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Hola, buenos días. Mi nombre es Teresa Ballesteros Más, soy maestra de infantil y os voy a presentar

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en este caso mi aula virtual destinada al grupo de cuatro años con el que he trabajado

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este curso. Paso a compartir pantalla para que podáis verlo todo.

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Pues aquí tenemos el aula virtual. Como podéis ver, empezamos con una presentación de bienvenida

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a los alumnos y sobre todo a las familias, que serán las que den uso a la aula virtual

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con los niños, ya que al ser alumnado de infantil será todo con colaboración con

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las familias. En primer lugar, pues tenemos una presentación de Genial y del Duende Cascabel,

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que es la mascota de clase y la asamblea digital del aula también.

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00:00:35,080 --> 00:00:39,920
Después tenemos la presentación de los tres proyectos que hemos trabajado durante el curso.

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En el primer caso, el proyecto del primer trimestre era Descubriendo las Estrellas.

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Es una situación de aprendizaje que está basada en la metodología de aprendizaje basado

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en proyectos. Se utiliza también la gamificación y el aprendizaje cooperativo.

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Explica aquí un poco qué es lo que se ha trabajado también.

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El segundo proyecto sería el de Detectives del cole, que igual a través de la gamificación,

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en este caso también utilizo mucho la investigación, la exploración y el método científico.

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Y bueno, pues a través de juegos lógicos, de enigmas, de ahí el tema de los detectives,

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pues trabajaremos también la temática del arte. Y por último, el de Navegando entre Tiburones,

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que en este caso se trabaja el entorno marino, la fauna marina y los piratas.

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Utilizaremos también igual la metodología del aprendizaje basado en proyectos,

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la gamificación y el aprendizaje cooperativo.

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Ahora vamos a profundizar un poquito más en los contenidos de cada uno de los proyectos.

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00:01:32,960 --> 00:01:38,600
Como podéis ver, cada uno de ellos tiene una infografía, algunas actividades y enlaces a otras páginas,

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como puede ser a Genialis, a Vídeos, a Cajos, LiveWarships, a Actividades H5P.

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00:01:44,720 --> 00:01:49,680
Por ejemplo, las infografías de los proyectos que cuentan los diferentes pasos del aprendizaje

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en los proyectos que hemos ido haciendo en clase, en los conocimientos previos,

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el ver qué sabemos del espacio previamente a partir de una actividad de motivación,

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hacer las actividades, las investigaciones con las familias,

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00:02:00,720 --> 00:02:05,040
que cada niño investiga algo sobre ese proyecto y después hacen su exposición en clase.

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00:02:05,040 --> 00:02:09,960
Luego la parte en la que profundizamos en clase también sobre este tema con diferentes actividades,

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00:02:09,960 --> 00:02:14,120
con juegos interactivos. También utilizamos la aplicación de Smile and Learn,

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00:02:14,120 --> 00:02:18,840
en la que cada niño tiene su usuario y sigue las rutas que he planteado previamente.

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00:02:18,880 --> 00:02:22,240
También realidad aumentada. Luego en este caso, por ejemplo, con Chroma

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00:02:22,240 --> 00:02:27,600
creamos un vídeo con las exposiciones y la última actividad fue la de la noche de estrellas,

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00:02:27,600 --> 00:02:31,400
que vino un astrónomo y que vimos el vídeo que habíamos preparado en clase,

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hicimos actividades de luz negra con las familias y como podéis ver,

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igualmente tengo la infografía de los otros proyectos, de pequeños artistas,

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un poco por encima, la primera parte igual y la terminación en este caso fue crear un museo de arte,

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una exposición a la que pudieron venir las familias y los niños habían elaborado todas las taquillas,

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los billetes, las entradas y el último que es navegando entre tiburones sobre el mundo marino

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con las exposiciones e investigaciones, hicimos el artbook pirata y por último la búsqueda del tesoro

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y la visita al zoo. Para que veamos un poco las actividades interactivas que incluye la aula virtual,

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pues HF5, por ejemplo, este crucigrama. Tenemos también enlaces a algún geniali,

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como es este, por ejemplo, de los pequeños pintores para poder hacer diferentes juegos y actividades

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sobre esta temática. Otro H5P, en este caso de formar parejas de artistas y de sus cuadros.

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Este de animales marinos, que es un vídeo interactivo, que cuando llegas a diferentes puntos

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00:03:33,080 --> 00:03:39,080
te hacen preguntas de animalcero, según la sombra, para poder jugar con los niños.

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Y también tenemos enlaces a LiveWashits o a Mahud, que veremos más adelante en el tema de los contenidos digitales.

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00:03:49,080 --> 00:03:54,080
Para incluir a los participantes, en este caso a los niños, lo hicimos con el Equilibrium de Educamadrid

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y simplemente pinchando aquí a matricular usuarios, tenemos 26 participantes, serían los 25 alumnos

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y aparezco yo también. Para que veáis también, tenemos por otro lado las insignias.

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00:04:06,200 --> 00:04:12,200
En este caso, iba en función de las actividades que iban realizando, entonces hay diferentes niveles

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00:04:12,200 --> 00:04:17,200
y para trabajar con la gamificación y que sea motivador, conforme se iban consiguiendo las tareas,

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00:04:17,200 --> 00:04:23,200
se iban consiguiendo también las insignias. Os enseño también de forma rápida el cuaderno de calificaciones,

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00:04:23,200 --> 00:04:28,200
que como podéis ver se incluyen algunas tareas ítems, por ejemplo, psicomotricidad o autonomía del Área 1.

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00:04:28,320 --> 00:04:35,320
Aparecen todas las áreas de cada una de las situaciones de aprendizaje y se incluyen también

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00:04:35,320 --> 00:04:42,320
contenidos digitales, contenidos del proyecto, de lógico-matemática, de lectoescritura.

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Y por último, para que veáis también, está incluida la parte de autoevaluación del alumnado

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00:04:46,320 --> 00:04:51,320
con una rúbrica, esta sería una de ellas, en la que hay diferentes ítems, diferentes niveles

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en función de lo que han ido consiguiendo los niños.

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Termino enseñando las calificaciones que aparecen detrás de todos los alumnos.

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Muchas gracias por vuestra atención.