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Hola, buenas tardes, mi nombre es Borja Garrido y procedo a presentar todo lo que he elaborado en las tareas 3, 4 y 5.

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Si no recuerdo mal, la tarea 3 era un Canva en el que yo tenía que presentar mi situación de aprendizaje

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Y bueno, pues en esta ocasión, y por relevancia a lo que he estado trabajando en este último trimestre con mi alumnado, pues elegí áreas y volúmenes.

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Aquí he incluido parte de lo que hemos estado trabajando, pues áreas, volúmenes, tanto de prismas como de pirámides.

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00:00:44,030 --> 00:00:54,810
también detallé cómo lo íbamos a hacer y bueno pues nos vamos a centrar en algunas técnicas de aprendizaje cooperativo

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que trabajamos en mi cole, también vamos a hacer algún proyecto y bueno pues como no puede ser de otra manera

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00:01:01,369 --> 00:01:08,530
utilizando todos los recursos que nos ofrece Aula Virtual EducaMadrid, Mediateca y demás

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00:01:08,530 --> 00:01:13,250
¿Cuándo? Pues bueno, una temporalización de un par de semanitas

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00:01:13,250 --> 00:01:15,430
¿Y qué es lo que vamos a usar?

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00:01:15,650 --> 00:01:23,769
Pues bueno, aquí detallo brevemente qué herramientas son en las que nos vamos a apoyar

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00:01:23,769 --> 00:01:29,269
Me gustaría destacar la wiki de EducaMadrid, también el aula virtual

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Y bueno, pues Cajuz, que ofrece una cantidad de recursos bastante amplia

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Para la tarea número 4, me gustaría compartir por una parte el cuaderno de clase que ofrece Raíces

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00:01:49,950 --> 00:01:56,909
Esta sería la correspondiente a la tercera evaluación de ciencias sociales

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00:01:56,909 --> 00:01:59,349
Todavía tengo que meter bastantes notas aquí

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00:01:59,349 --> 00:02:06,530
Aquí voy a mostrar cuáles serían las actividades evaluables

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00:02:06,530 --> 00:02:09,810
Están aquí recogidas

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00:02:09,810 --> 00:02:13,750
Y luego los parámetros son más amplios

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00:02:13,750 --> 00:02:17,750
Pero lógicamente este es el banco del cual me nutro

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00:02:17,750 --> 00:02:20,810
De cara a crear los distintos cuadernos

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00:02:20,810 --> 00:02:24,490
Tanto de mate, como de lengua, como de sociales, como de inglés

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00:02:24,490 --> 00:02:42,770
Como esta presentación no fue satisfactoria del todo, tengo también abierto por aquí efectivamente el cuaderno de evaluación del aula virtual.

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00:02:42,770 --> 00:02:47,849
bueno, pues teníamos una primera opción que es el

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00:02:47,849 --> 00:02:52,030
group of questions, si clicamos aquí

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00:02:52,030 --> 00:02:54,849
bueno, podemos ver el contenido interactivo

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00:02:54,849 --> 00:03:03,060
aquí es el drag and drop, que es el que estaba abierto

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00:03:03,060 --> 00:03:08,719
anteriormente, y finalmente para

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00:03:08,719 --> 00:03:14,740
la tercera evaluación, si no me equivoco

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00:03:14,740 --> 00:03:17,139
pues teníamos un

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00:03:17,139 --> 00:03:19,539
un cuestionario

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00:03:19,539 --> 00:03:21,479
bueno

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00:03:21,479 --> 00:03:23,039
finalmente

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00:03:23,039 --> 00:03:27,169
si no me equivoco

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00:03:27,169 --> 00:03:28,629
bien, así está

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00:03:28,629 --> 00:03:31,449
bueno, pues era el espacio de actividades

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00:03:31,449 --> 00:03:33,430
con distintos ritmos de

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00:03:33,430 --> 00:03:35,830
de aprendizaje

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00:03:35,830 --> 00:03:37,389
¿vale?

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00:03:38,169 --> 00:03:39,430
teníamos una serie

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00:03:39,430 --> 00:03:40,889
de actividades

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00:03:40,889 --> 00:03:42,729
bueno, en esta

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00:03:42,729 --> 00:03:45,490
en esta de inicio realmente lo que

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00:03:45,490 --> 00:03:47,689
se facilita al alumnado son las

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las instrucciones. Ahora cuando abra todo lo podremos ver. ELO aquí.

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00:03:55,689 --> 00:04:17,470
Luego en la tarea 1 estaba enlazado a un Genially. Lo voy a quitar por no perder mucho más tiempo.

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00:04:17,470 --> 00:04:30,259
En la tarea 3 tenemos un Live Worksheet relacionado con los contenidos que estábamos trabajando.

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00:04:31,920 --> 00:04:37,240
El repostaje era, si no recuerdo mal, otro vídeo de apoyo por si acaso.

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00:04:41,139 --> 00:04:46,300
¿Qué onda? Espero que estés muy bien. Mi nombre es Daniel Carrión y hoy veremos área de...

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00:04:46,300 --> 00:05:06,899
Y creo que con esto sería suficiente. Muchas gracias por tu atención. Hasta luego.