1
00:00:00,050 --> 00:00:06,049
He diseñado una infografía en la que presento una situación de aprendizaje para educación secundaria,

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00:00:06,049 --> 00:00:12,970
en la cual he sintetizado toda la secuencia a simple vista para ver lo que pretendo conseguir.

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00:00:13,949 --> 00:00:18,710
Estructura, estrategias, metodologías, herramientas de evaluación, entre otros.

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00:00:19,809 --> 00:00:26,969
Esta actividad está fundamentada en el aprendizaje basado en proyectos y trabajo cooperativo para promover el trabajo entre iguales

5
00:00:26,969 --> 00:00:34,329
y la resolución de problemas y en la que mi alumno utiliza todos sus propios dispositivos para la creación de un producto final.

6
00:00:35,549 --> 00:00:44,909
Los equipos cooperativos deberán hacer un póster y crear un podcast sobre la importancia de tener una buena nutrición y hábitos saludables.

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00:00:45,929 --> 00:00:51,149
Además, en el diseño de actividades se han tenido en cuenta las pautas DUA,

8
00:00:51,149 --> 00:00:56,850
el diseño universal de aprendizaje, múltiples formas de representación, implicación y expresión.

9
00:00:56,969 --> 00:01:00,509
para así garantizar una respuesta más inclusiva en el aula.

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00:01:02,899 --> 00:01:06,219
La secuencia didáctica está dividida en distintas fases,

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00:01:07,680 --> 00:01:12,900
en las que habrá una actividad con algún producto evaluable para garantizar la evaluación continua.

12
00:01:13,760 --> 00:01:16,700
La primera sesión corresponde a la fase de lanzamiento del proyecto,

13
00:01:16,700 --> 00:01:20,840
para conocer sus conocimientos previos como punto de partida,

14
00:01:21,079 --> 00:01:24,879
donde les propongo una noticia sobre la importancia de cuidarse,

15
00:01:25,099 --> 00:01:26,659
y luego la tenemos que comentar en clase.

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00:01:26,659 --> 00:01:31,799
La secuencia, la sesión 2 y 3 corresponde a la fase de investigación

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00:01:31,799 --> 00:01:40,640
donde uso Google Sites para el alojamiento de toda la información y recursos que deberán investigar el alumnado

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00:01:40,640 --> 00:01:48,760
La actividad 1, tienen que investigar sobre la importancia de realizar una buena alimentación para la salud

19
00:01:48,760 --> 00:01:53,379
además de conocer lo importante que es hacer deporte y tener un descanso adecuado

20
00:01:53,379 --> 00:01:59,760
y después la actividad 2 trata de investigar sobre cómo cambiar o mejorar los hábitos de vida

21
00:01:59,760 --> 00:02:03,579
para tener una salud apropiada a lo largo de la vida del alumnado.

22
00:02:05,560 --> 00:02:09,240
La actividad se llevará a cabo en el aula de informática del centro.

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00:02:10,319 --> 00:02:13,819
Después, la fase, la sesión 4 es la fase de creación,

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00:02:14,520 --> 00:02:19,939
donde posteriormente tendrán que realizar un póster mediante los alumnos con Canva.

25
00:02:19,939 --> 00:02:23,259
También tendrán que crear un podcast mediante la aplicación Spreaker.

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00:02:23,939 --> 00:02:26,740
Se utilizarán los iPads con dichas aplicaciones.

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00:02:27,879 --> 00:02:31,659
Después tendrán que incumplimentar dichos aspectos mediante el conocimiento crítico.

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00:02:32,520 --> 00:02:37,099
Y por último, la sesión número 5 es la fase de presentación y evaluación,

29
00:02:37,580 --> 00:02:41,199
donde se expondrán todos los pósteres por parte del alumnado en los pasillos del centro.

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00:02:41,960 --> 00:02:45,360
Y luego se realizará una coevaluación de los podcast de los compañeros.

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00:02:45,360 --> 00:02:46,860
Usarán una rúbrica de evaluación.

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00:02:47,699 --> 00:02:50,479
Cada grupo debe evaluar y ser evaluado por otro grupo.

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00:02:50,479 --> 00:03:00,840
Todas las entregas serán mediante Google Classroom y también serán evaluadas por parte del docente en cuanto al trabajo realizado en el grupo y la forma de realizar la autovolación por parte del alumnado.