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Sánchez Rodríguez y a través de este vídeo voy a mostrar la creación y

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modificación de contenidos educativos digitales, en esta ocasión a través de la

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00:00:09,480 --> 00:00:15,280
plataforma Live Worship. Bueno, ya estoy logueada dentro del aula

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00:00:15,280 --> 00:00:20,680
virtual de mi centro. Voy a acceder al aula virtual de cuarto de primaria, puesto

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00:00:20,680 --> 00:00:25,560
que esta actividad está dirigida a los alumnos de cuarto de primaria dentro de

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del área de lengua castellana y literatura. Esta primera actividad de

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00:00:32,640 --> 00:00:39,720
Live Worship estaría seleccionada como una actividad

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00:00:39,720 --> 00:00:45,240
motivacional para conseguir que los alumnos relacionen conocimientos previos

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00:00:45,240 --> 00:00:51,680
ya adquiridos en tercero de educación primaria con los nuevos contenidos en

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00:00:51,720 --> 00:00:56,160
relación a los verbos que vamos a ir adquiriendo a lo largo de esta unidad,

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00:00:56,160 --> 00:01:02,960
que son los tiempos verbales. Los alumnos trabajarán esta actividad

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00:01:02,960 --> 00:01:10,480
accediendo con un dispositivo por parejas. Cada pareja recogerá un iPad, lo

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00:01:10,480 --> 00:01:16,320
encenderá y a través del acceso directo que tienen creado en la pantalla de

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00:01:16,320 --> 00:01:22,480
inicio de este dispositivo podrán acceder al aula virtual y por lo tanto a

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este enlace. Una vez que ya tengan este enlace, lo que

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00:01:27,040 --> 00:01:33,200
tendrán que hacer es cumplimentar esta ficha que, como se puede ver,

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he creado yo para mis alumnos. Ellos lo que tendrán que ir

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00:01:38,560 --> 00:01:46,080
seleccionando es cada palabra, cada verbo que se presenta en

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00:01:46,080 --> 00:01:51,960
diferentes tiempos verbales, tendrán que decidir a qué conjugación

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00:01:51,960 --> 00:01:58,240
pertenecen. Una vez que finalicen la actividad, los alumnos podrán finalizar

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el cuestionario y, al dar el botón de finalizar, a mi correo

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electrónico institucional me llegarán las respuestas de cada pareja. No obstante,

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00:02:09,300 --> 00:02:13,200
en esta actividad, como he dicho inicialmente, es una actividad

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00:02:13,200 --> 00:02:18,640
motivacional en la que pretendemos conectar conocimientos previos con los

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que los nuevos que vamos a adquirir. Por lo tanto, el resultado de las parejas no

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es tan importante como aquellas aportaciones que hagamos

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como grupo en voz alta. Muchísimas gracias.