1 00:00:00,000 --> 00:00:06,700 Me dispongo a presentar el vídeo explicativo que muestra el LMS en que se observa los elementos 2 00:00:06,700 --> 00:00:12,700 presentados en los descriptores de la guía de evaluación de la competencia digital docente. 3 00:00:12,700 --> 00:00:20,700 En primer lugar he ido al aula virtual de UJAMadrid y a continuación al modo edición. 4 00:00:20,900 --> 00:00:29,900 He clickeado en participantes y aquí se puede observar los alumnos que participan en el curso. 5 00:00:29,900 --> 00:00:34,900 Están ocultados por razones de privacidad. 6 00:00:37,900 --> 00:00:43,900 Más tarde me dispongo a explicar los contenidos del tema. 7 00:00:43,900 --> 00:00:49,900 El tema es el de la literatura medieval y lo he estructurado en dos unidades didácticas. 8 00:00:50,100 --> 00:00:56,100 La primera es la literatura medieval hasta el siglo XV con sus correspondientes sesiones. 9 00:00:56,100 --> 00:01:04,100 Y la segunda es la literatura en el siglo XV también con sus correspondientes sesiones. 10 00:01:04,300 --> 00:01:10,300 Para ayudarme en la contextualización de los temas 11 00:01:10,300 --> 00:01:20,300 he realizado la búsqueda de algunos vídeos correspondientes a los temas. 12 00:01:20,300 --> 00:01:29,300 Aparece en la URL correspondiente una vez picado en su lugar correspondiente. 13 00:01:29,500 --> 00:01:36,500 También me he ayudado de la herramienta del foro para hacer algunas preguntas 14 00:01:36,500 --> 00:01:40,500 o para dar contenidos también contextualizadores 15 00:01:40,500 --> 00:01:46,500 con el fin de que los alumnos puedan expresar sus opiniones. 16 00:01:48,500 --> 00:01:56,500 Más tarde, para la evaluación de los contenidos 17 00:01:56,700 --> 00:02:00,700 he realizado una serie de cuestionarios 18 00:02:00,700 --> 00:02:13,700 y también unas actividades en H5P 19 00:02:13,700 --> 00:02:17,700 como podemos ver a continuación 20 00:02:17,900 --> 00:02:27,900 con el fin de que los alumnos puedan realizar su evaluación correspondiente. 21 00:02:28,900 --> 00:02:38,900 Y también con la ayuda de algunos APPs 22 00:02:38,900 --> 00:02:42,900 como puede ser Canva, puede ser SLA, Lean 23 00:02:43,100 --> 00:02:47,100 Los alumnos han de realizar una serie de proyectos 24 00:02:47,100 --> 00:02:51,100 cuyo objetivo es profundizar en los temas 25 00:02:51,100 --> 00:02:56,100 pero también ejercitar la expresión oral 26 00:02:56,100 --> 00:03:05,100 porque tendrían que explicar lo hallado o lo estudiado ante sus compañeros. 27 00:03:05,100 --> 00:03:08,100 Para la evaluación me he ayudado de alguna rúbrica 28 00:03:08,300 --> 00:03:14,300 de autoevaluación, co-evaluación y también de heteroevaluación. 29 00:03:15,300 --> 00:03:19,300 Si nos fijamos en el margen derecho 30 00:03:19,300 --> 00:03:23,300 aparece agregar un bloque. 31 00:03:23,300 --> 00:03:27,300 Ahí aparecen los recursos, tareas, el calendario 32 00:03:27,300 --> 00:03:34,300 y también algunos iconos para participar en una especie de concurso 33 00:03:34,500 --> 00:03:39,500 De tal manera que los alumnos, si consiguen los objetivos 34 00:03:39,500 --> 00:03:46,500 y adquieren las competencias clave de las primeras unidades 35 00:03:46,500 --> 00:03:49,500 pueden pasar a la segunda unidad 36 00:03:49,500 --> 00:03:54,500 y si consigue también los objetivos y adquiere las competencias 37 00:03:54,500 --> 00:03:59,500 será premiado con una insignia. 38 00:03:59,500 --> 00:04:02,500 Esto se realizará durante todo el curso 39 00:04:02,700 --> 00:04:05,700 con el fin de que al final del mismo 40 00:04:05,700 --> 00:04:08,700 los alumnos consigan varias insignias 41 00:04:08,700 --> 00:04:15,700 que les reconozca como alumnos que han realizado bien su trabajo 42 00:04:15,700 --> 00:04:18,700 y han asumido y conseguido objetivos 43 00:04:18,700 --> 00:04:21,700 y adquirido competencias básicas. 44 00:04:21,700 --> 00:04:29,700 Finalmente se puede realizar una regresión general 45 00:04:29,900 --> 00:04:32,900 sobre lo ocurrido y la evaluación del profesor 46 00:04:32,900 --> 00:04:35,900 la evaluación docente por parte del alumno 47 00:04:35,900 --> 00:04:40,900 y también una evaluación correspondiente 48 00:04:40,900 --> 00:04:44,900 al proceso de aprendizaje. 49 00:04:44,900 --> 00:04:48,900 Pero esto sería a final de curso.