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00:00:00,000 --> 00:00:05,000
En un principio esta infografía la realicé para ayudar a los niños que presentan alguna

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00:00:05,000 --> 00:00:10,000
necesidad educativa, pues por ejemplo los que están dentro del espectro autista o niños

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00:00:10,000 --> 00:00:15,000
que tienen problemas de atención o tienen atención muy dispersa, para ayudarles a seguir

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00:00:15,000 --> 00:00:21,000
las clases puesto que en música no tenemos libro de texto y a veces estaban un poco desubicados

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00:00:21,000 --> 00:00:27,000
porque como realizamos dentro de una misma sesión varias actividades yo tenía esa sensación

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00:00:27,000 --> 00:00:32,000
de que ellos a veces estaban nerviosos, desubicados, no sabían que venía ahora y entonces nací

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00:00:32,000 --> 00:00:37,000
con esa intención de ayudar a estos niños, lo que pasa es que como prefiero trabajar

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00:00:37,000 --> 00:00:43,000
la inclusión para todos, es decir, las actividades que preparo para ellos que sirva para el resto

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00:00:43,000 --> 00:00:48,000
del grupo, pues esta infografía la tengo en clase, la tengo impresa y colgada en clase

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00:00:48,000 --> 00:00:54,000
y además esta subida la voy a dividir con las rumbas.

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00:00:54,000 --> 00:00:59,000
Es una infografía sencilla, como ves, porque como no quiero que se dispersen ni focalicen

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
su atención en los dibujos o los colores, he elegido un diseño que es bastante sencillo.

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00:01:04,000 --> 00:01:09,000
La tipografía que he elegido es la de Taoma porque es una de las que recomiendan para

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00:01:09,000 --> 00:01:16,000
alumnos que tienen características autistas y parece que esto les ayuda a ellos a leer

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00:01:16,000 --> 00:01:18,000
mejor de un simple vistazo.

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00:01:18,000 --> 00:01:21,000
Son seis actividades las que solemos hacer dentro de una misma sesión, entonces las

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00:01:21,000 --> 00:01:27,000
tengo numeradas, el 1 al 6, luego tengo un título en mayúscula, una pequeña descripción

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y luego un dibujo que acompaña a esta descripción, es decir, que ellos en cualquier momento de

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00:01:31,000 --> 00:01:35,000
un simple vistazo pueden ver en qué momento nos encontramos de la sesión y cuál es la

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00:01:35,000 --> 00:01:39,000
siguiente actividad y por lo tanto cuántas quedan para terminar.

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00:01:39,000 --> 00:01:43,000
En la de Bienvenida, por ejemplo, es cuando hacemos la rutina de sentarnos, de comprobar

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00:01:43,000 --> 00:01:48,000
si estamos todos, nos saludamos, recordamos lo que hemos trabajado en la sesión anterior.

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00:01:48,000 --> 00:01:53,000
Luego en esta parte de Cuéntame, para trabajar los valores, son cuentos musicados pero que

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00:01:53,000 --> 00:01:55,000
vienen siempre con una moraleja.

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00:01:55,000 --> 00:02:00,000
Cada una de las partes del cuento, del inicio, el desarrollo, el desenlace, va acompañada

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00:02:00,000 --> 00:02:04,000
de una música diferente, ellos así también aprenden a asociar partes de un cuento con

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00:02:04,000 --> 00:02:06,000
partes de la música.

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00:02:06,000 --> 00:02:10,000
Luego en la parte de Cantamos, hacemos canciones relacionadas con los cuentos anteriormente

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trabajados y luego algunas temáticas de Halloween, de Navidad, del Día de la Paz, etcétera,

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00:02:15,000 --> 00:02:17,000
y esto lo acompaño con un micrófono.

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00:02:17,000 --> 00:02:22,000
Luego tenemos una parte de Audición donde investigamos y hacemos audiciones sobre cualidades

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00:02:22,000 --> 00:02:29,000
del sonido, sobre autores que son propios o autores de otros lugares, por eso tengo

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00:02:29,000 --> 00:02:32,000
aquí al niño con la escucha.

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00:02:32,000 --> 00:02:35,000
Tenemos después una parte de Interpretación con los instrumentos del aula o con los que

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00:02:35,000 --> 00:02:37,000
hacemos de fabricación propia.

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00:02:37,000 --> 00:02:42,000
Y luego la última actividad que es la de Bailar, que es cuando hacemos movimientos

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00:02:42,000 --> 00:02:47,000
con el cuerpo, expresamos emociones, sentimientos, danzas, bailes, etcétera.

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00:02:47,000 --> 00:02:53,000
Y como digo, es una hipografía que nació con una intención y al final se ha quedado

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00:02:53,000 --> 00:02:57,000
para todos porque he ciertamente visto que es muy positiva y que les ayuda a todos a

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interiorizar la estructura de las sesiones de música.