1
00:00:01,840 --> 00:00:15,080
Hola, voy a resolver el problema, vamos, los problemas del examen de acceso a grado medio del año 2022, para que tengáis un modelo, ¿de acuerdo?

2
00:00:16,179 --> 00:00:29,559
Mirad, la parte de física nos plantea cuatro cuestiones que ya son más de la mitad del examen, así que si esto lo hacéis bien, que es muy fácil, tenéis ya asegurado el aprobado al menos, ¿vale?

3
00:00:29,559 --> 00:00:46,240
Luego hay una parte de biología que os podéis mirar por vuestra cuenta, es más sencillito. Yo os puedo dejar, vamos, de hecho os he dejado materiales para vuestro estudio, ¿de acuerdo?, del INTEF en el aula virtual, ¿vale?

4
00:00:47,979 --> 00:00:58,840
Mirad, este problema de aquí, el primero, indica que tenemos un objeto que tiene una velocidad inicial de 10 metros segundos y se mueve una aceleración de 3 metros segundo cuadrado.

5
00:00:59,560 --> 00:01:15,260
¿Qué tipo de movimiento es? Bueno, a ver, este es un movimiento que se llama rectilíneo uniformemente acelerado.

6
00:01:18,980 --> 00:01:28,299
¿Esto por qué lo sabemos? Pues tiene una aceleración constante.

7
00:01:28,959 --> 00:01:34,140
Esta es la clave. Como nos dan una aceleración constante, ¿vale? Es decir, que no está cambiando,

8
00:01:34,140 --> 00:01:41,319
Entonces sabemos que necesariamente es acelerado, ¿vale? Uniformemente acelerado

9
00:01:41,319 --> 00:01:45,500
Entonces aquí no tenemos que responder nada más

10
00:01:45,500 --> 00:01:50,859
De los tipos de movimientos posibles, o es un movimiento rectilíneo uniforme o un movimiento rectilíneo uniformemente acelerado

11
00:01:50,859 --> 00:01:53,400
No se os pregunta nada más, ¿vale?

12
00:01:53,959 --> 00:01:58,620
En el apartado B nos dice que calculemos la velocidad que tiene

13
00:01:58,620 --> 00:02:03,819
Entonces nos tenemos que saber las ecuaciones del movimiento rectilíneo uniforme

14
00:02:03,819 --> 00:02:05,900
¿Y cuáles son esas ecuaciones?

15
00:02:05,959 --> 00:02:27,919
Entonces, bueno, pues a ver, vamos a introducir una ecuación, ¿vale? Concretamente las dos ecuaciones de este movimiento, que bien son. Una ecuación para la posición, que os la dejo aquí para que la tengáis, ¿vale? Que es esta.

16
00:02:27,919 --> 00:02:37,969
Y luego tenemos una ecuación para la velocidad, que es la que nos va a hacer falta en este caso.

17
00:02:40,349 --> 00:02:41,590
A ver, que no me deja...

18
00:02:43,030 --> 00:02:45,870
Ahora, ¿qué es esta?

19
00:02:47,169 --> 00:02:50,550
¿Vale? Que... Ahora explico qué son estos símbolos.

20
00:02:55,000 --> 00:02:59,159
Ahora, esto no me hace mucho caso.

21
00:02:59,719 --> 00:03:00,719
Entonces, a ver, mirad.

22
00:03:08,229 --> 00:03:15,310
Estas dos ecuaciones, la primera habla de la posición de un objeto que se mueve con este tipo de movimiento, con aceleración constante, ¿vale?

23
00:03:15,689 --> 00:03:22,629
Donde la aceleración, por cierto, no es g, sino que en general es a de aceleración, ¿vale?

24
00:03:25,069 --> 00:03:26,629
Y en función de la velocidad inicial.

25
00:03:27,310 --> 00:03:33,349
Y luego tenemos la velocidad, que es esta ecuación que está aquí señalada, en función de la aceleración y del tiempo.

26
00:03:34,389 --> 00:03:38,590
Entonces, como nos piden la velocidad que tendrá los dos segundos, tenemos que usar esta segunda ecuación.

27
00:03:38,590 --> 00:03:43,250
esta de aquí, ¿vale? Porque esta es la que nos da la velocidad en función del tiempo.

28
00:03:43,969 --> 00:03:51,990
Entonces, si usamos esta ecuación, tendremos simplemente sustituyendo los valores lo siguiente,

29
00:03:52,229 --> 00:03:57,610
que la velocidad es igual a la velocidad inicial, que es 10. Siempre tenéis que tener en cuenta

30
00:03:57,610 --> 00:04:01,289
que las unidades tienen que ser consistentes. Entonces, como me lo dan todo en metros segundos,

31
00:04:02,270 --> 00:04:06,990
metros segundo al cuadrado o segundos, simplemente tenemos que sustituir los valores. Entonces,

32
00:04:06,990 --> 00:04:13,530
aquí la aceleración es 3, y aquí tenemos que poner un 2, que es los dos segundos que

33
00:04:13,530 --> 00:04:21,350
han transcurrido. ¿Y esto cuánto nos da? Pues esto nos da 10 más 3 por 2, 6, igual

34
00:04:21,350 --> 00:04:29,110
a 16. ¿Y en qué se mide la velocidad? En metros por segundo. ¿Vale? Pues este problema

35
00:04:29,110 --> 00:04:35,850
no nos pide nada más. Tenemos simplemente que sabernos las fórmulas del movimiento

36
00:04:35,850 --> 00:04:41,850
rectilíneo uniforme, o sea, del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, y reconocer

37
00:04:42,529 --> 00:04:47,209
la que necesitamos y simplemente sustituir valores, ¿vale? Son problemas muy sencillitos,

38
00:04:47,329 --> 00:04:52,790
así que os tenéis que aprender estas dos ecuaciones de aquí, ¿vale? Y saber reconocer

39
00:04:52,790 --> 00:04:56,649
cuál nos piden, entendiendo que es esto, esto es la posición inicial del movimiento,

40
00:04:56,810 --> 00:05:01,810
la velocidad inicial, la aceleración. Nos van a dar siempre estos parámetros, si no

41
00:05:01,810 --> 00:05:07,850
no sabemos resolver el problema, ¿vale? Bueno, pues este problema sencillito. Siguiente

42
00:05:07,850 --> 00:05:14,189
problema, mirad, dice aquí que tenemos una caja de 10 kilogramos sobre la superficie

43
00:05:14,189 --> 00:05:23,910
de la Tierra. Entonces, ¿cuál es la fuerza a peso? La fuerza a peso viene dada por la

44
00:05:23,910 --> 00:05:30,290
siguiente fórmula. El peso es igual a la masa de un objeto por la aceleración de la

45
00:05:30,290 --> 00:05:36,970
gravedad. ¿Vale? Como nos dan tanto la masa del objeto como la aceleración de la gravedad,

46
00:05:39,769 --> 00:05:44,670
simplemente tenemos que multiplicar. Y este problema, lo más difícil que tiene, es que

47
00:05:44,670 --> 00:05:49,410
no sepamos las unidades del peso. Bien, el peso es una fuerza. Luego, como todas las

48
00:05:49,410 --> 00:05:53,550
fuerzas se miden en newton, ¿vale? La unidad de cualquier fuerza es el newton. Entonces,

49
00:05:54,110 --> 00:05:59,509
para que esté bien, tenéis que poner bien las unidades. ¿De acuerdo? Siguiente apartado,

50
00:05:59,509 --> 00:06:07,250
La energía potencial gravitatoria. Por definición, la energía potencial es la siguiente fórmula de aquí.

51
00:06:09,170 --> 00:06:21,689
Se escribe como E sub P, ahora lo veréis cómo queda, y es la masa del objeto por la G, por la aceleración de la gravedad, por la altura a la cual colocamos el objeto.

52
00:06:21,689 --> 00:06:33,649
Esto es una forma de energía que representa la posibilidad que tiene un campo, como es el campo gravitatorio, de realizar un trabajo.

53
00:06:33,810 --> 00:06:41,829
Si nosotros subimos un objeto a un tejado, en el momento en el que cae, hemos guardado cierta energía en el campo,

54
00:06:41,970 --> 00:06:49,449
puesto que hemos tenido que subir el objeto hasta ahí, pues en el momento en el que cae, acelera y adquiere cierta velocidad, adquiere cierta energía cinética.

55
00:06:49,449 --> 00:06:55,990
Pues esa energía cinética proviene de la energía potencial, de la energía que está guardada en un campo, ¿vale?

56
00:06:56,170 --> 00:06:58,269
Y eso está representado por esta formulita de aquí.

57
00:06:58,990 --> 00:07:04,839
Entonces, esto de aquí simplemente sustituimos los valores, que son estos,

58
00:07:05,199 --> 00:07:08,819
y como veis aquí la altura nos dicen que son 10 metros de altura, el apartado B,

59
00:07:09,720 --> 00:07:15,740
y si aquí multiplicamos esto nos da 981, y cuidado, las unidades de la energía son los julios, J mayúscula.

60
00:07:16,060 --> 00:07:18,939
Si no ponéis las unidades, esto no está bien, ¿de acuerdo?

61
00:07:18,939 --> 00:07:36,339
Y luego por último, fijaos, pide aquí la energía cinética. La energía cinética por definición es un medio de la masa por la velocidad al cuadrado.

62
00:07:36,339 --> 00:07:46,660
Entonces, aquí tenemos 0,5 por la masa, que son 10 kilos, por la velocidad, que es 2 al cuadrado

63
00:07:46,660 --> 00:07:54,319
Si hacemos esto, tenemos 0,5 por 10 es 5, porque es la mitad de 10, ¿vale?

64
00:07:54,319 --> 00:08:00,220
Y 2 al cuadrado es 4, o sea que esto nos sale 20, ¿y qué? ¿En qué se mide la energía?

65
00:08:00,420 --> 00:08:01,759
En julios otra vez, ¿de acuerdo?

66
00:08:02,459 --> 00:08:05,600
Pues se pone esto así, y ya estaríamos, ¿de acuerdo?

67
00:08:07,000 --> 00:08:14,319
Sencillito este problema, nos tenemos que aprender la fórmula del peso, de la energía potencial y de la energía cinética, ¿vale?

68
00:08:14,920 --> 00:08:20,959
Como veis os piden fórmulas muy sencillitas y es simplemente sustituir y saber bien las unidades, si no nos lo ponen bien.

69
00:08:21,600 --> 00:08:33,379
Esto es muy importante, saber qué unidades tiene cada cantidad, las velocidades en metros segundos, las longitudes en metros, pues nada, las fuerzas en newton y las energías en julios, sea cual sea el tipo de energía.

70
00:08:33,379 --> 00:08:35,879
Nos tenemos que saber la fórmula de cada una, ¿vale?

71
00:08:37,000 --> 00:08:40,399
Siguiente pregunta, muy sencilla, para los que habéis estudiado tecnología.

72
00:08:40,899 --> 00:08:48,500
Dice, calcula la resistencia eléctrica de una luna térmica de un camión que consume 3 amperios con una tensión de 12 voltios.

73
00:08:49,299 --> 00:08:50,779
Bueno, ¿esto qué quiere decir?

74
00:08:51,299 --> 00:08:58,559
Esto quiere decir que tenemos un dispositivo que se calienta consumiendo corriente eléctrica, ¿vale?

75
00:08:59,559 --> 00:09:02,379
Entonces, si se calienta es porque tiene una resistencia.

76
00:09:03,379 --> 00:09:12,899
¿Qué ley física conocemos que nos relaciona la resistencia, el voltaje aplicado y la intensidad de corriente que pasa por un circuito? Pues la ley de Ohm.

77
00:09:12,899 --> 00:09:36,980
Entonces, aquí tendríamos que decir, aplicando, a ver, aplicamos la ley de Ohm, que relaciona voltaje, intensidad o corriente y resistencia.

78
00:09:36,980 --> 00:09:48,600
Entonces, la ley de Ohm, ya lo tendríais que saber, es lo que se llama el juguete Birno, esta de aquí

79
00:09:48,600 --> 00:09:54,799
Como ahí la resistencia está multiplicando y nosotros buscamos despejarla, porque es lo que nos piden

80
00:09:54,799 --> 00:10:02,419
Pues tenemos simplemente que pasar la intensidad, que no nos interesa, tenemos la intensidad aquí, ¿vale?

81
00:10:02,419 --> 00:10:08,659
Como nos interesa la resistencia, pues tenemos que pasar la intensidad que está multiplicando a la izquierda

82
00:10:08,659 --> 00:10:13,600
Entonces esto nos quedaría V entre I igual a R, ¿no?

83
00:10:15,039 --> 00:10:18,399
¿Y eso a qué es igual? Pues a V entre I, que hemos dicho.

84
00:10:18,659 --> 00:10:22,039
Entonces la voltaje son 12, la intensidad son 3.

85
00:10:22,700 --> 00:10:27,059
Si hacemos esta cuenta nos salen 4, ¿qué? 4 ohmios.

86
00:10:28,019 --> 00:10:31,039
Entonces a ver si tenemos la unidad por aquí.

87
00:10:33,750 --> 00:10:35,070
No, no tenemos esto.

88
00:10:35,610 --> 00:10:38,169
Entonces vamos a ponerlo nosotros a mano.

89
00:10:38,169 --> 00:10:42,169
Y esto es así.

90
00:10:45,279 --> 00:10:53,440
Entonces, como veis, tenemos que poner las unidades de la resistencia, que son los ohmios que se llaman, que es esta letra griega omega, ¿vale?

91
00:10:53,440 --> 00:10:57,159
Se escribe así, con una O abierta por debajo y con patitas.

92
00:10:58,039 --> 00:11:03,059
Y fijaos que esto sale bien porque nos dan todo en unidades del sistema internacional.

93
00:11:03,919 --> 00:11:08,000
Los voltajes en voltios y las corrientes en amperios.

94
00:11:08,000 --> 00:11:13,360
Si no, si nos lo dan en miliamperios o en milivoltios, tendríamos que pasar antes de hacer la cuenta, ¿de acuerdo?

95
00:11:14,679 --> 00:11:18,000
Bueno, pues esto es sencillito, ¿no? Pues lo sabéis

96
00:11:18,000 --> 00:11:23,100
Este problema de aquí, nos tenemos que saber la lista de los planetas, ¿vale?

97
00:11:24,460 --> 00:11:29,500
Entonces, os lo voy a poner yo aquí, en vez de ponerlo en la imagen, que es un poquito más rollo, ¿vale?

98
00:11:29,899 --> 00:11:34,259
Os voy a poner aquí la lista de los planetas, que os lo tendríais que aprender de memoria, ¿vale?

99
00:11:34,259 --> 00:12:03,889
En la Vía Láctea, los planetas son los siguientes, empezando por el Sol, Venus, perdón, el que está más cerca es Mercurio, Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, que es el de los anillos, Neptuno y Urano.

100
00:12:03,889 --> 00:12:08,110
Vale, pues esto tendréis que ponerlo aquí en estos cuadros

101
00:12:08,110 --> 00:12:09,789
Y nos los tendríamos que saber, vale

102
00:12:09,789 --> 00:12:14,470
Truco, pues recordaros siempre que empezamos por Mercurio, vale

103
00:12:14,470 --> 00:12:16,590
Y luego pues es como una cancioncilla

104
00:12:16,590 --> 00:12:17,629
Repetirlo muchas veces

105
00:12:17,629 --> 00:12:20,889
Mercurio, Venus, la Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Neptuno y Urano

106
00:12:20,889 --> 00:12:25,389
Importante saberse este primero y el último, vale

107
00:12:25,389 --> 00:12:29,970
Y luego ya pues un poquillo en orden, de acuerdo

108
00:12:29,970 --> 00:12:46,750
Nos preguntan luego aquí que cuáles son los planetas rocosos y los planetas gaseosos. Pues mira, esto es en realidad muy sencillo. Y es que cuando estamos cerca del Sol, ¿vale? Los planetas son cálidos, ¿vale?

109
00:12:46,750 --> 00:12:57,629
Entonces, en ese caso, ¿vale?, se pueden formar formaciones rocosas al estar cerca del Sol, como le pasa a la Tierra.

110
00:12:57,629 --> 00:13:10,269
En resumen, los planetas rocosos son los que están cerca del Sol. Son aquellos que están más cerca del Sol.

111
00:13:10,269 --> 00:13:20,789
Pues según el listado, que yo os lo he dado antes en orden, serían Mercurio, Venus, la Tierra y Marte.

112
00:13:25,259 --> 00:13:39,710
Y luego los planetas gaseosos son aquellos que están más alejados del Sol.

113
00:13:39,710 --> 00:13:54,700
Pues si me lo sé por orden, no tiene más. Empiezo después de Marte viene Júpiter, después Saturno, después Neptuno y Urano.

114
00:13:55,580 --> 00:13:57,500
¿Vale? Sencillito.

115
00:13:59,340 --> 00:14:01,419
Ahora, aquí, ¿qué nos preguntan?

116
00:14:02,820 --> 00:14:08,120
Dice, como los demás planetas, la Tierra realiza un movimiento de rotación y un movimiento de traslación.

117
00:14:08,120 --> 00:14:12,580
En la tabla junta se adjuntan los nombres de los movimientos, así como una serie de características.

118
00:14:13,179 --> 00:14:16,759
Vamos a emparejar las características con el tipo de movimiento que es, ¿vale?

119
00:14:17,419 --> 00:14:28,700
Entonces, la parte AA nos dice que la tierra, o sea, el movimiento, una característica del movimiento,

120
00:14:29,659 --> 00:14:34,279
es que se trata del movimiento de la tierra alrededor de su propio eje, ¿vale?

121
00:14:34,279 --> 00:14:42,139
La Tierra es como una pelotita y es como si la atravesáramos por dentro con una aguja, ¿vale?

122
00:14:42,740 --> 00:14:49,139
Pues esa aguja es lo que llamamos un eje y es alrededor de ese eje que en el caso de la Tierra

123
00:14:49,139 --> 00:14:54,639
nos lo imaginaríamos como una aguja que fuera del polo norte al polo sur, ¿vale?

124
00:14:55,159 --> 00:15:00,039
Pues la Tierra gira alrededor de ese eje y ese movimiento le llamamos el movimiento de rotación.

125
00:15:00,039 --> 00:15:03,940
O sea que esto sería rotación, ¿vale?

126
00:15:03,940 --> 00:15:10,000
es el movimiento alrededor de su eje. La característica B, dice, es el movimiento

127
00:15:10,000 --> 00:15:13,600
que permite a la Tierra escribir una vuelta completa alrededor del Sol, es decir, una

128
00:15:13,600 --> 00:15:19,299
órbita completa. El movimiento alrededor del Sol se llama traslación, ¿vale? Porque

129
00:15:19,299 --> 00:15:25,240
la Tierra se traslada, se mueve. Luego esto sería así. Tendríamos que indicar aquí

130
00:15:25,240 --> 00:15:34,350
en la parte blanca, pues aquí un 1, aquí un 2, etc. Dice, si miramos la Tierra desde

131
00:15:34,350 --> 00:15:37,149
el polo norte es un movimiento en sentido contrario a las agujas del reloj. Bueno, pues

132
00:15:37,149 --> 00:15:43,269
esto nos lo tenemos que saber. Si miramos la Tierra desde el polo norte, el movimiento

133
00:15:43,269 --> 00:15:50,909
de rotación, es decir, de la Tierra alrededor de su eje, es lo que se llama antihorario.

134
00:15:52,370 --> 00:15:57,610
Es concretamente de oeste a este, ¿vale? Si hacéis el ejercicio un poco de pensar

135
00:15:57,610 --> 00:16:03,909
que cuando aquí empieza a ser de día en Estados Unidos, todavía es de noche, etc.,

136
00:16:03,909 --> 00:16:11,789
¿vale? Pues podéis de alguna forma visualizar el sentido de rotación de la Tierra y si

137
00:16:11,789 --> 00:16:16,230
luego lo visualizaréis desde el Pono Norte, pues vais a ver que la Tierra del Pono Norte

138
00:16:16,230 --> 00:16:23,669
la vemos avanzar en el sentido contrario a las agujas del reloj, ¿vale? Bueno, siguiente,

139
00:16:23,669 --> 00:16:29,529
Dice aquí, es el movimiento responsable de la sucesión de los días y las noches

140
00:16:29,529 --> 00:16:34,070
Bueno, si tenemos días y noches es porque la Tierra rota sobre su eje, ¿vale?

141
00:16:34,789 --> 00:16:36,450
Entonces este también sería así

142
00:16:36,450 --> 00:16:46,529
El E dice, el tiempo que tarda la Tierra en llevar a cabo este movimiento es de 365 días

143
00:16:46,529 --> 00:16:47,730
Y un poquito más

144
00:16:47,730 --> 00:16:50,110
Bueno, ese movimiento, como sabéis, es la traslación

145
00:16:50,110 --> 00:16:52,809
Es lo que tarda la Tierra en dar una vuelta al Sol

146
00:16:52,809 --> 00:16:54,730
Esto sería así

147
00:16:54,730 --> 00:17:10,930
Y luego, por último, dice, las estaciones del año se deben a la combinación de este movimiento y a la inclinación del eje de rotación de la Tierra. Pues es la traslación, de nuevo, gracias a que nos trasladamos alrededor del Sol, ¿vale? Es que existen las estaciones, ¿vale?

148
00:17:10,930 --> 00:17:20,309
Porque el Sol incide de forma distinta dependiendo de en qué posición de la órbita nos encontremos, ¿de acuerdo?

149
00:17:21,230 --> 00:17:24,089
Y luego este de aquí, muy sencillito, mirad.

150
00:17:24,950 --> 00:17:28,549
Dice, observe detenidamente la imagen. Se señala en tres zonas del planeta.

151
00:17:28,970 --> 00:17:29,970
Complete el siguiente texto.

152
00:17:30,589 --> 00:17:34,769
Entonces dice, es de noche en la zona de la Tierra señalada con la letra A.

153
00:17:36,630 --> 00:17:37,210
¿Por qué?

154
00:17:37,210 --> 00:17:40,869
como veis la zona A está en penumbra

155
00:17:40,869 --> 00:17:42,829
es de noche en la zona de la tierra

156
00:17:42,829 --> 00:17:48,190
señalada con la letra A

157
00:17:48,190 --> 00:17:49,809
básicamente porque está en penumbra

158
00:17:49,809 --> 00:17:55,910
es de día en la zona señalada con la letra C

159
00:17:55,910 --> 00:17:59,509
que como veis es una zona que está iluminada por el sol

160
00:17:59,509 --> 00:18:03,269
y la zona señalada

161
00:18:03,269 --> 00:18:20,210
Ahí va. Con la letra B está en el ocaso de la tarde. Como veis, esto tiene que ser así, puesto que aquí lo pone. ¿Veis que es de oeste a este el movimiento?

162
00:18:21,150 --> 00:18:31,769
¿Veis? Si os imagináis el movimiento desde el polo norte, veis que la Tierra gira en el sentido contrario a las agujas del reloj, que es lo que venía en el anterior apartado.

163
00:18:31,769 --> 00:18:51,190
Entonces en B está acabando el día, ¿vale? Mientras que en Estados Unidos es mediodía prácticamente, ¿vale? Bueno, pues este sería el examen corregido. Como veis son preguntas muy sencillitas, entonces mi consejo es que os aprendáis un poquito.

164
00:18:51,190 --> 00:19:10,049
Esto de aquí yo os he dejado apuntes, y de la parte de biología también, y luego de esto de física, que son problemas sencillos, pues con que sepáis las unidades de la energía, de las fuerzas y de cinemática os sepáis estas ecuaciones, ¿vale? Ya creo que tenéis bastante ganado.