1 00:00:02,000 --> 00:00:08,779 Buenos días, soy Ángel Fernández Arroyo, profesor de Matemática de Educación Secundaria Obligatoria en un instituto de la ADASUR de la Comunidad de Madrid. 2 00:00:09,240 --> 00:00:12,980 En este vídeo voy a presentar las evidencias correspondientes al Área 1 Compromiso Profesional, 3 00:00:13,419 --> 00:00:18,199 demostrando cómo lo ha hizo mi labor docente, la comunicación con la comunidad educativa y la coordinación departamental 4 00:00:18,199 --> 00:00:21,660 bajo los principios de seguridad digital y protección de datos exigidos en nuestra comunidad. 5 00:00:22,780 --> 00:00:29,620 Para la comunicación oficial y segura con las familias utilizo la plataforma Raíces o la aplicación Roble, 6 00:00:29,620 --> 00:00:42,000 además del correo de EducaMadrid. En este caso os muestro un ejemplo de cómo llegar hasta la comunicación con tanto las familias como los alumnados, 7 00:00:42,219 --> 00:00:50,500 siendo en este caso tutor, como ha sido este año de tercero B, o bien puede ser la mensajería por correo electrónico o bien por una notificación Roble. 8 00:00:51,240 --> 00:00:59,500 Además también nos podemos comunicar con correo tanto con las familias como los propios alumnos, ya que desde el principio del curso guardé sus correos en un archivo. 9 00:00:59,619 --> 00:01:16,459 Bien, es importante saber que al realizar la comunicación a través de esta plataforma garantizamos el cumplimiento estricto del Reglamento General de Protección de Datos, asegurando que la información sensible viaje siempre cifrada y entre los servicios oficiales protegidos. 10 00:01:16,459 --> 00:01:21,040 En cuanto a una crítica reflexiva en nuestra práctica docente 11 00:01:21,040 --> 00:01:24,359 hay que decir que en nuestro centro tenemos un acuerdo 12 00:01:24,359 --> 00:01:29,780 para en todo momento pasar lista al principio de la clase 13 00:01:29,780 --> 00:01:33,459 y también además para poner las notas de cada prueba subjetiva 14 00:01:33,459 --> 00:01:34,640 como pueden ser los exámenes 15 00:01:34,640 --> 00:01:37,640 Entonces, es muy importante que esta aplicación 16 00:01:37,640 --> 00:01:41,719 una de las vías que nos permite es crear accesos directos 17 00:01:41,719 --> 00:01:46,060 como puede ser en este caso, por ejemplo, para las faltas de asistencia 18 00:01:46,060 --> 00:01:51,760 de las clases o bien, por ejemplo, de mi tutoría. Incluso también nos hacemos un cuadernito 19 00:01:51,760 --> 00:01:59,319 para poner las notas. En cuanto a la coordinación docente y trabajo en equipo, nosotros en nuestro 20 00:01:59,319 --> 00:02:05,819 departamento utilizamos varias vías de comunicación. La primera es a través del Drive, un entorno 21 00:02:05,819 --> 00:02:14,819 seguro de Google, donde no utilizamos documentación ni nombre de los estudiantes, todos los archivos 22 00:02:14,819 --> 00:02:25,379 que compartimos, como por ejemplo voy a mostrar el de este curso, tiene que ver con documentos que sean exámenes, memorias, programaciones, con los que nos comunicamos siempre 23 00:02:25,379 --> 00:02:42,860 siguiendo el reglamento general de protección de datos asociado a este curso. Además, otro de los vías de comunicación es a través de los archivos de cloud, 24 00:02:42,860 --> 00:02:46,599 del Cloud de EducaMadrid, donde en este caso sí que compartimos 25 00:02:46,599 --> 00:02:50,479 todo aquello que tenga nombres de estudiantes para, de nuevo, 26 00:02:50,860 --> 00:02:54,840 seguir con el reglamento de protección de datos y no incumplir ninguna de las normativas. 27 00:02:55,520 --> 00:02:58,680 En este caso tenemos nuestra carpeta de departamento, donde sí que 28 00:02:58,680 --> 00:03:02,419 compartimos grupos flexibles, información también de proyectos, dependientes 29 00:03:02,419 --> 00:03:07,000 y todo aquello que tenga nombre de estudiantes. Dentro de nuestro departamento 30 00:03:07,000 --> 00:03:10,460 también, por supuesto, compartimos exámenes, 31 00:03:10,460 --> 00:03:37,479 actividades que vayamos a desarrollar, etcétera. Bien, antes de cerrar el vídeo me gustaría concluir diciendo que en algunos casos, aunque tengamos la reunión de departamento, utilizaríamos dentro del aula virtual de jefatura algunas videollamadas que, por ejemplo, voy a mostrar que tenemos dentro de nuestra aula virtual. 32 00:03:37,479 --> 00:03:48,939 Tenemos reuniones telemáticas que realizaríamos en este caso, están dos desarrolladores de proyectos de innovación y aquí concluiríamos con una videollamada del departamento. 33 00:03:49,780 --> 00:03:53,120 Y hasta aquí el vídeo de esta primera evidencia.