1
00:00:00,690 --> 00:00:05,830
La actividad que se presenta es un Google Sites, es una herramienta muy sencilla que genera una página web.

2
00:00:06,889 --> 00:00:16,989
Está destinada para alumnos de primero de la ESO y el proyecto abarcaba varios temas no consecutivos de la asignatura, números enteros, estadística y elaboración de gráficos para representar datos.

3
00:00:17,190 --> 00:00:26,230
Se eligió esta herramienta porque me permite en tres pasos o en cuatro pasos tener toda la información organizada.

4
00:00:27,210 --> 00:00:30,809
Así los alumnos de primero les facilita mucho.

5
00:00:31,350 --> 00:00:42,929
En la página principal está el título, Proyecto Viaje a Cantabria, la descripción de la clase, unas imágenes representativas de lo que vamos a hacer,

6
00:00:43,570 --> 00:00:55,929
así como una presentación que aparece en otra pestaña, donde ponemos la motivación, cuál es el objetivo y finalmente cómo lo vamos a hacer, en tres pasitos.

7
00:00:56,229 --> 00:01:01,009
Debajo de eso añadimos una botonera para cada uno de los pasos

8
00:01:01,009 --> 00:01:04,709
El paso 1 es la historia y localización

9
00:01:04,709 --> 00:01:10,090
Aquí he insertado un vídeo de Youtube de Cantabria Turismo

10
00:01:10,090 --> 00:01:16,250
Un mapa para localizar la ciudad donde trabajaba y Cantabria

11
00:01:16,250 --> 00:01:22,269
Y además aquí otra presentación con el primero de los pasos

12
00:01:22,950 --> 00:01:31,769
Queremos visitar todo esto, ellos van a tener que hacer una línea del tiempo, van a tener que investigar sobre cada uno de ellos y además contestar a una serie de preguntas.

13
00:01:31,769 --> 00:01:37,590
Con esto van a ir al paso 2 que son las temperaturas

14
00:01:37,590 --> 00:01:51,810
Y aquí a modo de ejemplo también tenemos la botonera que te habilita para aquellos niños que tienen dificultades visuales

15
00:01:51,810 --> 00:02:00,590
O incluso este es el contraste, este sería el zoom para aquellos alumnos que así lo necesiten

16
00:02:00,590 --> 00:02:09,349
Esto sería para el cambio de letra a una opinión dislexic, para aquellos alumnos que tienen dislexia.

17
00:02:13,439 --> 00:02:15,479
Paso 2. Temperaturas.

18
00:02:16,520 --> 00:02:17,199
Y esto sería un lector.

19
00:02:17,199 --> 00:02:19,860
Para ver cómo es el ritmo en las zonas que vamos a visitar.

20
00:02:20,259 --> 00:02:24,319
Vamos a investigar las temperaturas máximas y mínimas en dos lugares de Cantabria.

21
00:02:25,439 --> 00:02:30,300
Bueno, aquí hemos insertado también unas páginas web para buscar información, así como la tarea.

22
00:02:30,300 --> 00:02:48,259
Y en el último paso lo que hemos añadido es qué es lo que tienen que hacer, la organización del trabajo y qué es lo que tienen que hacer, la guía de viaje con los monumentos a visitar, la representación de la línea del tiempo, un estudio de las temperaturas, recomendaciones de viaje.

23
00:02:48,259 --> 00:03:12,229
Y en el último paso hemos puesto comentarios sobre la actividad y aquí hemos añadido un formulario para que los niños valoren si les gusta o no el nombre, el correo, qué es lo que más les ha gustado, lo que menos, qué se puede mejorar de la actividad. Esto es muy importante para poder evaluarla.