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00:00:00,480 --> 00:00:05,139
Hola, soy Lucía Herrera de la Torre, de etapa de educación primaria y especialidad primaria de inglés.

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00:00:05,860 --> 00:00:09,119
Esta es la evidencia del área 5, del empoderamiento del alumnado.

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00:00:09,400 --> 00:00:14,179
Os voy a enseñar, bueno, este es mi correo de Ucamadrid, mi logueado en el interno Google,

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00:00:14,279 --> 00:00:15,880
que es donde tengo todo alojado.

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00:00:18,300 --> 00:00:23,780
Hoy os voy a demostrar una secuencia de aprendizaje diseñada, siguiendo los principios del DUA.

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00:00:25,739 --> 00:00:29,300
Los materiales los he hecho casi todos en Canva, entonces, bueno, pues...

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00:00:30,300 --> 00:00:37,600
Esto nos lleva a una presentación de vertebrados, que os voy a enseñar así un poco por encima, con los objetivos muy claros.

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00:00:38,039 --> 00:00:48,280
La información está en diferentes formatos, tiene un lenguaje sencillo, muchos apoyos visuales, para sobre todo medidas de la accesibilidad.

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00:00:49,820 --> 00:00:57,759
He puesto para el vídeo activar los subtítulos siempre, para activar los recursos necesarios para que todo el mundo pueda acceder a la información.

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00:00:57,759 --> 00:01:19,219
El audio, como veis, todas las diapositivas tienen el audio grabado para ayudar mediante la escucha. Y bueno, por último tenemos un formulario que nos lleva a comprobar todo lo aprendido en estas sesiones.

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00:01:19,219 --> 00:01:24,859
como habéis visto es muy importante para nosotros

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00:01:24,859 --> 00:01:26,219
porque tenemos muchos problemas de lectura y escritura

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00:01:26,219 --> 00:01:28,579
tener una tipografía muy clara, muy sencilla

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00:01:28,579 --> 00:01:34,120
muy visualmente ayudando a los alumnos

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00:01:34,120 --> 00:01:36,640
en este formulario que os estaba contando

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00:01:36,640 --> 00:01:40,640
depende del resultado de lo que hayamos conseguido

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00:01:40,640 --> 00:01:44,159
nos guía a un itinerario condicional

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00:01:44,159 --> 00:01:49,700
que dependiendo de lo que digo, dependiendo de la puntuación

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00:01:49,700 --> 00:01:52,819
se plantean dos recorridos, uno de refuerzo y otro de ampliación

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00:01:52,819 --> 00:01:57,060
este sería el de ampliación que nos propone diferentes actividades

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00:01:57,060 --> 00:02:02,519
nos enseña más material, un juego hecho en World World

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00:02:02,519 --> 00:02:10,400
algunos retos para hacer una pequeña exposición a los compañeros

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00:02:10,400 --> 00:02:12,819
y de la otra manera en la ruta de refuerzo

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00:02:12,819 --> 00:02:26,819
Pues vamos a ver muchas actividades de clasificación para adaptarnos a las necesidades de aprendizaje. Al final, por el apoyo visual y un poco de feedback también que nos dan, si se cargan las imágenes, sí, claro.

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00:02:26,819 --> 00:02:44,580
Y finalmente, bueno, pues las dos rutas nos llevan hacia el mismo trabajo final, al mismo producto, que sería, bueno, es una investigación de un animal y presentar la información obtenida.

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00:02:44,580 --> 00:03:06,500
Para elaboración de esta tarea, que es esta de aquí, la de conviértete en experto en animales, he puesto toda la información que tenemos que necesitar y luego les permito elegir el formato de entrega que mejor se adapte a sus intereses o a sus capacidades.

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00:03:06,500 --> 00:03:23,979
Les he proporcionado guías específicas para el vídeo, para el podcast, para la ficha o para una presentación con imágenes, una pequeña checklist, una lista de comprobación para revisar todo lo realizado y la rúbrica que está aquí incorporada.

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00:03:23,979 --> 00:03:28,259
Bueno, pues así específicamente

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00:03:28,259 --> 00:03:32,020
Tengo mucho cuidado siempre de poner emoticonos

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00:03:32,020 --> 00:03:33,520
Para reducir la... emoticonos, bueno

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00:03:33,520 --> 00:03:35,539
O pictogramas, como queramos llamarlo

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00:03:35,539 --> 00:03:37,280
Para reducir la carga lingüística

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00:03:37,280 --> 00:03:39,819
Porque tengo varios alumnos de compensatoria

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De incorporación tardía al sistema educativo español

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00:03:41,639 --> 00:03:46,639
Que tienen pues bastantes problemas con la lengua

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00:03:46,639 --> 00:03:48,039
Así que espero que os haya gustado, gracias