1 00:00:00,620 --> 00:00:10,019 Hola de nuevo, mi nombre es Sara Becerro Viñas, profesora de Música del IESA Pérez Aude de Villanueva del Pardillo, Madrid. 2 00:00:10,660 --> 00:00:24,179 Este último vídeo que dedico al portafolio para la adquisición de competencia digital nivel B1 de la Comunidad de Madrid 3 00:00:24,179 --> 00:00:30,539 desarrolla la idea de una radio escolar 4 00:00:30,539 --> 00:00:36,119 de la cual soy además coordinadora 5 00:00:36,119 --> 00:00:40,920 bien, para la realización de la radio 6 00:00:40,920 --> 00:00:45,320 se han utilizado diversas aplicaciones 7 00:00:45,320 --> 00:00:47,899 y programas tecnológicos 8 00:00:47,899 --> 00:00:53,920 desde la grabación con el programa Audacity 9 00:00:53,920 --> 00:01:13,959 y la edición del audio hasta la descarga de música, la descarga de músicas también de libre distribución 10 00:01:13,959 --> 00:01:18,480 en páginas que nos lo permiten, etc. 11 00:01:20,340 --> 00:01:25,900 Entonces quería mostrarles dónde volcamos todo este trabajo. 12 00:01:26,700 --> 00:01:33,859 Este trabajo se muestra en el blog radiosapere.blogspot.com 13 00:01:33,859 --> 00:01:44,780 como ven este que vemos aquí el último programa estuvo dedicado a Charlie y la fábrica de chocolate 14 00:01:44,780 --> 00:01:58,120 si entramos en la entrada pues tenemos el programa que en este caso tiene una duración de una hora 15 00:01:58,120 --> 00:02:03,579 en el cual vemos que está alojado en SoundCloud 16 00:02:03,579 --> 00:02:09,099 que es una aplicación digital de sonido 17 00:02:09,099 --> 00:02:14,259 la cual tiene dos versiones, una gratuita y una profesional. 18 00:02:14,900 --> 00:02:18,979 Nosotros utilizamos la versión gratuita. 19 00:02:19,300 --> 00:02:22,800 El programa está dividido en distintas secciones 20 00:02:22,800 --> 00:02:26,919 cada una de ellas dirigida por distintos profesores 21 00:02:26,919 --> 00:02:48,560 En este caso tenemos cuatro secciones, tienes sin presenta, una sección cinematográfica, corcheas y corcheas que es la sección musical que yo misma dirijo, tradiciones, una sección sobre costumbres y píldoras del saber, una sección literaria. 22 00:02:48,560 --> 00:03:17,639 Al mismo tiempo en el mismo blog pues pueden ir viendo otros programas que hemos ido haciendo a lo largo de dos años porque llevamos con este proyecto durante dos años y continuaremos la idea es que continuaremos al curso que viene ya que además vamos a tener en el instituto un aula dedicada exclusivamente a la grabación 23 00:03:17,639 --> 00:03:24,139 grabación con lo cual es un proyecto bastante ilusionante. ¿Cómo gestionamos todo esto? Bueno 24 00:03:24,139 --> 00:03:31,300 pues yo lo gestiono también a través de Classroom en el cual tengo a todos los alumnos interesados 25 00:03:31,300 --> 00:03:39,120 en participar, son alumnos todos ellos voluntarios ya que no es una actividad obligatoria y cada 26 00:03:39,120 --> 00:03:47,659 programa tiene su tarea este último no está publicado aún el que hemos visto de charly la 27 00:03:47,659 --> 00:03:55,979 fábrica de chocolate tiene su tarea en mi caso para que no se repitan los temas que suelo crear 28 00:03:55,979 --> 00:04:05,159 un documento compartido con los alumnos ya les pongo yo los posibles temas que se me ocurren a 29 00:04:05,159 --> 00:04:12,879 tratar y cada alumno se va apuntando en la columna de la derecha así no se repiten los temas una vez 30 00:04:12,879 --> 00:04:23,019 que me mandan sus podcast yo selecciono los seis o siete mejores así que es un es un modo de trabajo 31 00:04:23,019 --> 00:04:30,420 también que a los alumnos les ayuda a grabar cada vez pues de una manera mejor más profesional más 32 00:04:30,420 --> 00:04:37,600 limpia y la verdad que como vemos hay bastantes esto sería solo mi programa 33 00:04:37,600 --> 00:04:43,240 corcheas y corcheas y tenemos a muchos alumnos apuntados e interesados en 34 00:04:43,240 --> 00:04:49,680 rayos a pere una actividad realmente interesante también todo ello en nuestra 35 00:04:49,680 --> 00:04:59,579 página web del instituto tenemos links hacia en este caso pues lo que les 36 00:04:59,579 --> 00:05:13,050 comenté anteriormente en el vídeo anterior que es mi blog personal y asimismo colaboro de forma 37 00:05:13,050 --> 00:05:22,170 muy activa tanto en la página de facebook del instituto como en la página de instagram con 38 00:05:22,170 --> 00:05:24,069 con mi 39 00:05:24,069 --> 00:05:26,790 con mi digamos 40 00:05:26,790 --> 00:05:28,490 mi perfil de Instagram 41 00:05:28,490 --> 00:05:30,329 dedicado a ello que es 42 00:05:30,329 --> 00:05:32,509 arroba señorita corchea 43 00:05:32,509 --> 00:05:34,569 y bueno pues 44 00:05:34,569 --> 00:05:36,649 esto es una pequeña muestra 45 00:05:36,649 --> 00:05:37,610 de 46 00:05:37,610 --> 00:05:40,329 de todas las 47 00:05:40,329 --> 00:05:42,449 los proyectos, actividades 48 00:05:42,449 --> 00:05:44,550 y demás 49 00:05:44,550 --> 00:05:44,870 que 50 00:05:44,870 --> 00:05:48,329 trabajo con mis alumnos 51 00:05:48,329 --> 00:05:51,949 en los que la 52 00:05:51,949 --> 00:06:00,149 tecnología es interesante tanto para la evaluación como hemos visto para la coordinación para la 53 00:06:00,149 --> 00:06:07,810 creación de una radio escolar también no nos ha dado tiempo pero hay en música muchísima variedad 54 00:06:07,810 --> 00:06:15,769 para trabajar con instrumentos digitales en la tablet o para editar partituras y demás ya nos 55 00:06:15,769 --> 00:06:24,310 daría como para para grabar muchos más vídeos sirva esto de muestra de este uso que que hago 56 00:06:24,310 --> 00:06:30,810 de la tecnología muchas gracias y espero que les haya gustado el material un saludo