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00:00:00,300 --> 00:00:02,480
4 minutos con Félix

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00:00:02,480 --> 00:00:06,179
Propuestas didácticas para utilizar en tu aula

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00:00:06,179 --> 00:00:12,000
Recursos didácticos, aulas virtuales, programación por bloques, robótica

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00:00:12,000 --> 00:00:17,339
Para trabajar con tus alumnos y alumnas

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00:00:17,339 --> 00:00:21,980
Hola, buenos días, pues vamos a empezar con nuestro pequeñito videotutorial

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00:00:21,980 --> 00:00:27,420
porque en primero y segundo de primaria vamos a empezar a trabajar con el robot vivo

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00:00:27,420 --> 00:00:36,380
Hemos trabajado con las tablets, con el Flash Junior, mucho movimiento por flechas, los bloques de flecha hacia adelante, detrás, izquierda, derecha.

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00:00:36,840 --> 00:00:40,920
Y ahora lo vamos a llevar a este robot un poquito a la realidad.

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00:00:41,159 --> 00:00:52,679
Es un robot muy básico, tiene una botonera con botones delante, detrás, izquierda, derecha, el GO y para repetir el movimiento, para borrar los programas.

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00:00:52,679 --> 00:01:00,240
Y lo único que vamos a hacer, esta primera aproximación, es ponernos en equipo en nuestras tres mesas de trabajo para robótica

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00:01:00,240 --> 00:01:07,280
y vamos a hacer que haga el recorrido alrededor, le hemos preparado un circuito de la mesa.

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00:01:08,140 --> 00:01:13,140
Como son muy pequeños, no vamos a empezar con la regla cada 15 centímetros, ni vamos a medir,

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00:01:13,519 --> 00:01:20,439
pero hemos preparado estas regletas que nos pueden ayudar a saber, o si no los palmos,

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00:01:20,439 --> 00:01:26,379
utilizaríamos cualquier sistema de medida para ir viendo bueno pues aquí le hemos puesto tres

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00:01:26,379 --> 00:01:33,459
regletas debería nuestro robot una vez que lo entendemos hacer llegar hasta el final lo hemos

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00:01:33,459 --> 00:01:41,920
preparado lo podemos hacer o nos aseguramos 1 2 3 y le damos algo que debería llegar hasta aquí

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00:01:43,060 --> 00:01:49,099
yo creo además funciona muy bien la verdad que es un robot que da gusto y bueno ya lo

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00:01:49,099 --> 00:01:56,099
Pues sería llevar todas las regletas y que lo trabajen en equipo para programarlo para que haga nuestro círculo.

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00:01:57,099 --> 00:01:59,500
Bueno, pues espero que le veáis utilidad. Muchas gracias.