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00:00:00,620 --> 00:00:16,559
El segundo contenido educativo digital que presento es un Geniali. Este es también un contenido de elaboración propia. Consiste en un breakout, una actividad gamificada en la que los estudiantes van superando una serie de retos o pruebas que le van dando pistas para llegar a un premio final.

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00:00:16,559 --> 00:00:21,539
La actividad que he diseñado está dirigida a los alumnos de sexto de primaria

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00:00:21,539 --> 00:00:28,719
y en el transcurso de las pruebas se van trabajando contenidos del área de lengua, de matemáticas, de ciencias y también de inglés

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00:00:28,719 --> 00:00:33,100
Para llevarlo a cabo necesitamos dos aulas ambientadas con el tema de la prueba

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00:00:33,100 --> 00:00:36,700
Además será necesario utilizar los pasillos cercanos a las aulas

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00:00:36,700 --> 00:00:40,299
Aprovechando el quinto centenario de la primera vuelta al mundo

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00:00:40,299 --> 00:00:46,759
El tema elegido fue, como veis, el viaje que llevaron a cabo Magallanes y Juan Sebastián Elcano

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00:00:46,759 --> 00:00:50,679
Para empezar el juego los alumnos pulsan sobre ir al juego

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00:00:50,679 --> 00:00:55,640
La primera pantalla es una introducción para conocer el momento histórico

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00:00:55,640 --> 00:00:57,679
Y sirve como motivación inicial

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00:00:57,679 --> 00:01:01,560
Una vez que se apuntan a la aventura comienzan los retos

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00:01:01,560 --> 00:01:03,100
Este es el primero

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00:01:03,100 --> 00:01:08,040
Aquí cuenta una pequeña historia relacionada con la actividad

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00:01:08,040 --> 00:01:10,480
y comienzan con la primera prueba.

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00:01:11,060 --> 00:01:14,540
La pantalla va guiando continuamente el proceso de los alumnos

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00:01:14,540 --> 00:01:16,540
que realizan el trabajo de una manera autónoma.

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00:01:17,019 --> 00:01:20,560
En esta primera misión, los alumnos leen que deben abrir el primer sobre

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00:01:20,560 --> 00:01:22,200
y realizar la prueba que hay dentro.

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00:01:23,040 --> 00:01:25,739
Cuando lo han conseguido, le dan al tic

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00:01:25,739 --> 00:01:30,319
y si la solución encontrada es la correcta, pasarán a la siguiente pantalla.

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00:01:31,060 --> 00:01:32,939
Si no es así, tendrán que revisar la prueba.

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00:01:33,859 --> 00:01:37,620
Yo, como ya sé la solución, voy directamente aquí

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00:01:37,620 --> 00:01:42,099
La misión 2 se organiza de la misma manera

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00:01:42,099 --> 00:01:46,400
Este sobre contiene un mensaje secreto escrito en unas piedras

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00:01:46,400 --> 00:01:49,819
Una vez que lo han conseguido dan sobre el tic

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00:01:49,819 --> 00:01:55,840
Y ahora hay que demostrar que han encontrado la solución correcta

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00:01:55,840 --> 00:01:57,159
Y así podrán seguir

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00:01:57,159 --> 00:01:58,560
Yo la voy a poner

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00:01:58,560 --> 00:02:00,900
Mira, ahora me confundo

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00:02:00,900 --> 00:02:03,620
Entonces la pantalla no avanza

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00:02:03,620 --> 00:02:06,140
Y no puedo realizar la misión 3

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00:02:08,340 --> 00:02:13,000
Pongo lo correcto y así seis misiones.

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00:02:13,460 --> 00:02:22,469
Voy a volver a la página principal porque aquí arriba hay un apartado que pone documentos para el profesor.

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00:02:23,009 --> 00:02:26,949
Si lo abrimos se puede ver primero una explicación general del juego.

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00:02:28,349 --> 00:02:33,610
Después lo que hago es explicar cada una de las misiones, sobre todo el material que se necesita.

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00:02:33,610 --> 00:02:37,310
Todo esto de aquí es ayuda para el profesor

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00:02:37,310 --> 00:02:42,050
ya que es necesario preparar mucho material antes de comenzar el juego con los alumnos

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00:02:42,050 --> 00:02:43,590
Por ejemplo, si voy a la misión 1

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00:02:43,590 --> 00:02:50,710
vemos la pantalla que tienen los alumnos

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00:02:50,710 --> 00:02:54,469
pero aquí al lado añado el mapa que debe elaborar el profesor

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00:02:54,469 --> 00:02:56,710
para que los alumnos puedan realizar esa prueba