1
00:00:00,000 --> 00:00:11,280
Hola, soy Ana y con este vídeo quiero explicar el juego que he creado para la realización

2
00:00:11,280 --> 00:00:17,200
en la sesión 12 de nuestra aplicación de aprendizaje detectives de animales relacionada

3
00:00:17,200 --> 00:00:22,240
con el área de ciencias naturales incluido en los saberes básicos de segundo de educación

4
00:00:22,240 --> 00:00:28,920
primaria, curso en el que imparto clase. El juego ha sido creado a través de la aplicación

5
00:00:28,920 --> 00:00:34,720
de Geniali y tiene como objetivo introducir la gamificación dentro de nuestra situación

6
00:00:34,720 --> 00:00:40,640
de aprendizaje para que los alumnos y alumnas a través del juego puedan comprobar su propia

7
00:00:40,640 --> 00:00:45,440
adquisición de los saberes básicos y las competencias específicas referentes a dicha

8
00:00:45,440 --> 00:00:55,640
situación de aprendizaje y con todo el trabajo previo que han ido realizando nuestro alumnado.

9
00:00:55,640 --> 00:01:01,920
El juego consta de cinco preguntas sobre los distintos tipos de animales y sus características,

10
00:01:01,920 --> 00:01:08,280
poniendo así fin al proyecto de una situación de aprendizaje cuya metodología principal

11
00:01:08,280 --> 00:01:14,400
ha sido el aprendizaje basado en proyectos, la taxonomía de Blon con diferentes técnicas

12
00:01:14,400 --> 00:01:21,200
y diferentes rutinas de pensamiento. La forma de jugar es sencilla, solamente tienen que

13
00:01:21,200 --> 00:01:34,840
marcar la respuesta que crean que es la correcta para poder pasar a la siguiente pregunta.

14
00:01:34,840 --> 00:01:43,320
En el caso de que den una respuesta incorrecta, el propio Geniali les dirá cuál es la respuesta

15
00:01:43,320 --> 00:02:00,800
que deberían haber marcado. Así iremos pasando de una a otra. Este juego lo pueden

16
00:02:00,800 --> 00:02:08,600
realizar también en equipo para aquellos alumnos que no tengan la lectura adquirida.

17
00:02:08,760 --> 00:02:16,200
Parte del equipo, en el cual hay expertos, pueden leer las preguntas.

18
00:02:29,880 --> 00:02:33,440
Una vez que pasan las cinco preguntas,

19
00:02:38,840 --> 00:02:45,840
y han llegado al final, consiguen un mensaje motivador para que así

20
00:02:45,840 --> 00:02:50,600
su aprendizaje se vea más reforzado. Muchas gracias.