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Buenas tardes, soy Gema García y voy a proceder a explicar mi situación de aprendizaje a partir de la siguiente infografía realizada en Canva.

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Está destinada a mi alumnado de sexto de primaria en el área de sociales.

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El tema que vamos a tratar es España en el siglo XIX.

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El objetivo que busco es que conozcan diferentes personajes históricos en distintos momentos a lo largo del siglo XIX.

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¿Cómo se lo voy a plantear? A través de la grabación de un telediario histórico.

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Antes de comenzar la primera sesión, en el aula virtual de la clase les he colgado un vídeo haciendo referencia a las diferentes épocas que vamos a trabajar e investigar

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De tal manera que en la primera sesión comentaremos este visionado para poner en antecedentes al alumnado sobre lo que vamos a realizar

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Se les explicará que realizaremos un trabajo en grupo que acabará traduciéndose en unas grabaciones para fabricar entre todos un telediario histórico

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La segunda y tercera sesión lo que haremos es que cada grupo ya con el tema asignado por parte del profesor irá estableciendo y organizando que quieren realizar una noticia, una entrevista y cómo repartirse el trabajo entre ellos, si quieren ampliar más información o quieren dejar solamente la establecida en el aula virtual y en el libro de texto.

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En la cuarta sesión empezaremos a ensayar las presentaciones y en la quinta comenzaremos a realizar la grabación con las tablets utilizando la aplicación CapCut, aplicación que los niños ya han trabajado en clase previamente, hemos editado vídeos con lo cual ya la conocen.

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La sexta sesión seguiremos con esas grabaciones y si nos ha dado tiempo a terminar todos correctamente, subiremos estos vídeos al aula virtual de la clase de tal manera que se quede como un repaso de todo el tema.

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En la última sesión, tras este visionado de vídeos, lo que haremos es realizar una prueba de evaluación por la plataforma educativa de Balun de los contenidos trabajados. Haremos de dos tipos, una para el alumnado en NEE y otra para el resto de la clase. Así atendemos un poco a los niveles de competencia de cada uno.

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La última parte de la infografía es un apartado de recursos donde pondremos diferentes enlaces

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bien para seguir investigando o bien para repasar el tema.

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Y de esta manera quedaría la infografía del siglo XIX para nuestro alumnado.