1
00:00:00,000 --> 00:00:06,299
La accesibilidad es el grado en que las personas pueden percibir, comprender y navegar por la información contenida en un documento digital.

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00:00:06,860 --> 00:00:13,980
Nuestro papel es ofrecer todas las herramientas necesarias para que personas con diversidad funcional puedan acceder a los contenidos en igualdad de condiciones.

3
00:00:14,539 --> 00:00:18,480
Nosotros como docentes tenemos la responsabilidad de crear contenidos accesibles,

4
00:00:18,940 --> 00:00:26,179
esto es, diseñar contenidos teniendo en cuenta desde el inicio que puedan ser entendidos y navegables por el máximo número de personas posibles.

5
00:00:26,179 --> 00:00:32,200
Algunos aspectos que tenemos que tener en cuenta para hacer nuestro contenido más accesible son los siguientes

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00:00:32,200 --> 00:00:36,320
Asegurarnos que el idioma usado para la lectura del texto es el que queremos

7
00:00:36,320 --> 00:00:38,859
Utilizar un lenguaje lo más claro posible

8
00:00:38,859 --> 00:00:43,000
Usar fuentes como Arial o Verdana y evitar las que nos recuerdan a dibujos

9
00:00:43,000 --> 00:00:46,759
En vez de enlaces, podemos poner los títulos de la web a la que se enlaza

10
00:00:46,759 --> 00:00:50,000
Incluir textos alternativos para imágenes y gráficos

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00:00:50,000 --> 00:00:54,060
Hay que tener en cuenta los colores y evitar texturas y degradados en el fondo

12
00:00:54,060 --> 00:00:59,079
y usar el editor 365 de Microsoft que nos permite comprobar su accesibilidad.

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00:00:59,619 --> 00:01:05,060
Con la herramienta de PowerPoint se puede crear una estructura comprensible a través de un patrón de diapositivas

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00:01:05,060 --> 00:01:08,200
y además cumple condiciones para crear contenidos accesibles.

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00:01:08,780 --> 00:01:17,260
Comprobador de accesibilidad a través del menú de opciones, lector de texto, subtítulos, texto alternativo o Zoom.

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00:01:17,859 --> 00:01:21,420
Estos contenidos creados en PowerPoint son enlazados a mi aula virtual,

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00:01:21,420 --> 00:01:24,879
contribuyendo así a hacerla más accesible para todo el alumnado

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00:01:24,879 --> 00:01:30,659
Además de estos contenidos, desde mi aula virtual se tienen en cuenta los siguientes elementos para el alumnado ACNE-AE

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00:01:30,659 --> 00:01:37,420
Las evaluaciones, cuestionarios, tareas y actividades se diseñan con todo tipo de preguntas y respuestas que sean accesibles

20
00:01:37,420 --> 00:01:41,120
Hacer uso de los recursos y herramientas que ofrece nuestro aula virtual

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00:01:41,120 --> 00:01:44,780
para crear actividades adaptadas a las características del alumnado

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00:01:44,780 --> 00:01:49,579
Usar la navegabilidad del teclado para ayudar al alumnado con deficiencias motoras

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00:01:49,579 --> 00:01:55,780
y por último dar un formato intuitivo con los elementos necesarios para su desenvolvimiento en el curso.