1 00:00:01,360 --> 00:00:03,660 Cursos de Física de Segundo de Bachillerato. 2 00:00:04,740 --> 00:00:09,939 Está estructurado en una sección general primera en la que hay distintos enlaces. 3 00:00:10,099 --> 00:00:11,859 El más importante de ellos es a la web del curso. 4 00:00:12,460 --> 00:00:16,199 El aula virtual se utiliza para realizar ejercicios y evaluar, 5 00:00:16,339 --> 00:00:19,079 mientras que en ese curso es donde se exponen todos los contenidos. 6 00:00:19,980 --> 00:00:24,179 Otra serie de enlaces y a partir de ahí tenemos una guía didáctica. 7 00:00:24,800 --> 00:00:28,780 A partir de ahí encontramos los temas, las secciones, 8 00:00:28,780 --> 00:00:32,460 ordenados cronológicamente en el mismo orden en que se imparten luego en clase 9 00:00:32,460 --> 00:00:36,920 los primeros temas de repaso y luego los temas propiamente dichos 10 00:00:36,920 --> 00:00:42,200 que son los que posteriormente se evaluarán en el curso y en la BAO 11 00:00:42,200 --> 00:00:46,200 como vemos tenemos los distintos temas aquí ordenados 12 00:00:46,200 --> 00:00:49,539 y terminamos con un par de encuestas 13 00:00:49,539 --> 00:00:52,780 una de ellas predefinida por la plataforma 14 00:00:52,780 --> 00:00:57,619 otra una encuesta sobre el uso del aula virtual 15 00:00:57,619 --> 00:01:06,859 matriculación. Se nos pide hablar sobre la matriculación. Este año he tenido matriculados 16 00:01:06,859 --> 00:01:15,920 32 alumnos, 31 realmente, 32 soy yo con un rol de profesor y yo esto lo hago cada año 17 00:01:15,920 --> 00:01:21,519 el primer día de clase con el formato de automatriculación. ¿Y pertenecen a dos grupos? 18 00:01:21,519 --> 00:01:30,200 Pues nada, se han hecho las agrupaciones correspondientes para tenerlos más ordenados y poder clasificar mejor todos los materiales. 19 00:01:31,079 --> 00:01:38,819 Bien, respecto a las calificaciones, tenemos aquí el libro de calificaciones obtenidas por el alumnado a lo largo del curso. 20 00:01:40,040 --> 00:01:44,299 ¿Y qué se ha calificado? 21 00:01:44,299 --> 00:02:06,659 Bueno, pues hay distintos métodos de calificación, desde actividades interactivas sencillas diseñadas prácticamente para recordar, por ejemplo, esta que tenemos aquí con retroactividad, hasta otras más complejas que son los cuestionarios. 22 00:02:06,659 --> 00:02:13,919 Estos cuestionarios están diseñados para asentar todos los contenidos que se van impartiendo en el curso 23 00:02:13,919 --> 00:02:20,479 Realmente cada cuestionario está formado por una serie de preguntas, entre 4 y 10 preguntas 24 00:02:20,479 --> 00:02:25,560 Cada una de ellas son del tipo calculado en la que se generan valores de forma aleatorio 25 00:02:25,560 --> 00:02:29,800 y se le permite al alumno infinitos intentos, un número limitado de intentos 26 00:02:29,800 --> 00:02:34,080 con el objetivo de que vayan adquiriendo cada vez más dominio de cada tema 27 00:02:34,080 --> 00:02:37,599 El lema que les doy es no tienes excusa para no sacar un 10 28 00:02:37,599 --> 00:02:40,479 Puedes hacerlo las veces que necesites hasta que lo hagas perfecto 29 00:02:40,479 --> 00:02:42,159 Y preguntarme las veces que haga falta 30 00:02:42,159 --> 00:02:47,680 Y lo cierto es que esa es la razón de que antes viéramos tantos 10 en ese libro de calificaciones 31 00:02:47,680 --> 00:02:52,639 Cada uno de ellos corresponde a un cuestionario o a un alumno hecho mediante este método 32 00:02:52,639 --> 00:02:57,680 Existen algunos tipos de cuestionarios un poco más especiales 33 00:02:58,240 --> 00:03:02,419 Aquí en mi aula virtual yo utilizo una serie de pruebas objetivas 34 00:03:02,419 --> 00:03:08,620 en lo que llamamos FIKI, FIKI puntos, en las cuales les hago preguntas parecidas a las anteriores, 35 00:03:08,860 --> 00:03:13,860 de hecho en apariencia es muy parecido a la anterior, pero con un único intento y realizado en clase. 36 00:03:14,460 --> 00:03:18,840 Me ofrece una nota de 1 a 10 y es una nota más de seguimiento del aula. 37 00:03:19,699 --> 00:03:26,659 Y por último hay otra forma más especial, lo hemos empezado este año con una experiencia bastante positiva 38 00:03:26,659 --> 00:03:29,639 ya que los resultados han sido muy parecidos a los de años previos, 39 00:03:29,639 --> 00:03:36,280 que es realizar de forma online, a través del aula virtual, un examen global, en este caso el del tercer trimestre. 40 00:03:37,080 --> 00:03:46,120 De nuevo, es un cuestionario, esta vez con un formato diferente, está paginado y cada página, cada pregunta, 41 00:03:46,500 --> 00:03:52,319 realmente se han realizado cuatro preguntas de las cuales el sistema elige una de forma aleatoria 42 00:03:52,319 --> 00:03:59,840 y a su vez genera datos también de forma aleatoria, es decir, cada alumno tiene un examen diferente 43 00:03:59,840 --> 00:04:05,680 pero todos de forma parecida. Se ha utilizado esta herramienta y no otras como Evalum 44 00:04:05,680 --> 00:04:10,719 porque el aula virtual es muy potente y permite hacer este tipo de cálculos 45 00:04:10,719 --> 00:04:15,120 con expresiones que son las que demandan el curso de física de segundo de bachillerato. 46 00:04:15,120 --> 00:04:19,360 Bien, más cuestiones relativas al curso 47 00:04:19,360 --> 00:04:23,220 puede ser, por ejemplo, los bloques que tenemos a la derecha 48 00:04:23,220 --> 00:04:26,779 con el típico calendario en el cual tenemos las actividades 49 00:04:26,779 --> 00:04:29,579 por ejemplo, cuando se cerraron las últimas actividades 50 00:04:29,579 --> 00:04:32,839 o cuando realizamos el global, los usuarios 51 00:04:32,839 --> 00:04:35,560 un ranking de calificaciones para animar a los alumnos 52 00:04:35,560 --> 00:04:39,360 también tenemos una serie de insignias 53 00:04:39,360 --> 00:04:42,220 que se otorgan algunas de forma automática 54 00:04:42,220 --> 00:04:44,540 cuando se realizan una serie de cuestionarios 55 00:04:44,540 --> 00:04:51,720 nivel inicial e intermedio avanzado, o una maestría en la materia otorgada de forma manual por el profesor 56 00:04:51,720 --> 00:04:54,600 que coincide prácticamente con las matrículas de honor.