1 00:00:00,340 --> 00:00:05,299 Buenos días, mi nombre es Sara de la Cruz Vega y nos encontramos en el aula virtual del nivel A2 2 00:00:05,299 --> 00:00:10,699 donde se encuentran alojadas las tareas 3, 4 y 5 que vamos a proceder a grabar y explicar. 3 00:00:11,320 --> 00:00:15,640 En el área 3 encontramos la infografía relacionada con el proyecto del barrio. 4 00:00:16,339 --> 00:00:21,719 Es un documento que combina imagen y texto y de forma muy intuitiva los alumnos pueden ir viendo 5 00:00:21,719 --> 00:00:24,480 los pasos que vamos a seguir en el desarrollo del proyecto. 6 00:00:24,480 --> 00:00:43,340 El objetivo final es la elaboración de una guía turística de donde parte nuestro proyecto y encontramos diferentes links, uno de ellos relacionados con las normas a seguir establecidas en la etiqueta para la comunicación a través de las TIC o de las redes sociales. 7 00:00:43,340 --> 00:00:57,460 Está alojado en la mediateca, pueden acceder a ella. Vamos a ver cuáles son los conocimientos previos de los alumnos, vamos a realizar un proceso de búsqueda de información y elaboración de la información, que es la parte fundamental de la implementación del proyecto. 8 00:00:58,039 --> 00:01:03,179 Y finalmente vamos a realizar el montaje de la guía turística y vamos a contar con la participación de las familias. 9 00:01:03,780 --> 00:01:11,680 Hemos incluido el enlace a Cajut, donde les daremos el código de acceso y tendrán un cuestionario con preguntas acerca del barrio. 10 00:01:11,680 --> 00:01:19,959 En el área 4 tendremos el libro de calificaciones en el que tenemos primera, segunda y tercera evaluación 11 00:01:19,959 --> 00:01:26,439 que parten de la categoría padre del nivel A2 y las diferentes actividades en cada una de las evaluaciones 12 00:01:26,439 --> 00:01:33,799 En la 1 tenemos un crucigrama con las diferentes definiciones relacionadas con el barrio 13 00:01:33,799 --> 00:01:35,900 y tendrán que escribir las palabras correspondientes 14 00:01:35,900 --> 00:01:40,879 Para la evaluación 2 que es relacionada con la tierra y con la luna 15 00:01:40,879 --> 00:01:47,480 tienen que describir esta imagen, la imagen que ven, y decirnos aquello que saben de ella. 16 00:01:48,239 --> 00:01:53,299 Y para la evaluación final tenemos el cuestionario, parten de la pregunta 1 17 00:01:53,299 --> 00:01:56,859 y van a ir respondiendo a las diferentes preguntas que encuentran, 18 00:01:57,459 --> 00:02:02,760 seleccionando la que ellos consideren para después enviarlo. 19 00:02:03,420 --> 00:02:09,979 Y en el área 5 tenemos el repositorio de juegos con diferentes niveles. 20 00:02:10,879 --> 00:02:17,460 Tenemos una presentación en PowerPoint que nos llevará a diferentes actividades a través de los números. 21 00:02:17,659 --> 00:02:19,919 La primera es un Genially, que podrán visualizar. 22 00:02:20,960 --> 00:02:27,139 La segunda nos lleva a la página de Live Worksheets, donde también tienen actividades. 23 00:02:28,699 --> 00:02:33,159 El tercero nos lleva a un Kahoot, que hemos creado para responder preguntas. 24 00:02:35,319 --> 00:02:40,180 En el cuatro tenemos un Quiz Quiz, también de preguntas y respuestas. 25 00:02:40,879 --> 00:02:57,520 Y en el 5 tenemos un enlace que nos va a llevar a la mediateca, donde encontraremos un documento de preguntas y respuestas que significan las tres R, si sabrían escribir más palabras con R y alguna palabra relacionada con el barrio para trabajar la lectura y la escritura. 26 00:02:57,520 --> 00:03:04,219 Bien, finalmente por aquí tenemos también otro enlace a la mediateca 27 00:03:04,219 --> 00:03:11,419 Al lado de empezamos que es donde van a encontrar las instrucciones para poder llevar a cabo todos estos juegos