1 00:00:00,000 --> 00:00:16,560 Hola, buenos días, mi nombre es Brígida Aras y voy a presentaros un contenido digital creado 2 00:00:16,560 --> 00:00:22,720 con la herramienta Canva. Hemos creado una etiqueta que, como podéis observar, está 3 00:00:22,720 --> 00:00:28,720 aquí en el apartado general de nuestra aula virtual para que durante todo el curso tengamos 4 00:00:28,720 --> 00:00:33,960 acceso fácil a ella. Una aula virtual que yo como profesora he creado para la clase 5 00:00:33,960 --> 00:00:42,080 de 1ºC, para el área de matemáticas. Una clase de 1º de primaria, como podéis ver, 6 00:00:42,080 --> 00:00:46,160 pero tenemos que tener en cuenta que tenemos dos alumnos con dificultades, uno con deficiencia 7 00:00:46,160 --> 00:00:51,000 de atención, así por actividad, y otro con dificultades específicas del aprendizaje, 8 00:00:51,000 --> 00:00:55,600 por lo que el contenido que hemos creado lo hemos tenido que hacer accesible para todos. 9 00:00:56,160 --> 00:00:59,920 A continuación, como lo verían nuestros alumnos, por eso estamos de edición desactivada, 10 00:00:59,920 --> 00:01:06,320 y tenemos la etiqueta, o sea, el decalogo del comportamiento digital, que creemos que es 11 00:01:06,320 --> 00:01:11,320 importante para nuestros alumnos conocer el entorno digital en el que se desenvuelven cada 12 00:01:11,320 --> 00:01:17,320 vez con más frecuencia y desde más jóvenes. Para el desarrollo de estas buenas prácticas en 13 00:01:17,320 --> 00:01:24,680 internet hemos establecido las normas básicas, como por ejemplo la primera, siempre ser cordial, 14 00:01:24,840 --> 00:01:32,160 amable y trata con respeto, saludar, despídete y pide por favor. Hemos usado números grandes para 15 00:01:32,160 --> 00:01:37,560 siempre tener en cuenta la cantidad que son, dibujos fáciles, en este caso se ve claramente 16 00:01:37,560 --> 00:01:44,080 a dos niños saludándose, y además para hacerlo accesible a nuestro alumno anteriormente mencionado 17 00:01:44,080 --> 00:01:51,960 se hemos añadido pictogramas, pictogramas que se ve, saluda, adiós y por favor. Es decir, 18 00:01:51,960 --> 00:01:56,840 con esto ya nuestros alumnos deberían de tener mucha más facilidad para comprenderlo, ya sea 19 00:01:56,840 --> 00:02:02,960 porque aún no saben leerlo bien, o porque su atención no les permite leerlo todo completo 20 00:02:02,960 --> 00:02:09,360 o fijarse bien. En este caso aquí tenemos dos niños que están hablando, pues la norma, ser 21 00:02:09,360 --> 00:02:13,720 cuidadoso con el lenguaje y la forma en que te comunicas, recuerda que el receptor puede tener 22 00:02:13,720 --> 00:02:19,520 otra cultura o punto de vista diferentes al tuyo, y ya te dice cuidado con cómo hablas. 23 00:02:19,560 --> 00:02:26,680 La hemos colocado aquí en la parte general, en la parte del foro, ya que cuando vayamos 24 00:02:26,680 --> 00:02:32,440 avanzando en nuestro aula virtual no queremos que se nos pierda y la tengan siempre presente. 25 00:02:32,440 --> 00:02:36,000 Sin más, muchas gracias por su atención.