1 00:00:00,000 --> 00:00:08,020 Bienvenidos a mi LMS de Google Classroom. En este caso es para tercero de primaria y 2 00:00:08,020 --> 00:00:13,720 está estructurado por temas, bloques, áreas. Como soy tutora, pues aparecen las distintas 3 00:00:13,720 --> 00:00:20,000 áreas también. Por ejemplo, tenemos redes sociales. ¿Qué podemos encontrar? Podemos 4 00:00:20,000 --> 00:00:25,120 encontrar lecciones que están desarrolladas con su contenido y además con tareas y evaluaciones. 5 00:00:25,120 --> 00:00:30,320 Está totalmente estructurado para que todos los alumnos puedan entender el proceso. También 6 00:00:30,320 --> 00:00:34,280 para poder llegar a la diversidad de nuestro alumnado, porque dependiendo de sus características 7 00:00:34,280 --> 00:00:39,120 se le asignará una actividad u otra, que es lo que nos posibilita Classroom. Lo que 8 00:00:39,120 --> 00:00:42,900 no tendríamos, eso sí, son insignias, ya que la Ley de Protección de Datos no nos 9 00:00:42,900 --> 00:00:47,960 lo permite en Classroom. ¿Algunas de las metodologías que utilizo? Pues como podemos 10 00:00:47,960 --> 00:00:53,880 ver aquí, aprendizaje basado en proyectos, aprendizaje cooperativo y también edificación 11 00:00:53,920 --> 00:00:58,520 porque incluimos algunas tareas que cumplen con esta metodología. En las tareas sociales, 12 00:00:58,520 --> 00:01:03,640 por ejemplo, se puede ver muy bien la de aprendizaje basado en proyectos, porque al final queremos 13 00:01:03,640 --> 00:01:10,960 un producto, quiero que entreguen un producto. También integro herramientas de autor, por 14 00:01:10,960 --> 00:01:18,480 ejemplo, aquí tenemos una presentación de Google, aquí tenemos una infografía que 15 00:01:18,480 --> 00:01:29,720 hemos hecho con Canva. También contamos con un Exlearning, aquí estaría, este sería 16 00:01:29,720 --> 00:01:36,080 el Exlearning. Esta herramienta, como podéis ver, trata muy bien la accesibilidad porque 17 00:01:36,080 --> 00:01:41,880 podemos incluir además una barra aquí arriba en la que los alumnos pueden cambiar el tipo 18 00:01:41,880 --> 00:01:49,440 de letra, más o menos tamaño, un traductor, un lector de textos, etcétera. También en 19 00:01:49,440 --> 00:01:55,240 la parte de accesibilidad y netiqueta del Exlearning he incluido el PRESI que hicimos 20 00:01:55,240 --> 00:02:05,880 en el principio curso para tratar lo de las normas y la netiqueta. Esto es sobre el PRESI. 21 00:02:05,880 --> 00:02:12,400 En cuanto a la evaluación, ¿qué incluimos en las evaluaciones? Incluimos diferentes técnicas 22 00:02:12,400 --> 00:02:19,680 evaluativas, proyectos, reflexiones, debates, etcétera. Además, también vamos a utilizar 23 00:02:19,680 --> 00:02:24,400 diferentes herramientas para evaluar. Por ejemplo, en la entrega del vídeo maqueta, 24 00:02:24,400 --> 00:02:27,760 pues vamos a pedirles que entreguen un vídeo con la maqueta que tienen que realizar sobre 25 00:02:27,760 --> 00:02:34,520 el relieve de España. Otro tipo de evaluación, pues por ejemplo, les hemos incluido aquí 26 00:02:34,520 --> 00:02:38,720 un apartado en el que pueden ir a Evaluum, que también les hemos preparado alguna tarea 27 00:02:38,720 --> 00:02:47,160 para la evaluación. Y también lo que hacemos posteriormente es utilizar clickers. Aquí 28 00:02:47,160 --> 00:02:52,840 como veis es en mi clickers y por ejemplo los grupos, aquí los tendríamos. Si nos 29 00:02:52,840 --> 00:03:01,280 vamos luego a Scoresheets, lo vais a ver, veis que está totalmente sin nombre, anonimizado. 30 00:03:01,280 --> 00:03:06,800 Simplemente grupo 1, grupo 2, grupo 3, grupo 4. Igual pasaría con los alumnos. Cada uno 31 00:03:06,800 --> 00:03:17,120 tiene asignado un número y yo sé perfectamente quién es cada uno. 32 00:03:17,120 --> 00:03:25,920 Por otro lado, los distintos tipos de evaluación que vamos a contemplar aquí, pues os he puesto 33 00:03:25,920 --> 00:03:36,880 aquí co-evaluación. Esa sería una. Tenemos también auto-evaluación, que les hemos dejado 34 00:03:36,880 --> 00:03:46,680 alguna tarea. Podemos verla. Con su rúbrica, los ríos, para que ellos puedan ver cómo 35 00:03:46,680 --> 00:03:56,600 lo van aprendiendo y demás. Y la que os había comentado de Evaluum. Co-evaluación que también 36 00:03:56,600 --> 00:04:05,920 incluye rúbrica y poco más. Esto sería más o menos la estructura que tendría mi classroom, 37 00:04:05,920 --> 00:04:13,200 cómo estarían todos los alumnos matriculados y cómo lo utilizaríamos. Aquí veis que 38 00:04:13,200 --> 00:04:19,080 también teníamos una pregunta motivadora y a raíz de ahí ya se van distribuyendo los 39 00:04:19,080 --> 00:04:28,400 contenidos y después las tareas y las pautas como para realizar este vídeo. Muchas gracias.