1 00:00:04,780 --> 00:00:31,120 Mi infografía está situada en primero de primaria, en la asignatura de Natural Science y vamos a trabajar sobre estilos de vida saludables y sobre comida saludable y no saludable para que nuestro alumnado aprenda a tener un estilo de vida bueno y a trabajar la mente y el cuerpo a la vez. 2 00:00:31,120 --> 00:00:57,840 En esta infografía encontramos seis puntos. En el primero es una actividad de introducción en la que he considerado para poner en contexto a los alumnos introducir una historia donde van a escuchar distintos hábitos de vida saludables y vamos a trabajar oralmente la comprensión de esa historia ya que estamos en un nivel muy básico de primero de primaria. 3 00:00:58,640 --> 00:01:11,079 Después en el paso número 2, la actividad número 2, se trata de una actividad en grupo en el que les voy a dar diferentes tarjetas con tipos de comida 4 00:01:11,079 --> 00:01:18,719 y ellos van a tener que elaborar un póster para diferenciar entre healthy and unhealthy, lo que es saludable y lo que no. 5 00:01:20,159 --> 00:01:26,659 Respecto a esto, vamos a hacer una actividad colaborativa con las familias, vamos a elaborar un libro de recetas 6 00:01:26,659 --> 00:01:33,260 y van a tener que utilizar ingredientes saludables para elaborar esas recetas. 7 00:01:33,480 --> 00:01:39,700 Después elaboraremos un libro para la clase y por turno se lo irán llevando a casa 8 00:01:39,700 --> 00:01:41,780 para que puedan ver las recetas de compañeros. 9 00:01:41,780 --> 00:01:46,879 Incluso pueden aportar alguna foto de la receta que han realizado si quieren 10 00:01:46,879 --> 00:01:50,359 e incluirla en este libro. 11 00:01:51,159 --> 00:01:55,500 En el paso 4 trabajamos la expresión escrita y el trabajo en clase. 12 00:01:55,500 --> 00:02:03,359 muy importante en este nivel y nos vamos a centrar un poco en los hábitos saludables 13 00:02:03,359 --> 00:02:10,639 respecto a las rutinas diarias, pues ducharse, lavarse los dientes, haremos un diccionario con pegatinas, 14 00:02:11,400 --> 00:02:22,879 lo elaborarán en el cuaderno y así identificar las distintas rutinas que tienen que llevar a cabo 15 00:02:22,879 --> 00:02:29,520 para llevar ese estilo de vida que queremos inculcar en nuestros alumnos. 16 00:02:30,560 --> 00:02:37,479 Luego en el paso número 5 y el paso número 6 son dos actividades interactivas que nos van a servir de repaso. 17 00:02:37,479 --> 00:02:44,780 Una será un cajud que nos servirá para hacer un repaso de los contenidos al final de la unidad 18 00:02:44,780 --> 00:02:49,620 para preparar a nuestros alumnos para una prueba final. 19 00:02:49,620 --> 00:03:01,780 Y en el número 6, con la aplicación Smile & Learn, trabajarán también con una ruta de aprendizaje sobre los contenidos trabajados en esta unidad.