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00:00:00,370 --> 00:00:02,609
Saludos y bienvenidos a mi nuevo vídeo.

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00:00:03,209 --> 00:00:07,830
En esta ocasión vamos a explorar el nuevo contenido digital creado

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00:00:07,830 --> 00:00:12,910
y específicamente nos referimos a una presentación elaborada con la aplicación Canva.

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00:00:13,810 --> 00:00:19,589
Este recurso digital se va a utilizar en la materia Tecnología y Digitalización 2 de 3º de la ESO

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00:00:19,589 --> 00:00:27,289
y va a estar enmarcado dentro de la unidad didáctica 5, titulada Pensamiento Computacional, Automatización y Robótica.

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00:00:27,289 --> 00:00:33,130
La asignatura tiene una carga lectiva de dos horas semanales y está diseñada para estudiantes de 15 años

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00:00:33,130 --> 00:00:38,289
Estos estudiantes se encuentran en su penúltimo año de educación secundaria obligatoria

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00:00:38,289 --> 00:00:43,630
y se espera que cuenten con conocimientos previos adquiridos en la asignatura que se imparte anteriormente

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00:00:43,630 --> 00:00:47,070
en el año anterior, tecnología y digitalización

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00:00:47,070 --> 00:00:53,439
Tras haber confeccionado una infografía que sintetiza de manera concisa los conceptos clave del tema

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00:00:53,439 --> 00:00:58,439
procedemos a elaborar esta presentación donde se amplía y desarrolla cada uno de los mismos conceptos

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00:00:58,600 --> 00:01:04,959
pero ahora con mayor profundidad, lo que va a facilitar una comprensión más exhaustiva por parte de los alumnos.

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00:01:05,819 --> 00:01:08,780
En relación al diseño que creamos, hemos elaborado un diseño organizado,

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00:01:09,579 --> 00:01:15,560
utilizando diapositivas con poco contenido y elementos visuales que nos ayuden a entender el tema.

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00:01:16,359 --> 00:01:20,540
Además, hemos procurado mantener cada una de las páginas utilizadas en el documento

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00:01:20,540 --> 00:01:23,120
sin elementos visuales innecesarios ni saturación.

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00:01:23,120 --> 00:01:29,219
Todo el trabajo de diseño se lleva a cabo en mi sesión personal de Canva y utilizando mi perfil personal.

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00:01:31,709 --> 00:01:43,790
La presentación se estructura de la siguiente manera. En esta primera diapositiva encontramos el título de la presentación, el nombre del autor y una imagen que ofrece una visión un poco general del tema con la mano del robot.

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00:01:45,450 --> 00:01:51,189
En la segunda diapositiva encontramos el índice detallado que organiza los contenidos que se van a abordar posteriormente.

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00:01:51,189 --> 00:02:10,069
La tercera diapositiva se centra en la explicación del concepto sistemas de control y tiene un pequeño esquema detallando un poco qué es el sistema de control y los sistemas que controlan y un esquema que resume todo el tema.

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00:02:10,069 --> 00:02:19,830
En la cuarta diapositiva se enumeran los elementos que vamos a desarrollar como elementos de sistemas de control.

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00:02:20,530 --> 00:02:30,330
En la quinta diapositiva empezamos a desarrollar el primer elemento, contando un poco las características generales.

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00:02:32,879 --> 00:02:42,680
En la siguiente nos encontramos algunos ejemplos de tarjetas microcontroladoras, como puede ser Arduino, SP32+, Steam Makers o BQZone Core.

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00:02:43,840 --> 00:03:03,419
En la última diapositiva de este elemento, las tarjetas controladoras, tenemos un esquema general de la placa que vamos a utilizar durante este tema, que es la placa Arduino, como uno de los sistemas de control o tarjetas controladoras más importantes que hay ahora en el mundo académico.

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00:03:03,419 --> 00:03:11,060
En esta diapositiva encontramos las características técnicas de los sensores y algunas de sus características.

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00:03:12,599 --> 00:03:15,180
Mostramos algún ejemplo de esos sensores.

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00:03:16,300 --> 00:03:22,919
En esta diapositiva analizamos los sensores analógicos y los sensores digitales, viendo las diferencias entre ambos.

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00:03:24,919 --> 00:03:30,199
Y pasamos a desarrollar el último de los elementos de sistemas de control, que son los actuadores,

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00:03:30,199 --> 00:03:35,860
con una definición de lo que serían los actuadores y algunos ejemplos visuales.

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00:03:38,439 --> 00:03:45,800
En estos ejemplos que desarrollamos en esta diapositiva explicamos las características de cada uno de ellos,

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00:03:45,800 --> 00:03:51,539
como pueden ser los diodos LED, motores de corriente continua, servomotores o los LCD o displays.

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00:03:55,020 --> 00:04:01,740
Esta sería la última diapositiva del tema y bueno, pues este contenido está integrado dentro de la obra virtual

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00:04:01,740 --> 00:04:08,199
y pueden acceder a ello todos los alumnos que estén inscritos en el curso.

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00:04:09,400 --> 00:04:12,879
Hasta el siguiente vídeo, gracias por la atención, un saludo.