1
00:00:00,000 --> 00:00:03,000
Buenos días, mi nombre es Estrefaniente Martínez.

2
00:00:03,000 --> 00:00:06,000
Esta es mi pantalla principal de Google Classroom,

3
00:00:06,000 --> 00:00:11,000
donde se ve que tengo varias clases ya preparadas.

4
00:00:11,000 --> 00:00:18,000
Voy a coger, por ejemplo, una clase de matemáticas de segundo de la ESOB.

5
00:00:18,000 --> 00:00:22,000
Aquí tengo varios grupos de segundo, esta sería una de las clases.

6
00:00:22,000 --> 00:00:25,000
Aquí se ve el tablón de anuncios,

7
00:00:25,000 --> 00:00:30,000
donde voy comentando, donde les voy añadiendo,

8
00:00:30,000 --> 00:00:34,000
le voy poniendo información sobre lo que les han dado las clases,

9
00:00:34,000 --> 00:00:36,000
fechas de entregas y demás.

10
00:00:36,000 --> 00:00:42,000
Aquí tengo todos los alumnos,

11
00:00:42,000 --> 00:00:51,000
calificaciones, tengo las distintas calificaciones de las distintas tareas que les he ido encargando.

12
00:00:51,000 --> 00:00:54,000
Y luego aquí tendría el trabajo en clase.

13
00:00:54,000 --> 00:00:58,000
Como se ve, tengo distintos apartados.

14
00:00:58,000 --> 00:01:02,000
Esto del principio está en borrador todavía porque no lo he colgado,

15
00:01:02,000 --> 00:01:04,000
porque es para estos últimos días de clase,

16
00:01:04,000 --> 00:01:07,000
donde no estamos ya dando contenidos de temario,

17
00:01:07,000 --> 00:01:09,000
sino les he preparado un material, juegos,

18
00:01:09,000 --> 00:01:13,000
sobre distintas partes del temario que hemos dado,

19
00:01:13,000 --> 00:01:16,000
usando enlaces de páginas de Internet.

20
00:01:16,000 --> 00:01:20,000
Luego tengo los criterios de calificación que utilizo en cada asignatura,

21
00:01:20,000 --> 00:01:22,000
cómo se les va a evaluar, cómo se les va a calificar.

22
00:01:22,000 --> 00:01:24,000
Y luego ya lo tengo organizado por temas.

23
00:01:24,000 --> 00:01:27,000
El tema del porfolio para su autoevaluación,

24
00:01:27,000 --> 00:01:29,000
para que valoren cómo ha sido su aprendizaje,

25
00:01:29,000 --> 00:01:31,000
qué les ha costado más, qué les ha costado menos.

26
00:01:31,000 --> 00:01:33,000
Les he preparado un porfolio para cada evaluación.

27
00:01:33,000 --> 00:01:37,000
Por ejemplo, en el de la primera evaluación proceso un modelo,

28
00:01:37,000 --> 00:01:39,000
luego lo hemos ido modificando cada uno,

29
00:01:39,000 --> 00:01:45,000
donde voy comentando las distintas actividades,

30
00:01:45,000 --> 00:01:47,000
los distintos temas que hemos ido viendo,

31
00:01:47,000 --> 00:01:50,000
evidencias que suben, fotos,

32
00:01:50,000 --> 00:01:52,000
explican las actividades que hemos hecho,

33
00:01:52,000 --> 00:01:54,000
una evaluación personal sobre sus errores,

34
00:01:54,000 --> 00:01:55,000
de cuáles han aprendido,

35
00:01:55,000 --> 00:01:56,000
de quién se iría aprendiendo,

36
00:01:56,000 --> 00:01:57,000
qué cambiarían,

37
00:01:57,000 --> 00:01:59,000
y una pequeña autoevaluación.

38
00:01:59,000 --> 00:02:01,000
Esto sería un poco la autoevaluación

39
00:02:01,000 --> 00:02:04,000
y una reflexión sobre su propio aprendizaje.

40
00:02:04,000 --> 00:02:08,000
Luego tengo aquí un apartado para el cuaderno de clase,

41
00:02:08,000 --> 00:02:10,000
donde tengo creada una rúbrica,

42
00:02:10,000 --> 00:02:13,000
cómo se les va a evaluar el cuaderno de clase,

43
00:02:13,000 --> 00:02:14,000
los contenidos,

44
00:02:14,000 --> 00:02:15,000
se han encargado las páginas.

45
00:02:15,000 --> 00:02:18,000
Ellos saben que tienen que entrar en el cuaderno una vez por trimestre

46
00:02:18,000 --> 00:02:20,000
y yo se lo evalúo con esta rúbrica.

47
00:02:20,000 --> 00:02:23,000
Un apartado donde tengo las fechas de exámenes,

48
00:02:23,000 --> 00:02:24,000
iniciales de trabajos,

49
00:02:24,000 --> 00:02:26,000
y luego ya lo tengo estructurado por ahí.

50
00:02:26,000 --> 00:02:27,000
Aquí tengo desde abajo,

51
00:02:27,000 --> 00:02:28,000
que es, bueno,

52
00:02:28,000 --> 00:02:30,000
aquí hay distinta información que es de cubano,

53
00:02:30,000 --> 00:02:31,000
y aquí, desde el más antiguo,

54
00:02:31,000 --> 00:02:33,000
el que está más arriba es el más nuevo.

55
00:02:33,000 --> 00:02:35,000
Entonces tengo distintos apartados,

56
00:02:35,000 --> 00:02:37,000
por ejemplo, números enteros y divisibilidad,

57
00:02:37,000 --> 00:02:39,000
pues tengo mi propio material,

58
00:02:39,000 --> 00:02:42,000
con resúmenes que les he creado yo,

59
00:02:42,000 --> 00:02:45,000
sobre todos los temas de mis asignaturas,

60
00:02:46,000 --> 00:02:47,000
y luego además,

61
00:02:47,000 --> 00:02:48,000
hojas de ejercicios,

62
00:02:48,000 --> 00:02:50,000
que igual las he creado yo,

63
00:02:52,000 --> 00:02:55,000
y tienen números de ejercicios para trabajar de forma extra.

64
00:02:55,000 --> 00:02:57,000
Entonces tengo todos los temas estructurados,

65
00:02:57,000 --> 00:02:58,000
la creación,

66
00:02:58,000 --> 00:02:59,000
la definición,

67
00:02:59,000 --> 00:03:01,000
en principio todos los temas que se han ido trabajando

68
00:03:01,000 --> 00:03:04,000
durante muchos años.

69
00:03:07,000 --> 00:03:08,000
Aquí están bien todos,

70
00:03:08,000 --> 00:03:09,000
hasta el último que hemos trabajado,

71
00:03:09,000 --> 00:03:11,000
que es la estadística.

72
00:03:11,000 --> 00:03:12,000
En cada uno de ellos,

73
00:03:12,000 --> 00:03:14,000
pues utilizo además de mi propio material,

74
00:03:14,000 --> 00:03:17,000
el resumen de los ejercicios que les he colgado,

75
00:03:17,000 --> 00:03:22,000
también utilizo vídeos de otros profesores

76
00:03:22,000 --> 00:03:23,000
que han ido colgando

77
00:03:23,000 --> 00:03:25,000
para que les pueda servir como ayuda.

78
00:03:26,000 --> 00:03:27,000
Por ejemplo,

79
00:03:27,000 --> 00:03:29,000
en este tema,

80
00:03:29,000 --> 00:03:30,000
geometría,

81
00:03:30,000 --> 00:03:33,000
pues lo que se hizo fue trabajar con un flipbook.

82
00:03:33,000 --> 00:03:36,000
Ellos tenían que crear su propio flipbook,

83
00:03:36,000 --> 00:03:37,000
lo tenían rellenando,

84
00:03:37,000 --> 00:03:40,000
y luego tenían su rúbrica

85
00:03:40,000 --> 00:03:43,000
para saber qué es lo que se les iba a calificar

86
00:03:43,000 --> 00:03:45,000
en cada uno de ellos.

87
00:03:47,000 --> 00:03:49,000
Además de calificarse,

88
00:03:49,000 --> 00:03:50,000
de hacer una autovaluación,

89
00:03:50,000 --> 00:03:53,000
también hemos trabajado el tema de la covaluación.

90
00:03:53,000 --> 00:03:54,000
Por ejemplo,

91
00:03:54,000 --> 00:03:55,000
aquí tengo en el tema de estadística,

92
00:03:55,000 --> 00:03:57,000
que también han hecho un proyecto,

93
00:03:57,000 --> 00:04:01,000
pues lo hemos llamado autovaluación del trabajo,

94
00:04:04,000 --> 00:04:05,000
pero en realidad,

95
00:04:05,000 --> 00:04:07,000
además de autovaluarse,

96
00:04:07,000 --> 00:04:08,000
qué cosas has aportado,

97
00:04:08,000 --> 00:04:09,000
qué cosas negativas,

98
00:04:09,000 --> 00:04:12,000
también lo que hacían era una evaluación

99
00:04:12,000 --> 00:04:14,000
de sus propios compañeros del equipo.

100
00:04:14,000 --> 00:04:15,000
¿Compañero 1?

101
00:04:15,000 --> 00:04:16,000
¿Qué puntuación le das?

102
00:04:16,000 --> 00:04:17,000
¿Por qué?

103
00:04:17,000 --> 00:04:19,000
Entonces también era otra manera de ver

104
00:04:19,000 --> 00:04:21,000
cómo se evaluaban a sí mismos

105
00:04:21,000 --> 00:04:23,000
y cómo se evaluaban a los demás.

106
00:04:23,000 --> 00:04:24,000
Y esto sería un poco

107
00:04:24,000 --> 00:04:26,000
todo lo que tengo puesto en mi Classroom.

108
00:04:26,000 --> 00:04:28,000
Tengo diferentes asignaturas,

109
00:04:28,000 --> 00:04:30,000
porque he comenzado de varias clases,

110
00:04:30,000 --> 00:04:32,000
entonces en este caso

111
00:04:32,000 --> 00:04:35,000
sería una clase general de segundo de la ESO.