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Hola, soy Isabel Canzobre y les voy a mostrar mi presentación hecha en la aplicación CAMBA

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00:00:06,320 --> 00:00:10,360
para Griego I, este año en concreto para primer de bachillerato nocturno del Instituto

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de Educación Secundaria Gregorio Marañón. Bien, la presentación se inserta en la unidad

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6, Atenas, cuna de la democracia, y esta presentación o bien la pueden ver en PDF o bien en la aplicación

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00:00:20,720 --> 00:00:28,400
CAMBA. Bien, como pueden observar, la presentación comienza con una portada en la que se indica

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en concreto el tema que se va a tratar, la época clásica y da fe de mi autoría. Bien,

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00:00:34,400 --> 00:00:39,480
esta presentación se inserta en la unidad 6 porque previamente a lo largo del curso

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00:00:39,480 --> 00:00:44,520
se habrán visto en la unidad 2 la civilización minoica, en la 3 la micénica, en la 4 la

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época oscura y en la 5 la arca y que llegamos por tanto a la unidad 6, la última del curso

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00:00:49,680 --> 00:00:56,380
a la época clásica. Bien, la presentación se inicia con un eje cronológico muy útil

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00:00:56,380 --> 00:01:01,340
para situar al alumnado en la época en la que estamos porque eso a veces puede resultar

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00:01:01,340 --> 00:01:06,940
un poco complicado y luego ya nos metemos en el contenido teórico que se abordará

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00:01:06,940 --> 00:01:12,540
a lo largo de esta presentación. Esta presentación es efectivamente contenido únicamente teórico

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00:01:12,540 --> 00:01:18,260
ya que es un contenido del que los alumnos se tendrán que evaluar a un modo tradicional

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00:01:18,260 --> 00:01:24,540
al final del trimestre. Van a ir viendo que a lo largo de la presentación se intenta

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00:01:24,540 --> 00:01:28,220
en la medida de lo posible incluir poco texto en cada una de las páginas, siempre en color

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00:01:28,220 --> 00:01:33,180
oscuro frente a un fondo blanco y aquellos conceptos que quieran ser remarcados irán

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en otro color o subrayados. Bien, se explicarán luego los principales acontecimientos de la

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época clásica numerados del 1 al 7 y se intentará que solamente uno de un contenido,

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una causa, vaya en una única página. De nuevo, con colores distintos para aquellos

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00:01:56,380 --> 00:02:01,780
conceptos que se quieran remarcar y subrayados cuando se considere que son lo suficientemente

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importantes. Bien, las imágenes cuentan con texto alternativo para favorecer la inclusión

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de todo tipo de alumnado. De nuevo, poco texto en cada una de las páginas para no agobiar

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00:02:21,580 --> 00:02:28,380
a aquellos alumnos que presentan algún tipo de déficit de atención o de TDAH. De nuevo,

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las imágenes todas con el texto alternativo. Los contenidos bien diferenciados los unos

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de los otros, primer periodo, segundo periodo y, finalmente, lo que sea, para favorecer

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la concentración. Bien, se cierra la presentación con una contraportada en la que, de nuevo,

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se da fe de mi autoría.