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Buenas tardes, vamos a presentar los recursos elegidos para la evidencia de creación y modificación de contenidos educativos digitales de mi portfolio.

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En primer lugar, planteamos, pues, recogemos una presentación por PowerPoint creada para la historia de España en el segundo de bachillerato,

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concretamente el bloque 1, el aprendizaje de la edad media, donde incluimos una serie de recursos digitales que publicamos en PDF en nuestro classroom de la materia

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y que los alumnos se pueden descargar en sus dispositivos y que son los que utilizamos en clase para desarrollar los contenidos

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y que ellos lo tienen como un material de apoyo.

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Concretamente se incluyen en los mapas temáticos, fuentes, así como el desarrollo de los propios contenidos

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que tienen los resúmenes de una manera más extendida de la materia.

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Al mismo tiempo, tenemos un vídeo interactivo creado para la materia de primero de bachillerato de Historia del Mundo Contemporáneo

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en el que es un vídeo enriquecido a través de un vídeo de YouTube, Y-Syria, en el que se plantea la evolución del Próximo Oriente

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desde la antigüedad hasta la actualidad, reflejando la problemática y las circunstancias que tiene esta zona

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y que están relacionadas directamente con la materia.

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Es la mitad de grande y su población se concentra aquí.

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¿Por qué? Porque toda esta zona es un enorme desierto, pero un desierto muy importante.

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Tiene un tercio de las reservas de petróleo del mundo y...

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Este vídeo está pensado para realizar una clase de invertido en la Criper Classroom

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en el que los alumnos visualizarán y realizarán un cuestionario antes de la sesión de clase

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y en la siguiente sesión plantearían el contenido del vídeo

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así como el cuestionario que se ha creado a través de Mediateca de EducaMadrid.

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Por último planteamos una rutina de pensamiento para el primero de la ESO

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en el que a través de la confección de esta tabla en el cuaderno de los alumnos

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presentamos la unidad 9, proceso de humanización dentro de la prehistoria

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y planteamos cuatro imágenes que ellos tienen que utilizar para rellenar esta tabla y que posteriormente pues haríamos una puesta en común para ver contenidos previos o conocimientos previos por parte de los alumnos, incluso lo que ellos han interpretado de las imágenes presentadas.

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Son cuatro imágenes sobre este proceso de humanización.

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Todo ello viene explicado en el PDF adjunto de la reflexión sobre los contenidos seleccionados

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para esta evidencia de mi portfolio. Gracias.