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00:00:00,000 --> 00:00:04,360
Voy a presentar mi curso titulado Viaje a la montaña y destinado para los alumnos de quinto de primaria.

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00:00:05,459 --> 00:00:08,759
Lo primero vamos a ver la matriculación de mi alumnado.

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00:00:09,220 --> 00:00:11,900
Como bien ven están aquí matriculados los diferentes alumnados

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00:00:11,900 --> 00:00:19,620
y debido a la protección de datos no se puede ver su nombre ni su dirección de correo.

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00:00:21,019 --> 00:00:23,339
Una vez realizado esto procedemos a explicar el curso.

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00:00:23,480 --> 00:00:28,440
El curso tiene, o primero tiene un foro en el cual el docente ha comenzado el primer debate

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00:00:28,440 --> 00:00:33,259
y es un lugar respetuoso donde los alumnos pueden comenzar a interactuar entre sí.

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00:00:34,280 --> 00:00:41,159
En segundo lugar, nos podemos encontrar la vía didáctica, que es un PDF interactivo donde se explica la metodología

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00:00:41,159 --> 00:00:45,159
y si pinchamos aquí, veremos un vídeo con las diferentes metodologías activas que se van a emplear.

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00:00:49,750 --> 00:00:53,890
Además, tenemos los objetivos del curso, así como las diferentes actividades que vamos a realizar,

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00:00:54,409 --> 00:00:59,109
los diferentes recursos educativos que emplearemos y los criterios de evaluación que tendremos en cuenta para evaluar a nuestro alumnado.

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00:00:59,109 --> 00:01:03,439
después realizaremos una encuesta sobre la vida didáctica

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00:01:03,439 --> 00:01:04,620
si nos ha sido útil o no

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00:01:04,620 --> 00:01:09,159
y los alumnos responderán para dar un feedback al docente

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00:01:09,159 --> 00:01:11,239
finalmente encontramos la gamificación

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00:01:11,239 --> 00:01:13,879
que consiste en que a medida que los alumnos van avanzando

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00:01:13,879 --> 00:01:15,239
en las diferentes tareas del curso

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00:01:15,239 --> 00:01:16,980
van consiguiendo diferentes insignias

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00:01:16,980 --> 00:01:19,739
y al final consiguen ser aventureros completos

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00:01:19,739 --> 00:01:21,719
el curso está dividido en temas

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00:01:21,719 --> 00:01:24,079
y dentro de los temas encontramos que está subdividido en carpetas

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00:01:24,079 --> 00:01:25,219
que ahora mismo os lo explicaremos

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00:01:25,219 --> 00:01:28,480
el primer tema, las normas de los montañeros

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00:01:28,480 --> 00:01:30,079
encontramos un primer recurso

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00:01:30,079 --> 00:01:33,480
que consiste en explicar a los alumnos la montaña y sus normas.

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00:01:33,579 --> 00:01:39,519
Este recurso es accesible puesto que la letra es legible, no lleva a confusión.

27
00:01:39,819 --> 00:01:43,420
Además encontramos pictogramas puesto que los alumnos que presenten necesidades educativas especiales

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00:01:43,420 --> 00:01:44,140
les pueden venir bien.

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00:01:44,620 --> 00:01:47,719
Tiene dibujos que hacen más fácil el entendimiento de lo que queremos decir.

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00:01:48,719 --> 00:01:51,219
Lo que deben hacer los alumnos aquí es leer las diferentes normas

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00:01:51,219 --> 00:01:56,280
y cuando hayan terminado realizarán una evaluación que se realiza con un H5P

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00:01:56,280 --> 00:02:05,680
En la que ellos tienen que completar las palabras que faltan, una vez lo hayan hecho pueden dar a comprobar y pueden dar a reintentar, a mostrar solución, etc.

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00:02:08,199 --> 00:02:21,479
Una vez han terminado la primera actividad se les proporcionará una insignia, que la pueden ver aquí, sería la insignia de nivel 1, que serían los senderos.

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00:02:21,479 --> 00:02:27,680
Después, en el siguiente tema, los alumnos tienen que realizar un trabajo cooperativo

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00:02:27,680 --> 00:02:30,860
Para ello pueden hacerlo de forma individual, en parejas o en grupos

36
00:02:30,860 --> 00:02:32,199
Ellos eligen, ¿por qué eligen?

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00:02:32,259 --> 00:02:35,360
Porque siempre es más fácil trabajar con alguien con el que te llevas bien

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00:02:35,360 --> 00:02:36,479
Que con alguien con el que no encajas

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00:02:36,479 --> 00:02:42,659
Entonces es el motivo por el cual se eligió este tipo de grupos

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00:02:42,659 --> 00:02:45,860
Además deben utilizar un mapa mental

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00:02:45,860 --> 00:02:49,520
Utilizando la técnica Visual Thinking que se ha trabajado en clase

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00:02:49,520 --> 00:02:55,139
y lo deben subir a la aula virtual, para ello lo pueden realizar utilizando las diferentes herramientas digitales

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00:02:55,139 --> 00:02:57,060
como por ejemplo Canva, PowerPoint, etc.

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00:02:58,080 --> 00:03:03,939
Ellos deberán elegir un tipo de actividad que se realiza en la montaña, por ejemplo senderismo

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00:03:03,939 --> 00:03:10,039
y aquí tienen información que ellos mismos podrán ver, entonces aquí tienen algo de información sobre el senderismo

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00:03:10,039 --> 00:03:14,939
sobre diferentes tipos de senderos, etc. para que lo puedan ver

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00:03:14,939 --> 00:03:38,990
Además también tienen URLs que les llevan a vídeos de YouTube donde ellos pueden ver qué es el senderismo y tipos de senderismo para poder realizar la actividad de forma y así con todas las actividades que se realizan en la montaña.

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00:03:38,990 --> 00:03:42,409
en tercer lugar se muestra un

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00:03:42,409 --> 00:03:43,069
ex-learning

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00:03:43,069 --> 00:03:45,689
los alumnos deben

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00:03:45,689 --> 00:03:47,969
leer el cuento

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00:03:47,969 --> 00:03:50,830
de la montaña y el pájaro

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00:03:50,830 --> 00:03:52,530
y luego realizarán una pequeña

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00:03:52,530 --> 00:03:53,650
reflexión sobre

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00:03:53,650 --> 00:03:56,770
este cuento que enseña, que no enseña, que debatiremos

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00:03:56,770 --> 00:03:57,689
en el aula

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00:03:57,689 --> 00:04:00,090
además de ver el cuento también tienen el vídeo

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00:04:00,090 --> 00:04:02,689
que le tienen aquí programado

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00:04:02,689 --> 00:04:10,939
vale, finalmente

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00:04:10,939 --> 00:04:12,979
decir, y no me gustaría terminar el vídeo

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00:04:12,979 --> 00:04:14,979
sin decir que los alumnos se van a auto-evaluar

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00:04:14,979 --> 00:04:22,060
en la segunda tarea donde van a realizar su presentación de su Visual Thinking.

63
00:04:22,480 --> 00:04:27,220
El resto de alumnos les evaluará teniendo en cuenta diferentes aspectos que el profesor ha presentado.

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00:04:28,060 --> 00:04:32,220
Con todo esto he presentado el aula virtual, como bien ven aquí acabamos de ganar una insignia.

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00:04:34,160 --> 00:04:38,740
Con todo esto he terminado la presentación del aula virtual, espero que haya sido de su agrado.