1 00:00:00,000 --> 00:00:08,140 Bienvenida a la presentación de mi infografía sobre Parkour, que es la unidad didáctica número 8, 2 00:00:08,140 --> 00:00:15,359 que he incluido en mi LMS, en mi aula virtual, para los alumnos de quinto de primaria de la asignatura Educación Física. 3 00:00:16,339 --> 00:00:21,960 Como podrá usted observar, esta infografía, aunque pueda parecer muy simple, es compleja 4 00:00:21,960 --> 00:00:28,079 a la hora de que se ha señalizado todo de manera muy concienzuda y se han utilizado unos colores, 5 00:00:28,079 --> 00:00:33,020 en unas fuentes determinadas para favorecer que los alumnos que tengan problemas de atención 6 00:00:33,020 --> 00:00:38,500 o los alumnos que tengan problemas de visión puedan hacer uso de ella de una manera efectiva. 7 00:00:39,079 --> 00:00:43,159 Como podemos ver, se divide en diversas zonas esta infografía. 8 00:00:43,840 --> 00:00:49,780 En la parte de arriba tenemos una pequeña introducción sobre qué es el parkour 9 00:00:49,780 --> 00:00:53,299 y sobre los que practican el parkour, que son los tresors, por ejemplo, 10 00:00:53,299 --> 00:00:57,200 que utilizan el movimiento para ir de un punto A a un punto B de forma más rápida y posible. 11 00:00:58,079 --> 00:01:01,960 Y por ello hemos situado aquí un elemento gráfico que representa lo que son los transurs. 12 00:01:02,520 --> 00:01:05,500 También tenemos una zona que pone indumentaria y otra que pone reglas. 13 00:01:05,659 --> 00:01:11,180 En la indumentaria hemos elegido un icono con una camisa, así como en las reglas un símbolo de alerta 14 00:01:11,180 --> 00:01:16,859 porque queremos que los alumnos focalicen su atención en cada uno de los elementos. 15 00:01:16,859 --> 00:01:20,739 Si vamos a indumentaria, pues en la camisa, ropa deportiva, zapatillas deportivas. 16 00:01:21,140 --> 00:01:23,980 Si es en las reglas, pues que la vean tranquilamente. 17 00:01:24,120 --> 00:01:26,980 Es decir, que no hay reglas, el límite lo determina nuestro propio cuerpo 18 00:01:26,980 --> 00:01:29,000 y, por supuesto, las medidas de seguridad. 19 00:01:29,920 --> 00:01:34,260 Luego, en otra parte, hemos incluido los movimientos básicos que vamos a realizar, 20 00:01:34,879 --> 00:01:39,400 que son el salto de gato, el salto de precisión, el roll, el backflip o el dash. 21 00:01:40,760 --> 00:01:43,599 En la parte de abajo incluimos una sección de curiosidades 22 00:01:43,599 --> 00:01:49,000 en la cual hacemos gala de los contenidos que vamos a desarrollar, 23 00:01:49,079 --> 00:01:50,959 por ejemplo, la mejora de nuestra condición física, 24 00:01:51,280 --> 00:01:54,799 nuestra percepción espacial y anticipación o la toma de decisiones. 25 00:01:54,799 --> 00:02:00,480 Y, por supuesto, aportamos los valores que este deporte nos da 26 00:02:00,480 --> 00:02:05,659 Es decir, nos aporta respeto, sensibilidad, superación, compañerismo y valor 27 00:02:05,659 --> 00:02:09,460 Acabamos con una frase que define perfectamente el parkour 28 00:02:09,460 --> 00:02:11,599 Que es el arte del desplazamiento 29 00:02:11,599 --> 00:02:16,699 Y con una iconografía muy clara tenemos la bandera de Francia y 1980 30 00:02:16,699 --> 00:02:22,460 Porque este deporte fue creado en 1980 y surgió en Francia 31 00:02:22,460 --> 00:02:35,460 Como ustedes pueden ver en esta infografía, los colores que he elegido son de contraste entre el fondo y la letra o la fuente para que se tenga mejor visibilidad. 32 00:02:35,460 --> 00:02:50,020 Se ha utilizado la negrita siempre que sea posible para remarcar los elementos clave y hemos hecho gala de elementos visuales para favorecer la atención y la comprensión del alumnado y sobre todo para hacerla más atractiva.