuando ellos entregaban una tarea, pues, tarea de las articulaciones,

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00:03:04,629 --> 00:03:17,069
pues en calificar para que veáis la rúbrica, la rúbrica que saldría aquí y bueno pues realmente se les calificaba así

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00:03:17,069 --> 00:03:24,330
y bueno espero que no tengáis ya ninguna duda sobre esto, muchas gracias