1 00:00:00,000 --> 00:00:09,200 Hola a todos, en este vídeo vamos a ver una presentación realizada para conocer la ciudad, 2 00:00:09,200 --> 00:00:13,440 decir que estamos en un aula de cinco años, estoy en el aula virtual de EducaMadrid, y 3 00:00:13,440 --> 00:00:18,480 que dentro del aula de cinco años vamos a trabajar el descubrimiento y exploración 4 00:00:18,480 --> 00:00:25,240 del entorno, por ello nos vamos a ir a la presentación Conoce tu ciudad, esta presentación 5 00:00:25,240 --> 00:00:31,400 está hecha para que los niños y las niñas interactúen y vayan viendo, saber dónde 6 00:00:31,400 --> 00:00:36,840 viven, vamos a ver si la población es grande o pequeña, cómo se llama, su diseño y vamos 7 00:00:36,840 --> 00:00:42,760 a conocer la aplicación de Google Maps, luego una por una se van viendo cada una de las 8 00:00:42,760 --> 00:00:49,400 diapositivas y las imágenes lo que nos hacen es una pequeña ayuda para que ellos puedan 9 00:00:49,400 --> 00:00:55,840 describir lo que ven y cómo es su ciudad, en esta diapositiva van a conocer el nombre 10 00:00:55,840 --> 00:01:01,280 de su ciudad y dónde está ubicada y también aquí su diseño, como decía cada una de 11 00:01:01,280 --> 00:01:05,680 estas imágenes también les ayudan a hablar sobre todo a alumnado de necesidades educativas 12 00:01:05,680 --> 00:01:13,000 especiales para poder participar de una manera más enriquecedora, terminaremos con la aplicación 13 00:01:13,000 --> 00:01:17,200 de Google Maps. 14 00:01:17,200 --> 00:01:22,600 Por otro lado, la utilización de recursos utilizando la plataforma de eSeLearning nos 15 00:01:22,600 --> 00:01:28,920 permite también incluir vídeos interactivos, también actividades adaptadas a ellos como 16 00:01:28,920 --> 00:01:34,300 puede ser elegir la palabra correcta, preguntas de elección múltiple, preguntas de verdadero 17 00:01:34,300 --> 00:01:39,560 o falso, permite también incluir elementos para facilitar la accesibilidad como es esta 18 00:01:39,560 --> 00:01:47,760 barra o para pasar la página de forma sencilla para ellos, también nos permite rellenar 19 00:01:47,760 --> 00:01:55,120 una serie de información en las propiedades para crear unos metadatos que podemos exportar 20 00:01:55,120 --> 00:02:02,000 cada vez que compartamos este tipo de recursos y así poder colaborar con otras personas 21 00:02:02,000 --> 00:02:06,720 que estén creando también este tipo de recursos. 22 00:02:06,720 --> 00:02:12,960 Como vemos esta infografía escolar está acogida o modificada de otra infografía de 23 00:02:12,960 --> 00:02:17,720 otra plantilla que ya existía. ¿Por qué está adaptada al alumnado? Bueno, en primer 24 00:02:17,720 --> 00:02:23,400 lugar como veréis tiene una numeración para que ellos sigan los pasos adecuados y los 25 00:02:23,400 --> 00:02:30,080 pasos que yo quiero que sigan y está en mayúsculas para que lo puedan leer, casi toda la clase 26 00:02:30,080 --> 00:02:36,400 accede ya a la lectura en mayúsculas pero aún así también está ilustrada con una 27 00:02:36,400 --> 00:02:45,040 serie de dibujos para facilitar la comprensión de esta lectura o incluso para aquellos niños 28 00:02:45,040 --> 00:02:49,920 con necesidades educativas especiales puedan recordar los dibujos y saber lo que hay.