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00:00:06,129 --> 00:00:10,949
Voy a empezar a explicar la tarea número 3.

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00:00:11,689 --> 00:00:21,309
Para ello, lo que he hecho ha sido desarrollar una estrategia de aprendizaje basada en proyectos.

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00:00:21,309 --> 00:00:35,250
Lo primero, por tanto, que he hecho ha sido lanzar una pregunta atrayente o al menos interesante para que los chicos se sientan por lo menos interesados en realizar este proyecto.

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00:00:35,250 --> 00:00:44,549
La pregunta es, ¿la basquica de Nuestra Señora de la Asunción es hoy en día todavía un buen activo para la sociedad actual de Colmenar Riejo?

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00:00:46,469 --> 00:00:50,030
Bien, ¿cómo vamos a desarrollar este proyecto?

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00:00:50,030 --> 00:01:17,269
Lo primero es que los alumnos, tanto desde su propia experiencia personal que tienen del conocimiento del pueblo donde viven, de Colmenar, como desde la investigación que vamos a realizar buscando información en Internet sobre la población actual que hay en Colmenar,

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00:01:17,269 --> 00:01:39,670
tanto a nivel socioeconómico, cultural, religioso, cuánta cantidad de personas han venido últimamente de otros países, de otras culturas, de otros credos, y también buscar algo de historia sobre la sociedad que había en el siglo XVI en Colmenar.

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00:01:39,670 --> 00:02:09,490
Una vez que tengamos esta información procederemos a hacer grupos de cinco para hacer lo que llamamos un debate, pero un debate realmente constructivo, un debate donde entre todos busquemos o cada grupo busque los beneficios que aportaba la Basílica en la sociedad del siglo XVI y en la actualidad.

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00:02:09,669 --> 00:02:19,289
así como las desventajas que pueda haber en aquel entonces, desventajas sociales y económicas entonces y actualmente.

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00:02:20,150 --> 00:02:29,650
Para poner en práctica todo lo que hemos aprendido, tanto en la búsqueda de la información como la experiencia personal,

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00:02:29,650 --> 00:02:47,710
que cada uno tenga el conocimiento de su pueblo. Lo vamos a intentar poner en una presentación con vuestras reflexiones totalmente libres, pero eso sí, muy bien argumentadas,

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00:02:47,710 --> 00:03:00,349
tratando de explicar los pros y los contras de lo que a vosotros os parece que la Basílica hoy en día puede representar en la sociedad actual de Colmenar.

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00:03:00,909 --> 00:03:08,669
Por tanto, los objetivos de este proyecto es, primero, conocer con datos concretos la sociedad actual de Colmenar Viejo.

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00:03:08,669 --> 00:03:23,389
Otro objetivo es descubrir la basílica, que seguramente muchos de vosotros no conocéis, tanto como templo religioso como edificio cultural y social. También conocer la historia de Colmenar en el siglo XVI.

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00:03:23,389 --> 00:03:45,409
Un cuarto objetivo es fomentar la conciencia de diálogo interreligioso e intercultural, muy marcado en la sociedad actual y entre vosotros mismos, en esta misma clase, y también trabajar las herramientas digitales y realizar una presentación.

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00:03:45,409 --> 00:03:48,050
¿Cómo lo vamos a hacer?

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00:03:48,409 --> 00:03:49,650
Ya lo expliqué un poquito antes

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00:03:49,650 --> 00:03:51,969
pero voy a desarrollarlo ahora un poco más

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00:03:51,969 --> 00:03:54,289
formaremos grupos de 5 personas

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00:03:54,289 --> 00:03:56,550
cada uno tendrá su tablet

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00:03:56,550 --> 00:03:58,030
y trabajaremos

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00:03:58,030 --> 00:04:00,090
conectados a la wifi del centro

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00:04:00,090 --> 00:04:02,129
durante las sesiones de investigación

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00:04:02,129 --> 00:04:05,729
y llevando un registro

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00:04:05,729 --> 00:04:07,849
llevaré yo un registro de la aportación

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00:04:07,849 --> 00:04:09,229
individual de cada uno

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00:04:09,229 --> 00:04:11,389
nombraremos un moderador

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00:04:11,389 --> 00:04:14,509
en cada grupo

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00:04:14,509 --> 00:04:34,310
Y realizaréis una presentación en clase con la herramienta que queráis. Puede ser PowerPoint, puede ser Canva, puede ser la que a vosotros os parezca mejor. Y yo llevaré a su vez un registro del trabajo que aporta cada uno.

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00:04:34,310 --> 00:04:39,569
Y por último, tenéis que hacer una presentación oral final.

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00:04:42,139 --> 00:04:46,139
En cuanto al tiempo, ¿cómo lo vamos a desarrollar en el tiempo?

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00:04:46,540 --> 00:04:51,860
Habrá una primera sesión, que es esta, para la presentación del proyecto.

33
00:04:52,459 --> 00:04:59,939
Después, una segunda sesión, que aprovecharemos bien para investigar en internet,

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00:04:59,939 --> 00:05:05,939
buscando las webs o los vídeos de los datos socioculturales de Colmenar en la actualidad

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00:05:05,939 --> 00:05:10,879
y lo tendréis que registrar en un documento o vídeo, también os dejo un vídeo.

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00:05:11,620 --> 00:05:17,040
Luego habrá dos sesiones para investigar la sociedad de Colmenar en el siglo XVI,

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00:05:17,860 --> 00:05:22,240
su economía, religión, administración territorial, formas o modos de vida.

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00:05:22,240 --> 00:05:33,399
Ahí también vía internet buscaremos bastante cómo era en aquel entonces las diferentes áreas que acabo de nombrar.

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00:05:34,139 --> 00:05:38,339
Luego habrá una sesión para debatir en grupos de cinco el tema principal.

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00:05:40,220 --> 00:05:45,519
Y luego dos sesiones para realizar en clase también la presentación.

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00:05:45,519 --> 00:05:52,000
Y por último una última sesión para las explicaciones.

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00:05:52,240 --> 00:05:57,500
La exposición oral será de 15 minutos aproximadamente cada uno.

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00:05:58,319 --> 00:06:04,160
¿Cómo voy a evaluar o cómo vamos a realizar la evaluación?

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00:06:05,779 --> 00:06:16,160
Primero, tener muy en cuenta la actitud y la colaboración en cada sesión de cada uno de vosotros con vuestro grupo.

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00:06:16,160 --> 00:06:19,899
después también tendré en cuenta

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00:06:19,899 --> 00:06:21,600
muy en cuenta el trabajo individual

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00:06:21,600 --> 00:06:23,680
de investigación o vídeo

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00:06:23,680 --> 00:06:25,160
que cada uno aporte

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00:06:25,160 --> 00:06:27,579
la presentación escrita

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00:06:27,579 --> 00:06:28,319
¿vale?

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00:06:29,319 --> 00:06:31,399
la argumentación de la reflexión

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00:06:31,399 --> 00:06:34,420
es decir, los pros y los contras

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00:06:34,420 --> 00:06:35,980
bien desarrollados

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00:06:35,980 --> 00:06:36,980
y los por qué

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00:06:36,980 --> 00:06:40,220
y también lo que es la puesta en escena

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00:06:40,220 --> 00:06:41,139
de esa presentación

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00:06:41,139 --> 00:06:43,800
lo que es la presentación oral

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00:06:43,800 --> 00:06:45,839
pues hasta aquí la tarea 3