1
00:00:01,330 --> 00:00:06,330
Hola, me llamo Justino Rodolfo Charmeco y voy a explicar en este vídeo la secuencia didáctica.

2
00:00:09,630 --> 00:00:24,629
Está orientado a alumnos de segundo de la ESO, de Fiscalía y Química, y en la unidad 1 se les entrega un portfolio para que sepan qué tienen que realizar o qué tareas tienen que realizar durante la unidad.

3
00:00:24,629 --> 00:00:31,629
Es una empresa basada en proyectos y con un trabajo cooperativo de identificación.

4
00:00:31,629 --> 00:00:41,630
Trabajan en un grupo de tres alumnos y tienen que realizar un proyecto que tiene que ver con el sistema de unidades,

5
00:00:41,630 --> 00:00:46,630
cambio de unidades, movimientos fundamentales, redondeo, etc.

6
00:00:46,630 --> 00:00:53,630
Aquí pueden marcar los objetivos que pueden ver, así como la temporización y el sitio de unidades.

7
00:00:53,630 --> 00:01:02,630
Voy a pasar a explicar la gamificación y se los explica que consiste cada una de ellas.

8
00:01:02,630 --> 00:01:06,629
Vamos a explicar ahora más concretamente.

9
00:01:06,629 --> 00:01:18,629
En esta unidad tienen un primer quiz o kahoot que es anónimo y simplemente es con preguntas.

10
00:01:18,629 --> 00:01:23,510
Puedes tenerle con preguntas, hacer referencia a los contenidos previos de tus años, a ver cómo están.

11
00:01:24,310 --> 00:01:45,030
Luego, también se les incluye un vídeo interactivo al final de la unidad, que es individual y que se realiza por medio de los vídeos de la herramienta que posee la mediateca, con los vídeos, y se incluyen preguntas sobre los contenidos que han desarrollado.

12
00:01:45,030 --> 00:01:57,730
Luego también hay una serie de actividades que son de rodaje y problemas que tienen diferentes niveles de dificultad y que van resolviendo en grupo con la ayuda de entre ellos.

13
00:01:58,310 --> 00:02:11,310
La corrección de vistas de actividades se realiza por otro grupo de la misma clase y todo ello viene acompañado de compasión según se hagan correctos o no y eso es lo que incluye la magnificación.

14
00:02:11,310 --> 00:02:27,930
En todas las unidades también en este caso se va a incluir un trabajo experimental que se realiza en la clase o en el laboratorio de física y química según disponibilidad y es en la que tienen que realizar la asistencia y tomar datos.

15
00:02:27,930 --> 00:02:29,250
con esos datos

16
00:02:29,250 --> 00:02:31,449
pues pueden utilizar una hoja de cálculo

17
00:02:31,449 --> 00:02:33,110
en este caso van a utilizar una hoja de cálculo

18
00:02:33,110 --> 00:02:34,169
porque es la unidad 1

19
00:02:34,169 --> 00:02:38,509
y luego tienen que

20
00:02:38,509 --> 00:02:40,389
exponer ese trabajo que han realizado

21
00:02:40,389 --> 00:02:41,710
a través de un vídeo

22
00:02:41,710 --> 00:02:44,810
o a través de un podcast

23
00:02:44,810 --> 00:02:46,090
o al

24
00:02:46,090 --> 00:02:47,009
al hachaje

25
00:02:47,009 --> 00:02:50,430
y luego la última sesión es en la que se realiza

26
00:02:50,430 --> 00:02:52,069
la autoevaluación y la coagulación

27
00:02:52,069 --> 00:02:54,490
la autoevaluación porque tienen que valorar

28
00:02:54,490 --> 00:02:56,449
su trabajo realizado

29
00:02:56,449 --> 00:02:57,409
y la coagulación

30
00:02:57,409 --> 00:03:05,229
es la que realizan sus compañeros o grupos, espero con esto sea suficiente, gracias.