1
00:00:02,140 --> 00:00:04,940
Buenos días a todos. Vamos a comenzar la sesión de hoy.

2
00:00:05,700 --> 00:00:09,740
Recordad que para un buen uso, para un buen funcionamiento de la sesión,

3
00:00:10,300 --> 00:00:12,160
todos debemos de tener nuestro nombre puesto.

4
00:00:12,980 --> 00:00:15,779
Si hay alguien que no se acuerda y todavía aparece con Fellow Teacher,

5
00:00:16,120 --> 00:00:18,600
recordad que aquí en la opción de los tres puntitos,

6
00:00:18,879 --> 00:00:22,899
si la desplegáis arriba del todo, entráis al apartado de ajustes

7
00:00:22,899 --> 00:00:26,500
y en el apartado de perfil podéis poner vuestro nombre, ¿vale?

8
00:00:26,620 --> 00:00:29,980
Y luego le dais a aceptar que no haya nadie con el nombre Fellow Teacher.

9
00:00:29,980 --> 00:00:36,619
además recordad que debemos entrar con el audio silenciado

10
00:00:36,619 --> 00:00:41,399
es la mejor opción tener el audio silenciado para que no se corten las explicaciones

11
00:00:41,399 --> 00:00:44,859
y el vídeo lo podéis tener activado o no como queráis

12
00:00:44,859 --> 00:00:49,200
y si alguno de vosotros quiere intervenir durante la sesión

13
00:00:49,200 --> 00:00:52,820
por favor recordad que tenéis la opción de levantar la mano

14
00:00:52,820 --> 00:00:58,020
levantar o bajar la mano en la manita que tenéis aquí en el icono abajo a la izquierda

15
00:00:58,740 --> 00:01:02,479
Bueno, a continuación os explico lo que vamos a hacer en la sesión de hoy.

16
00:01:02,899 --> 00:01:06,459
Hoy vamos a repasar el presente simple y el presente continuo.

17
00:01:06,560 --> 00:01:09,180
Vamos a hacer un repaso general a estos dos tiempos verbales.

18
00:01:09,579 --> 00:01:13,459
En sesiones anteriores hemos estado trabajándolos por separado,

19
00:01:14,000 --> 00:01:16,280
uno luego el otro, con ejercicios para reforzarlo,

20
00:01:16,659 --> 00:01:19,840
pero hoy vamos a hacer un repaso general a estos dos verbos

21
00:01:19,840 --> 00:01:24,480
y después de este repaso, que vamos a hacer con una presentación de PowerPoint

22
00:01:24,480 --> 00:01:26,140
que os voy a compartir en la pantalla,

23
00:01:26,140 --> 00:01:32,280
Después de este repaso, como os digo, voy a comprobar vuestros conocimientos

24
00:01:32,280 --> 00:01:39,400
con un ejercicio de GNI tipo test que he preparado también, ¿vale?

25
00:01:39,599 --> 00:01:40,879
Así que vamos a comenzar.

26
00:01:44,579 --> 00:01:49,480
Recordad que el presente simple se utiliza para expresar aquellas acciones

27
00:01:49,480 --> 00:01:53,760
y hechos habituales o cotidianos, es decir, las cosas que hacemos de manera habitual,

28
00:01:54,819 --> 00:01:57,200
así como para expresar gustos y opiniones.

29
00:01:57,200 --> 00:02:03,920
Por ejemplo, I drink coffee in the morning. We try to work. They speak Chinese.

30
00:02:04,420 --> 00:02:11,740
Como veis en estas oraciones lo que hemos expresado son cosas habituales, cosas que hacemos de manera habitual normalmente.

31
00:02:14,280 --> 00:02:21,759
Recordad que para la formación de la afirmativa lo que teníamos que hacer era añadir una S a la tercera persona del singular del verbo,

32
00:02:21,840 --> 00:02:26,840
es decir, para las formas he, she, it, el resto de las personas no añaden nada.

33
00:02:30,349 --> 00:02:37,569
Recordad también que había algunos verbos en los que no valía con añadir una S, sino que teníamos que añadir ES.

34
00:02:38,150 --> 00:02:42,969
¿Qué casos eran? Pues eran los verbos que terminaban en infinitivo, que terminaban en O,

35
00:02:43,509 --> 00:02:50,569
añadían ES para hacer la tercera persona del singular, como es el caso, por ejemplo, de go, goes.

36
00:02:51,710 --> 00:02:55,169
También cuando el verbo terminaba en una consonante más Y,

37
00:02:55,169 --> 00:03:02,610
recordad que esa y habría que cambiarla a una y latina antes de añadir es, pero solamente con

38
00:03:02,610 --> 00:03:08,770
los verbos que terminaban en consonante más y, porque si terminaban en vocal más y, este cambio

39
00:03:08,770 --> 00:03:16,849
no se producía. Y también los verbos que terminaban en s, doble s, sh, ch, x, recordad estas

40
00:03:16,849 --> 00:03:22,330
grafías que son parecidas también a una s en el sonido, también añadimos es para formar la

41
00:03:22,330 --> 00:03:29,430
tercera persona del singular, pero recordad que se pronuncia is. Por ejemplo, watch, watches.

42
00:03:30,550 --> 00:03:36,009
Para la formación de la negación, recordad que necesitábamos el auxiliar do o das. Das para la

43
00:03:36,009 --> 00:03:41,430
tercera persona del singular y do para el resto. Y estos auxiliares se podían negar añadiendo no.

44
00:03:41,969 --> 00:03:48,210
Don't o doesn't. Con las preguntas nos pasaba lo mismo. Volvíamos a necesitar el auxiliar do o

45
00:03:48,210 --> 00:03:53,990
das. Y recordad que el orden de los elementos cambiaba. Empezábamos por el auxiliar, después

46
00:03:53,990 --> 00:03:59,830
el sujeto y el verbo en infinitivo. Recordad que ni en la negación ni en la pregunta el

47
00:03:59,830 --> 00:04:04,409
verbo añade una S en la tercera persona del singular, sino que utilizamos el auxiliar

48
00:04:04,409 --> 00:04:10,469
das. Con las respuestas cortas también volvemos a utilizar los auxiliares do o das en afirmativa

49
00:04:10,469 --> 00:04:15,949
o negativa según corresponda. El presente continuo, sin embargo, recordad que lo utilizábamos

50
00:04:15,949 --> 00:04:19,529
para expresar aquellas acciones que están ocurriendo en el momento del habla,

51
00:04:19,689 --> 00:04:23,129
es decir, las acciones que están en transcurso en este momento.

52
00:04:23,769 --> 00:04:24,290
Por ejemplo,

53
00:04:25,930 --> 00:04:27,370
I am reading a book in English.

54
00:04:27,910 --> 00:04:29,029
She is buying a dress.

55
00:04:29,610 --> 00:04:30,930
They are listening to music.

56
00:04:31,410 --> 00:04:32,790
En cualquiera de estas tres oraciones,

57
00:04:33,230 --> 00:04:36,410
fijaros que lo que estamos expresando son cosas que están ocurriendo ahora.

58
00:04:39,120 --> 00:04:42,000
Para formar el presente continuo,

59
00:04:42,000 --> 00:04:44,259
recordad que necesitábamos el verbo to be,

60
00:04:44,839 --> 00:04:45,680
con sus tres formas,

61
00:04:45,939 --> 00:04:47,600
and is are, que ya conocemos,

62
00:04:47,959 --> 00:04:49,500
y el gerundio del verbo principal.

63
00:04:49,759 --> 00:04:54,000
El gerundio, recordad que se forma añadiendo la terminación ing al verbo.

64
00:04:55,100 --> 00:04:59,699
En afirmativa, simplemente tenemos que elegir la forma correspondiente del verbo to be

65
00:04:59,699 --> 00:05:03,339
según el sujeto que tengamos, como por ejemplo, she is walking in the park.

66
00:05:06,980 --> 00:05:10,920
Para formar el gerundio, normalmente ya sabéis que hay muchos verbos

67
00:05:10,920 --> 00:05:14,339
que solamente con añadir ing ya tienen el gerundio formado.

68
00:05:14,339 --> 00:05:17,579
Girl going, play playing, listen listening...

69
00:05:17,579 --> 00:05:20,579
Pero hay una serie de cuestiones ortográficas que tenemos que tener en cuenta.

70
00:05:20,939 --> 00:05:30,759
Por ejemplo, si el verbo en infinitivo termina en "-e", recordad que esa "-e", debemos quitarla antes de añadir "-ing", como en el caso de make, making o come, coming.

71
00:05:31,459 --> 00:05:44,240
Y también recordad que si el verbo es de una sola sílaba y termina en consonante, vocal y consonante, debemos repetir la última consonante antes de añadir "-ing", como en el caso de sit, sitting, run, running o get, getting.

72
00:05:44,240 --> 00:05:48,980
Para la formación de la negativa, simplemente tenemos que negar el verbo to be.

73
00:05:49,540 --> 00:05:52,060
I'm not, is not or are not.

74
00:05:52,360 --> 00:05:54,040
El resto de la oración nos queda igual.

75
00:05:54,480 --> 00:05:56,680
She isn't walking in the park, por ejemplo.

76
00:05:57,459 --> 00:06:02,500
Y para la formación de la interrogativa, lo que tenemos que hacer es la inversión del sujeto y el auxiliar.

77
00:06:02,720 --> 00:06:08,060
Es decir, ahora vamos a empezar por el verbo to be, I'm, is, are, y a continuación vamos a escribir el sujeto.

78
00:06:08,560 --> 00:06:10,379
Por ejemplo, is she walking in the park?

79
00:06:10,379 --> 00:06:17,459
La respuesta corta, recordad que también la contestamos con el verbo to be y que nunca se añade el gerundio en esa respuesta.

80
00:06:19,079 --> 00:06:24,300
Vamos a comprobar ahora nuestros conocimientos del presente simple, presente continuo, con este pequeño test.

81
00:06:27,949 --> 00:06:30,230
Para cada pregunta tenéis que elegir la opción correcta.

82
00:06:31,170 --> 00:06:33,170
En este caso, ¿cuál creéis que es la correcta?

83
00:06:33,470 --> 00:06:36,569
Do you like, do you likes, do you be like chocolate milk?

84
00:06:36,569 --> 00:06:43,649
Efectivamente, como el sujeto es un you, utilizamos el auxiliar do

85
00:06:43,649 --> 00:06:47,509
Pero además, el verbo tiene que ir en infinitivo, así que la opción correcta es like

86
00:06:47,509 --> 00:06:49,670
La siguiente

87
00:06:49,670 --> 00:06:55,670
He do not want to go to cinema, he does not want, he is not want to go to cinema

88
00:06:55,670 --> 00:06:57,170
¿Cuál creéis que es la correcta?

89
00:07:00,209 --> 00:07:04,610
Muy bien, la opción correcta es la segunda, does

90
00:07:04,610 --> 00:07:07,769
Porque el sujeto que yo tengo es una tercera persona, es singular

91
00:07:07,769 --> 00:07:12,410
Recuerda que el presente es simple para hacer la negativa, necesito el auxiliar, en este caso.

92
00:07:16,709 --> 00:07:18,509
Ahora con el presente continuo.

93
00:07:25,009 --> 00:07:27,990
Efectivamente, necesitamos el gerundio del verbo.

94
00:07:28,209 --> 00:07:32,029
Aquí tenemos el verbo to be, pues ahora necesitamos la forma de gerundio.

95
00:07:32,470 --> 00:07:36,529
Recuerda que el gerundio se forma añadiendo ing, como calling en este caso.

96
00:07:40,740 --> 00:07:41,439
Veamos la siguiente.

97
00:07:46,639 --> 00:07:53,060
videogames. ¿Cuál creéis que es la correcta? Muy bien, la correcta es we aren't playing.

98
00:07:53,379 --> 00:07:57,779
Claro, porque el sujeto que yo tengo es un we. Y con el we, la forma de verbo we que

99
00:07:57,779 --> 00:08:02,420
necesito es aren't. Por lo tanto, y luego el gerundio. Por lo tanto, we aren't playing

100
00:08:02,420 --> 00:08:16,209
es la buena. Y por último, tenemos que pensar para estos dos huecos cuál sería la opción

101
00:08:16,209 --> 00:08:25,930
correcta. Jenny hardly ever, but she at the gym now. Aquí tenemos los dos tiempos a la

102
00:08:25,930 --> 00:08:35,179
vez. Muy bien, la opción correcta es la tercera. Jenny hardly ever exercises. Aquí necesitamos

103
00:08:35,179 --> 00:08:40,539
un presente simple. Fijaros que tenemos un adverbio de frecuencia, hardly ever, por tanto

104
00:08:40,539 --> 00:08:42,039
Necesito un presente simple.

105
00:08:42,460 --> 00:08:44,379
Casi nunca hace deporte.

106
00:08:45,059 --> 00:08:47,679
But she at the gym now.

107
00:08:48,200 --> 00:08:49,899
Ahora necesito un presente continuo.

108
00:08:50,019 --> 00:08:51,759
Nos lo indica este uso del now.

109
00:08:52,299 --> 00:08:55,559
So, she is exercising at the gym now.

110
00:08:57,179 --> 00:08:57,639
Muy bien.

111
00:08:58,299 --> 00:09:00,659
Nuestros resultados son cinco puntos.

112
00:09:00,659 --> 00:09:04,799
Así que, we are experts in present simple and present continuous.