1
00:00:00,000 --> 00:00:05,700
La plataforma que he utilizado para elaborar mi LMS ha sido Microsoft Teams.

2
00:00:06,559 --> 00:00:12,039
Lo primero que podemos observar es que la plataforma está actualizada.

3
00:00:12,740 --> 00:00:17,780
Y como podemos ver, he creado un grupo de clase donde aparecen matriculados 12 alumnos

4
00:00:17,780 --> 00:00:22,120
de sexto de educación primaria en la asignatura de Ciencias Sociales.

5
00:00:22,120 --> 00:00:26,160
De ahí su nombre, Ciencias Sociales, sexto, EP.

6
00:00:26,160 --> 00:00:32,420
Los alumnos podrán entrar con su clave de Educamos, con su correo

7
00:00:32,420 --> 00:00:35,740
o bien podemos crear un código de invitación al grupo

8
00:00:35,740 --> 00:00:42,030
En la carpeta General podemos acceder a diferentes subcarpetas

9
00:00:42,030 --> 00:00:48,130
La netiqueta, en esa carpeta se puede ver una infografía de la netiqueta

10
00:00:48,130 --> 00:00:52,229
que muestra las diferentes normas y buenas prácticas de comportamiento

11
00:00:52,229 --> 00:00:57,310
que los alumnos deben conocer y cumplir en los diferentes entornos virtuales

12
00:00:58,210 --> 00:01:03,509
Asimismo, pueden acceder a la misma información a través del código QR.

13
00:01:04,969 --> 00:01:20,209
La carpeta que contiene los materiales de clase están incluidas tanto la programación didáctica corta y larga de la asignatura, así como las unidades didácticas de cada tema.

14
00:01:20,209 --> 00:01:30,230
Dentro de cada tema podemos encontrar diferentes documentos y archivos, tanto en Word como en PDF, con los contenidos que se van a trabajar.

15
00:01:30,989 --> 00:01:37,390
Por otra parte, podemos encontrar otros recursos multimedia, así como diferentes actividades de repaso y evaluación.

16
00:01:38,349 --> 00:01:49,230
También podemos encontrar una carpeta con las adaptaciones curriculares para los alumnos que presentan necesidades educativas especiales u otras dificultades en el aprendizaje.

17
00:01:49,230 --> 00:02:05,150
Este sería un ejemplo. Para mejorar la visibilidad y facilitar los contenidos de los alumnos, voy modificando la página principal de la plataforma dependiendo del tema que estemos trabajando e incluyo también un eslogan motivador.

18
00:02:05,769 --> 00:02:07,950
Hay que estudiar todos los días un poquito.

19
00:02:08,849 --> 00:02:13,229
Aquí podemos ver que estamos trabajando en el tema 5, España en el siglo XX.

20
00:02:13,990 --> 00:02:20,150
Y lo primero que pueden ver es una línea de tiempo con los hitos más importantes de los siglos XIX,

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00:02:20,150 --> 00:02:23,830
que servirá de repaso, y del XX, que es el tema actual.

22
00:02:24,930 --> 00:02:29,330
También pueden ver una presentación en PowerPoint con los contenidos del tema.

23
00:02:29,330 --> 00:02:54,620
Como recursos he creado un Kahoot, que es una aplicación que nos ayuda a trabajar los contenidos a través de la gamificación

24
00:02:54,620 --> 00:02:58,740
Es un recurso muy motivador y además les sirve como autoevaluación

25
00:02:58,740 --> 00:03:03,719
En el apartado de tareas he propuesto el desarrollo de un proyecto cooperativo

26
00:03:03,719 --> 00:03:08,319
En el que he explicado lo que tienen que hacer y cómo lo tienen que hacer

27
00:03:08,319 --> 00:03:24,879
He añadido una fecha final de entrega y una evaluación para que cada alumno sepa las rúbricas que se utilizarán para la corrección.

28
00:03:25,139 --> 00:03:48,789
Por otra parte, he hecho un forms que nos servirá para poder evaluar la adquisición de los contenidos y a la vez los alumnos pueden recibir al instante una retroalimentación o feedback y así tener una autoavaluación y coevaluación de la unidad trabajada.

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00:03:49,750 --> 00:03:56,090
Este FOMS consta de 5 preguntas de opción múltiple, clasificación, respuesta corta, etc.

30
00:03:57,050 --> 00:04:01,650
En la cuarta pregunta he puesto un vídeo explicativo sobre la guerra civil española

31
00:04:01,650 --> 00:04:05,409
que le servirá de refuerzo para continuar con el resto de las preguntas.

32
00:04:06,849 --> 00:04:14,310
Cada pregunta vale 20 puntos y al finalizar se obtiene la puntuación total sobre 100.

33
00:04:14,310 --> 00:04:24,410
En la realización del FONS se ha incluido un lector inmersivo que facilita la lectura y comprensión a los alumnos que presentan dislesia u otras dificultades de aprendizaje.

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00:04:25,170 --> 00:04:33,350
España en el siglo XX. Vamos a repasar el tema y para ello realizaremos un cuestionario con preguntas de opción múltiple de clasificación.

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00:04:34,790 --> 00:04:38,529
Este FONS lo podemos utilizar bien como recurso o bien como tarea.