1 00:00:00,000 --> 00:00:27,600 Hasta ahora, tanto los recursos tecnológicos como el acceso a la información en los centros 2 00:00:27,600 --> 00:00:34,040 estaban concentrados en el aula de informática o en la biblioteca escolar. 3 00:00:34,040 --> 00:00:38,720 Hoy tanto alumnos como docentes tienen la posibilidad de acceder a estos recursos y, 4 00:00:38,720 --> 00:00:47,040 por tanto, a toda la información disponible en el mundo, estén donde estén. 5 00:00:47,040 --> 00:00:54,200 Desde su propia aula, sin necesidad de cables, y desde cualquier punto de la geografía española, 6 00:00:54,200 --> 00:00:58,640 ya sea una escuela rural o urbana. 7 00:00:58,640 --> 00:01:03,640 Todo gracias a la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en el 8 00:01:03,640 --> 00:01:05,840 sistema educativo. 9 00:01:05,840 --> 00:01:12,000 Yo soy Ludmila Moreno y este es el Instituto Salvador Victoria, en Monreal del Campo, en 10 00:01:12,000 --> 00:01:15,280 Terber, que tiene unos 2.500 habitantes. 11 00:01:15,280 --> 00:01:18,440 Aquí estudiamos chicos de 12 a 18 años. 12 00:01:18,440 --> 00:01:23,000 Desde hace un tiempo tenemos la posibilidad de usar ordenadores en las clases, que son 13 00:01:23,040 --> 00:01:26,040 más entretenidas y es mucho más fácil obtener información. 14 00:01:26,040 --> 00:01:31,040 Hola, yo soy Mario Bravo Herrero y tengo 8 años. 15 00:01:31,040 --> 00:01:33,040 Mirad, este es mi pueblo. 16 00:01:33,040 --> 00:01:37,080 En mi municipio no llegamos a 300 habitantes. 17 00:01:37,080 --> 00:01:42,200 Como podéis ver, mi pueblo es muy pequeño, pero ya no es un problema, porque ahora tengo 18 00:01:42,200 --> 00:01:48,200 las mismas posibilidades que un niño que vive en una ciudad grande. 19 00:01:48,440 --> 00:01:53,440 Hola, soy Almira Cróter y soy una de las 200.000 habitantes que viven en Oviedo. 20 00:01:53,440 --> 00:01:57,440 Desde que aplicamos las nuevas tecnologías, las clases ya no son lo mismo. 21 00:01:57,440 --> 00:01:59,440 Ahora voy al colegio más contenta. 22 00:02:03,440 --> 00:02:09,440 Ludmila, Mario y Andrea tienen en común no solo ser estudiantes, sino también la posibilidad 23 00:02:09,440 --> 00:02:11,440 de disfrutar de la educación del futuro. 24 00:02:11,440 --> 00:02:17,440 Es decir, la posibilidad de integrar las tecnologías en sus procesos de aprendizaje. 25 00:02:17,680 --> 00:02:23,680 Estos centros educativos forman parte de las 44 experiencias piloto que Red.es está llevando 26 00:02:23,680 --> 00:02:26,680 a cabo en colaboración con 11 comunidades autónomas. 27 00:02:26,680 --> 00:02:32,680 El proyecto tiene como objetivo definir cuáles son las prácticas educativas más adecuadas 28 00:02:32,680 --> 00:02:34,680 de uso de las tecnologías en las aulas. 29 00:02:34,680 --> 00:02:38,680 Las nuevas tecnologías sí que consiguen salvar esas distancias. 30 00:02:38,680 --> 00:02:44,680 Y cuando uno se mete en internet o está trabajando con estas cosas, ahí nadie distingue 31 00:02:44,920 --> 00:02:49,920 que tú estás en un centro pequeñito, en una localidad pequeña o una gran urbe. 32 00:02:52,920 --> 00:02:56,920 En estos centros, la tecnología forma parte ya del mobiliario escolar. 33 00:02:56,920 --> 00:03:00,920 La pizarra de tiza ahora se complementa con una pizarra interactiva 34 00:03:00,920 --> 00:03:04,920 y el clásico cuaderno con un tablet PC o portátil. 35 00:03:04,920 --> 00:03:08,920 Además, la conexión a internet se realiza a través de banda ancha 36 00:03:08,920 --> 00:03:12,920 y se ha apostado por la movilidad y el acceso inalámbrico. 37 00:03:13,920 --> 00:03:17,920 La tecnología no solo ha transformado el entorno físico del aula, 38 00:03:17,920 --> 00:03:21,920 sino también la actitud de los alumnos hacia el aprendizaje. 39 00:03:21,920 --> 00:03:25,920 La presencia del proyector, del ordenador y de la conexión a internet 40 00:03:25,920 --> 00:03:28,920 ha supuesto una motivación especial. 41 00:03:28,920 --> 00:03:32,920 Se logra duda al estímulo y la motivación que supone la utilización de estas herramientas 42 00:03:32,920 --> 00:03:36,920 despierta el interés de nuestros alumnos y esto nos ha permitido mejorar 43 00:03:36,920 --> 00:03:39,920 el rendimiento académico de los alumnos y su formación en valores. 44 00:03:40,920 --> 00:03:44,920 El personal docente de estos centros está recibiendo tanto formación técnica 45 00:03:44,920 --> 00:03:48,920 como metodológica sobre el uso didáctico de las nuevas tecnologías. 46 00:03:49,920 --> 00:03:53,920 Además, gracias a un portal web, el intercambio de experiencias entre docentes 47 00:03:53,920 --> 00:03:57,920 de diferentes centros está haciendo posible consolidar una verdadera red 48 00:03:57,920 --> 00:04:01,920 que podrá aumentar con otros centros innovadores existentes. 49 00:04:02,920 --> 00:04:06,920 Del mismo modo que cambia el papel del alumno en este nuevo contexto, 50 00:04:06,920 --> 00:04:09,920 pasando de elemento pasivo a elemento activo, 51 00:04:09,920 --> 00:04:12,920 el papel del profesor también experimenta una transformación. 52 00:04:13,920 --> 00:04:18,920 La pizarra digital permite más participación del alumno en su proceso de aprendizaje 53 00:04:18,920 --> 00:04:24,920 porque no solo se limita a escuchar y a reproducir, 54 00:04:24,920 --> 00:04:30,920 sino que interviene en los procesos y de esa manera el profesor 55 00:04:30,920 --> 00:04:36,920 va cambiando un poco el rol de ser un mero expositor de conocimientos 56 00:04:36,920 --> 00:04:39,920 a ser un guía de la adquisición de esos conocimientos. 57 00:04:40,920 --> 00:04:44,920 El propósito de convertir las tecnologías en un instrumento educativo 58 00:04:44,920 --> 00:04:48,920 pretende llegar al mayor número de centros de enseñanza posible, 59 00:04:48,920 --> 00:04:52,920 equiparlos tecnológicamente, dotarlos de contenidos educativos digitales 60 00:04:52,920 --> 00:04:56,920 y formar a sus profesionales para la educación del siglo XXI. 61 00:04:56,920 --> 00:05:00,920 El proyecto Internet en el Aula, que está desarrollando Red.es 62 00:05:00,920 --> 00:05:03,920 con el Ministerio de Educación y Ciencia y las Comunidades Autónomas, 63 00:05:03,920 --> 00:05:05,920 se integra dentro del Plan Avanza, 64 00:05:05,920 --> 00:05:09,920 llevado a cabo por el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio. 65 00:05:10,920 --> 00:05:13,920 En estos momentos la educación, igual que la vida, 66 00:05:13,920 --> 00:05:16,920 no puede ir reñida a las nuevas tecnologías. 67 00:05:16,920 --> 00:05:19,920 En estos momentos una educación de calidad 68 00:05:19,920 --> 00:05:22,920 tiene que estar apoyada en las nuevas tecnologías 69 00:05:22,920 --> 00:05:27,920 porque es una cosa que van a necesitar, tanto ahora como en el futuro.