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00:00:04,019 --> 00:00:13,199
Bueno, ahora voy a explicar la tarea número 5, voy a explicar cómo he diseñado el espacio de

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00:00:13,199 --> 00:00:22,339
actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Esta actividad la haremos con tablet, la haremos

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00:00:22,339 --> 00:00:29,359
en grupos de seis niños y a medida que vayan acabando pues irán haciéndola los demás,

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00:00:29,359 --> 00:00:33,420
Siempre con la supervisión del profesor.

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00:00:34,119 --> 00:00:36,960
Primero les proponemos el reto 1.

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00:00:37,500 --> 00:00:46,259
Este reto 1 es que tienen que visualizar un vídeo que lo hemos tomado de clan.

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00:00:46,740 --> 00:00:54,259
Y en este vídeo de clan hablan de los medios de transporte que contaminan y no contaminan.

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00:00:54,259 --> 00:01:05,040
Entonces en cuatro minutos, de una forma muy sencillita, les van a explicar esos medios que son contaminantes y no contaminantes, que es nuestro objetivo que conozcan.

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00:01:05,040 --> 00:01:16,060
Una vez que han visualizado el vídeo pasarán a la tarea, al reto, nosotros lo hemos llamado retos porque en infantil la palabra reto para ellos es muy importante.

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00:01:16,640 --> 00:01:24,959
Les pasaremos al reto 2 y en el reto 2 lo que van a ver es un Genealy que les va a hablar de los medios de transportes

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00:01:24,959 --> 00:01:32,640
y en estos medios de transportes pues también van a conocer pues que sabemos de los medios de transporte,

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00:01:32,640 --> 00:01:39,659
van a volver a ver un vídeo, también van a ver qué medios son terrestres, marítimos, aéreos

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00:01:39,659 --> 00:01:46,099
para que también vayan conociendo un poquito más y van a ir haciendo a la vez que van conociendo

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00:01:46,099 --> 00:01:55,379
diferentes actividades, pues pueden hacer un puzzle, también trabajamos todo el área de lógico-matemático contando

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00:01:55,379 --> 00:02:01,219
y así lo van haciendo tanto con los medios aéreos, terrestres y marítimos.

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00:02:01,219 --> 00:02:09,520
Una vez que han estado con el reto 2, han estado explorando, pues van a ir a hacer el reto 3.

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00:02:10,500 --> 00:02:30,120
En el reto 3 les ponemos ya una actividad específica y en esa actividad específica van a ver que tienen que seleccionar de estos medios de transporte los que contaminan y los que no contaminan.

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00:02:30,120 --> 00:02:39,080
Entonces van seleccionando y cuando terminen verán si lo han hecho bien y si no lo han hecho bien.

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00:02:39,080 --> 00:03:03,340
Si no lo han hecho bien, pues van al repostaje y entonces en el repostaje van a ver un vídeo para afianzar estos contenidos.

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00:03:03,340 --> 00:03:10,900
una vez que han visto el vídeo vuelven a realizar el reto 3

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00:03:10,900 --> 00:03:16,780
y vemos los niños que ya lo han conseguido y no lo han conseguido

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00:03:16,780 --> 00:03:20,500
y a continuación pasarán al reto 4

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00:03:20,500 --> 00:03:25,659
y en el reto 4 tienen otra vez una actividad

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00:03:25,659 --> 00:03:37,620
en la que también van a ir trabajando a través de cómo arrastrar qué medios de transporte van por el aire,

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00:03:37,620 --> 00:03:43,099
qué medios de transporte van por la carretera y qué medios de transporte van por el agua.

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00:03:44,199 --> 00:03:53,439
Y una vez que han acabado, pues llegamos al reto final y en este reto final van a hacer un cuisi

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00:03:53,439 --> 00:04:06,219
y en ese cuisi lo que van a hacer es como unas preguntitas con dibujos

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00:04:06,219 --> 00:04:10,939
para ver si han conseguido y tienen esa información.

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00:04:11,759 --> 00:04:15,319
Y así es como hemos presentado la tarea número 5.