1 00:00:01,970 --> 00:00:23,710 Hola, soy María Victoria Pérez Lorenzo, doy clase en el IES Carmen Martín Gaita de Moral Zarzal, tengo un aula virtual actualizada, doy clase AFP de grado medio, segundo de sistemas microinformáticos y redes, sistemas operativos en red. 2 00:00:23,710 --> 00:00:45,210 Vale, tengo todo el aula virtual, está actualizada y se va actualizando según vamos añadiendo actividades. Estos son mis temas que están estructurados según las unidades didácticas secuenciadas que aparecen en la programación. 3 00:00:45,210 --> 00:00:52,090 aquí está el tema 1, tema 2, tema 3, luego son los exámenes 5, 6, 7 y 8 y exámenes 4 00:00:52,090 --> 00:00:55,310 son dos trimestres ya que el último trimestre se van los alumnos a empresa 5 00:00:55,310 --> 00:00:59,710 y luego ya tengo el tercer trimestre con la evaluación extraordinaria 6 00:00:59,710 --> 00:01:07,430 están estructurados por bloques, se despliega y tengo aquí tanto la teoría como las prácticas 7 00:01:07,430 --> 00:01:10,530 todo es práctico ya que todo se hace en ordenadores 8 00:01:10,530 --> 00:01:17,790 Aquí tengo todos los temas con todas las actividades y todo lo que entregan los alumnos de todos 9 00:01:17,790 --> 00:01:24,510 Se puede ver todos los apuntes de todos los temas y los exámenes que luego cuento 10 00:01:24,510 --> 00:01:35,769 Y así también del segundo trimestre lo mismo y del 7 y del 8 11 00:01:35,769 --> 00:01:44,530 a continuación paso a explicar los alumnos que tengo matriculados 12 00:01:44,530 --> 00:01:51,290 voy a participantes y tengo aquí todos los alumnos matriculados del curso 13 00:01:51,290 --> 00:01:56,969 lo que he creado este año ha sido el método de matriculación 14 00:01:56,969 --> 00:01:58,510 que se llama automatricula 15 00:01:58,510 --> 00:02:04,049 de tal manera que he creado una clave de matriculación 16 00:02:04,049 --> 00:02:07,790 que es Sorsor y les dejo matricularse durante un tiempo 17 00:02:07,790 --> 00:02:12,050 a ver, lo he ampliado, luego os daré la clave por si queréis matricular 18 00:02:12,050 --> 00:02:14,949 vosotros y entráis con un mensaje de bienvenida 19 00:02:14,949 --> 00:02:19,750 y volvemos 20 00:02:19,750 --> 00:02:22,590 aquí 21 00:02:22,590 --> 00:02:26,189 más cosas que cuento 22 00:02:26,189 --> 00:02:30,810 hago adaptaciones, según 23 00:02:30,810 --> 00:02:37,909 Según los alumnos las necesidades, tengo un tema aparte que no he contado que es el tema de repaso y ampliación. 24 00:02:38,270 --> 00:02:49,710 Aquí tengo actividades tanto de repaso, con lo que necesitan reforzar, como los que necesiten ampliar, que vayan más avanzados. 25 00:02:50,370 --> 00:02:57,830 Después, respecto a accesibilidad, tengo una etiqueta donde el alumno que lo necesite tiene que continuamente esta información 26 00:02:57,830 --> 00:03:00,189 y luego también lo meto en algunas actividades 27 00:03:00,189 --> 00:03:01,990 como por ejemplo en este primer tema 28 00:03:01,990 --> 00:03:07,069 y así voy contando las distintas técnicas de evaluación 29 00:03:07,069 --> 00:03:10,490 tengo un juego que es H5P 30 00:03:10,490 --> 00:03:12,889 que lo he creado con Excel Learning 31 00:03:12,889 --> 00:03:15,610 y que son respecto a los comandos Linux 32 00:03:15,610 --> 00:03:18,189 entonces aquí vemos que tenemos también accesibilidad 33 00:03:18,189 --> 00:03:20,409 para los alumnos que lo necesiten 34 00:03:20,409 --> 00:03:22,330 y luego aquí esto es un juego 35 00:03:22,330 --> 00:03:25,069 donde los alumnos pueden empezar a jugar 36 00:03:25,069 --> 00:03:28,509 y a meter los comandos relacionados con linux 37 00:03:28,509 --> 00:03:32,229 y aquí también les voy evaluando 38 00:03:32,229 --> 00:03:33,810 aquí se pueden equivocar 39 00:03:33,810 --> 00:03:35,909 y aquí me va saliendo una puntuación 40 00:03:35,909 --> 00:03:39,449 que luego utilizo para evaluar 41 00:03:39,449 --> 00:03:41,389 las distintas formas de evaluar 42 00:03:41,389 --> 00:03:44,469 aparte de lo que acabo de contar 43 00:03:44,469 --> 00:03:46,069 del h5p 44 00:03:46,069 --> 00:03:48,310 es por ejemplo con un cuestionario 45 00:03:48,310 --> 00:03:50,090 realizando un test inicial 46 00:03:50,090 --> 00:03:53,590 del curso 47 00:03:53,590 --> 00:03:57,409 O sea, para saber un poco cómo empezamos 48 00:03:57,409 --> 00:03:59,009 Y aquí van contestando 49 00:03:59,009 --> 00:04:00,530 Verdadero, falso 50 00:04:00,530 --> 00:04:03,810 Windows es gratuito, falso 51 00:04:03,810 --> 00:04:09,490 Y así me hago una idea de cómo van los alumnos 52 00:04:09,490 --> 00:04:13,409 Luego otra forma de, distintas formas de evaluar es 53 00:04:13,409 --> 00:04:16,310 Por ejemplo, entregando prácticas 54 00:04:16,310 --> 00:04:16,889 ¿Vale? 55 00:04:17,129 --> 00:04:19,110 Entonces entregan una práctica 56 00:04:19,110 --> 00:04:21,629 Y yo aquí les califico con una nota 57 00:04:21,629 --> 00:04:27,550 y según vayan respondiendo. 58 00:04:28,750 --> 00:04:37,329 Y otra forma de evaluar es con exámenes que tengo aquí en el apartado de exámenes. 59 00:04:37,329 --> 00:04:42,750 Por ejemplo, les pongo una rúbrica, cómo les voy a evaluar y el examen que lo entregan aquí 60 00:04:42,750 --> 00:04:46,769 y también de aquí saco también formas para evaluar. 61 00:04:46,769 --> 00:05:00,980 Luego, que tengo aquí distintas formas de evaluar como foros, como aparece aquí, debates y talleres y todo.