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00:00:03,890 --> 00:00:11,269
Presento el módulo de anatomofisiología y patología básica para el curso 22-23 en el IES Antonio Machado de Alcalá de Henares.

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00:00:12,230 --> 00:00:16,170
Este curso es un curso de modalidad distancia.

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00:00:17,510 --> 00:00:21,070
En primer lugar, presento a los participantes en el curso.

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00:00:21,829 --> 00:00:26,030
Son 15 participantes, de los cuales 11 son alumnos.

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00:00:27,410 --> 00:00:30,390
La organización del curso lo hago del siguiente modo.

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00:00:30,390 --> 00:00:56,670
El primer apartado es un apartado genérico donde, en primer lugar, contiene un foro de avisos donde se realizan las consultas generales, así como los avisos por parte del profesor, que tengan que ver tanto con los temas organizativos como consultas que puedan afectar a más de un módulo, perdón, de una unidad.

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00:00:56,670 --> 00:01:17,549
Luego, contiene también las tutorías colectivas, ya que es una docencia a distancia. Tiene organizadas una serie de tutorías presenciales donde se realizan consultas y están programadas tanto en días y tiempo como en contenido de las mismas.

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00:01:17,549 --> 00:01:34,469
Por otro lado está la guía didáctica del módulo donde se da toda la información tanto de cómo funciona la docencia como de fechas de exámenes y de todo el funcionamiento

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00:01:34,469 --> 00:01:41,409
La programación está aquí disponible y un glosario debido a la cantidad de terminología que puede contener

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00:01:41,409 --> 00:01:54,810
Las unidades están distribuidas en los siguientes apartados. Cada una de ellas tiene la misma estructura y es la siguiente. En primer lugar, con una imagen visual trata de orientar al alumno sobre el contenido de esa unidad en concreto.

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00:01:54,810 --> 00:02:11,969
Luego llevan los apartados de orientaciones, contenidos, recursos y evaluación. Cada uno de ellos en orientaciones vienen los consejos para el estudio propios de la unidad, donde vienen los objetivos y algunas particularidades.

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00:02:11,969 --> 00:02:34,810
Viene en formato S-Learning. Luego los contenidos que tienen tanto los contenidos guiados que también son contenidos en S-Learning y como una versión en PDF debido a la demanda que hace el alumnado de la posibilidad de imprimir los contenidos para el estudio.

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00:02:34,810 --> 00:02:41,889
Hay que tener en cuenta que el perfil del alumnado de educación a distancia de un ciclo superior

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00:02:41,889 --> 00:02:46,810
es de distintas edades y con distintos hábitos de estudio

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00:02:46,810 --> 00:02:51,330
Por otro lado, también les proporciono una versión fungible

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00:02:51,330 --> 00:02:58,150
que es un Word en el que ellos les he extraído los contenidos esenciales

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00:02:58,150 --> 00:03:00,009
quitándole toda la parte interactiva

18
00:03:00,009 --> 00:03:05,349
y le he especificado los objetivos concretos de esa unidad.

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00:03:06,150 --> 00:03:10,449
Es un Word en el que ellos pueden trabajar sobre la materia

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00:03:10,449 --> 00:03:14,810
para que se acostumen a trabajar en el formato digital.

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00:03:15,770 --> 00:03:21,650
Luego, un foro. Cada una de las unidades tiene un foro específico para consultas de esa unidad.

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00:03:21,650 --> 00:03:25,650
Aconsejo a los alumnos la utilización del foro para la resolución de consultas,

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00:03:25,650 --> 00:03:31,530
consultas, de preguntas que a veces otros compañeros ni se han planteado y que son bastante aclaratorias.

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00:03:32,289 --> 00:03:37,789
En todas las partes de evaluación hay una tarea propuesta con un tiempo para medirse ellos mismos

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00:03:37,789 --> 00:03:42,409
y con un tiempo posterior donde se propone la solución.

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00:03:43,289 --> 00:03:50,990
También en el apartado de autoevaluación donde hay una serie de preguntas con respuesta múltiple

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00:03:50,990 --> 00:03:55,469
y donde el alumnado puede medir su nivel de adquisición de conocimientos.

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00:03:56,610 --> 00:04:01,889
Toda esta parte de evaluación es autoevaluación, no es evaluable.

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00:04:04,009 --> 00:04:09,389
Vamos a ver, cada una de las unidades, como he explicado, tiene exactamente la misma estructura.

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00:04:10,530 --> 00:04:16,589
Unidad 3, unidad 4, he seguido exactamente el mismo criterio.

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00:04:16,589 --> 00:04:20,670
Unidad 5 y unidad 6.

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00:04:20,670 --> 00:04:37,930
Por último aparece la zona de calificaciones donde muestro las notas de la parte sí evaluable de este curso. Lo hago en modo tarea para que la comunicación sea completamente anónima de su calificación.

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00:04:37,930 --> 00:05:08,819
Por otro lado, está contenida en el apartado de calificaciones, donde en el calificador podemos organizar porcentualmente el valor de cada una de las tareas y el seguimiento para la calificación final del curso.