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00:00:00,000 --> 00:00:10,600
Iniciar grabación. Bien, tenemos aquí una presentación en pantalla de lo que es nuestro

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00:00:10,600 --> 00:00:17,240
Classroom. En nuestro Classroom tenemos diversos cursos y en él tenemos, por ejemplo, nuestro

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00:00:17,240 --> 00:00:27,560
curso de dibujo técnico de primero de bachillerato. En nuestro tablón podemos ir publicando ciertas

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00:00:27,560 --> 00:00:34,040
cosas y se van publicando todas las actividades. En el trabajo de clase está estructurado el curso

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00:00:34,040 --> 00:00:43,240
por evaluaciones y donde tenemos desde el inicio del curso, donde aparece la estructura del curso,

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00:00:43,240 --> 00:00:52,080
pues a continuación los diversos epígrafes, como sería el tema 1, instrumentos de dibujo,

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00:00:52,080 --> 00:01:00,560
trazados fundamentales. Bueno, aquí vemos tres temas, 4, 5, 6, transformaciones geométricas,

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00:01:00,560 --> 00:01:09,520
tangencias, curvas técnicas, sistema diédrico, normalización, normalización de delineación.

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00:01:09,520 --> 00:01:20,840
En este caso, cada tema, como podemos ver, por ejemplo, con el tema de trazados fundamentales,

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00:01:21,560 --> 00:01:33,400
se estructura con una pequeña presentación que está realizada por mí misma. Aquí donde aparece

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00:01:33,400 --> 00:01:46,760
la presentación, los alumnos pueden acceder a ella y pueden ver sus contenidos de forma activa,

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00:01:46,760 --> 00:02:02,200
puesto que pueden acceder a toda ella. Por ejemplo, veríamos en presentación, ellos podrían entrar

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00:02:02,200 --> 00:02:14,920
y ver un poco cómo va avanzando y cómo se realiza cada uno de los ejercicios. Además de esto, en

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00:02:14,920 --> 00:02:23,160
cada uno de los temas, pues tienen la posibilidad de poder tener sus diversos ejercicios estructurados

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00:02:23,160 --> 00:02:32,080
por una secuencia de creciente dificultad, donde tendrían ejercicios y sus diferentes soluciones.

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00:02:32,080 --> 00:02:39,880
Aquí tendrían un feedback de su resolución, de que van realizando esos ejercicios y lo van

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00:02:40,480 --> 00:02:51,120
teniendo a su disposición y lo van realizando. Esto después se evalúa según los criterios de

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00:02:51,120 --> 00:02:56,840
evaluación y calificación en unas tablas donde, porcentualmente, la realización de los ejercicios

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00:02:56,840 --> 00:03:04,360
tiene un peso específico respecto también a los contenidos y a cómo se evalúa a través de las

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00:03:04,360 --> 00:03:13,400
pruebas objetivas y las tareas que tiene. Esta es la clase, para que se vea que está

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00:03:13,400 --> 00:03:21,400
toda realizada y desarrollada en una plataforma, en este caso de clase.