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00:00:00,000 --> 00:00:10,680
Sí, hola, buenos días. El presente vídeo trata de explicar la plataforma de aprendizaje

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00:00:10,680 --> 00:00:16,880
de los alumnos para mi asignatura de tecnología de cuarto de ESO a través del aula virtual

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00:00:16,880 --> 00:00:23,400
EducaMadrid. Se puede ver en la columna de la izquierda que el aula virtual está configurado

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00:00:23,400 --> 00:00:30,960
con diferentes temas o secciones y multitud de recursos diferentes. Los participantes

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00:00:30,960 --> 00:00:36,480
se han matriculado, aquí tenemos un total de 13 participantes. En el libro de calificaciones

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00:00:36,480 --> 00:00:43,520
no lo voy a mostrar del todo, pero aquí se ve un poquito de las cabeceras de las columnas

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00:00:43,520 --> 00:00:48,760
en las que están todas las actividades corregidas por mí con unas notas para hacer un promedio

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00:00:48,760 --> 00:00:54,960
y una nota final de las actividades del aula virtual. En cuanto a lo que es el curso, para

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00:00:54,960 --> 00:01:02,320
empezar siempre en la portada, para todos mis cursos de todas mis materias, tenemos

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00:01:02,320 --> 00:01:08,120
los criterios de calificación, los pasos para la entrega de archivos, un espacio para

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00:01:08,120 --> 00:01:12,680
transmisiones online en caso de ser necesario y unos cuestionarios de la evaluación de

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00:01:12,680 --> 00:01:18,320
la práctica docente. Luego, si vamos viendo cada uno de los temas que se van a ver a lo

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00:01:18,320 --> 00:01:25,040
largo del curso, pues hay distintos tipos de recursos. Ya son actividades preparadas

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00:01:25,040 --> 00:01:28,880
por mí, por ejemplo, en este caso es una actividad inicial para ver el nivel del que

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00:01:28,880 --> 00:01:36,280
parte el alumno, una URL para ver unos contenidos teóricos de estas unidades, una serie de

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00:01:36,280 --> 00:01:44,120
lecturas con sus actividades, actividades web, esto es la plataforma digital del libro

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00:01:44,120 --> 00:01:50,600
que seguimos en el curso que es de TEIDE y aquí vienen todo tipo de proyectos y ejercicios

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00:01:50,600 --> 00:01:56,920
digitales realizados a través del ordenador. Por ejemplo, en el tema 2, aparte de unas

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00:01:56,920 --> 00:02:05,360
actividades que se preparan con Weras, pues hay un video explicativo. En la unidad 4,

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00:02:05,360 --> 00:02:10,840
por ejemplo, que es la utilización de un programa, de una aplicación informática

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00:02:10,840 --> 00:02:18,680
de diseño de viviendas, de diseño de interiores que se llama Sweet Home 3D, pues primero empezamos

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00:02:18,680 --> 00:02:29,640
la unidad con un video tutorial, una explicación por mi parte en el aula de informática, viendo

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00:02:29,640 --> 00:02:35,000
el programa y visualizando el programa en lo que es la pizarra digital y luego ya la

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00:02:35,000 --> 00:02:39,440
realización de las distintas actividades por parte del alumno. En el caso de un concreto,

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00:02:39,440 --> 00:02:42,880
por ejemplo, de esta siguiente unidad que es un repaso de electricidad para ver de qué

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00:02:42,880 --> 00:02:48,920
nivel partimos también, pues apuntes elaborados por mí, resumen de los contenidos básicos,

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00:02:48,920 --> 00:02:58,000
luego una serie de ejercicios, unas prácticas con Cocodrall que es otro programita informático

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00:02:58,000 --> 00:03:03,920
para hacer, es un simulador de electricidad y de electrónica con la explicación del

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00:03:03,920 --> 00:03:09,600
programa, pues una serie de grupos para hacer las actividades, también planteo una serie

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00:03:09,600 --> 00:03:17,920
de cuestionarios o una especie de actividades para escribir definiciones y paralelamente

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00:03:17,920 --> 00:03:24,180
también hago que mis alumnos estén en un plan de lectura registrándonos en Madrid

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00:03:24,180 --> 00:03:32,040
en donde pues establezco una serie de lecturas, una por cada trimestre con una serie de actividades

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00:03:32,040 --> 00:03:39,080
y bueno, así un poquito, o sea, todas las unidades están confeccionadas

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00:03:41,880 --> 00:03:50,400
según cada tipo de contenido, pues siempre parto de una serie de contenidos teóricos,

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00:03:50,400 --> 00:03:58,320
una serie de actividades, una serie de interactivos o para saber más, pues crear y

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00:03:58,320 --> 00:04:03,480
testear un circuito electrónico, luego por ejemplo, Fritzing también es un simulador electrónico

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00:04:03,480 --> 00:04:10,840
que lo utilizamos siempre primero con el ordenador y las mismas prácticas que planteo luego las

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00:04:10,840 --> 00:04:17,520
hacemos en el kit que tenemos con la protoboard y los componentes electrónicos y luego pues

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00:04:17,520 --> 00:04:24,880
electrónica digital también y redes informáticas, normalmente les preparo un trabajo en PowerPoint

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00:04:24,880 --> 00:04:30,320
de cuáles son los contenidos teóricos que quiero que estudien y luego pues hacen ellos un trabajo

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00:04:30,320 --> 00:04:37,320
o bien en PowerPoint o en Google Sites, etcétera. Además, pues hacer una mención de la adaptación

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de los alumnos, las recuperaciones y las ampliaciones de aprobados, etcétera. Muchas gracias. Adiós.