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Soy Itziar Covelo y os voy a enseñar el aula virtual de Matemáticas 2 de segundo de bachillerato

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00:00:06,440 --> 00:00:08,880
del IES Arturo Soria.

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00:00:08,880 --> 00:00:14,680
Aquí a la izquierda tenemos el índice con una secuencia de las unidades didácticas

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00:00:14,680 --> 00:00:17,960
del curso y un par de apartados más.

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00:00:17,960 --> 00:00:23,120
A la derecha abrimos el cajón de bloques donde tenemos el calendario.

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00:00:23,120 --> 00:00:29,960
Aquí esto que nos permite cambiar con agilidad de un grupo a otro, acceso rápido a las actividades,

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00:00:29,960 --> 00:00:34,520
e información sobre los usuarios en línea que ahora mismo solo estamos nosotros.

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00:00:34,520 --> 00:00:41,400
Los participantes son 14 participantes matriculados, es un grupo muy reducido el de segundo de

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00:00:41,400 --> 00:00:47,120
bachillerato de ciencias, no los voy a mostrar por razones obvias de protección de datos.

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00:00:47,120 --> 00:00:53,240
Vamos a ver que tenemos aquí en el general, en el primer apartado, en la primera sección,

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00:00:53,240 --> 00:00:59,840
un enlace a la página web del departamento de matemáticas dentro de la web del instituto,

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00:01:00,720 --> 00:01:08,560
un par de foros, enlace a las normas de etiqueta, esta es una infografía creada con Canva,

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00:01:08,560 --> 00:01:11,920
y aquí tenemos las pizarras del curso.

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00:01:11,920 --> 00:01:16,800
Esto nos ha resultado muy útil este año, hemos tenido la suerte de que hubiera pizarra

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00:01:16,800 --> 00:01:22,260
digital en segundo de bachillerato de ciencias y al terminar las clases yo lo exportaba como

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00:01:22,260 --> 00:01:28,760
PDF y lo colgaba aquí por si alguien no había venido a clase o por la razón que fuera pues

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00:01:28,760 --> 00:01:32,440
lo quería descargar, lo quería tener.

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00:01:32,440 --> 00:01:41,720
Vamos a ver qué más tenemos aquí en el apartado general, bueno pues tenemos recursos

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00:01:41,720 --> 00:01:47,040
y las bases del concurso de fotografía matemática que es una actividad interdisciplinar que

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00:01:47,040 --> 00:01:52,400
hacemos con el departamento de plástica y que bueno pues mete un componente artístico

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00:01:52,400 --> 00:01:55,600
y creativo a las matemáticas.

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00:01:55,600 --> 00:02:02,240
Además a partir de este año lo que vamos a hacer es introducir la coevaluación ya

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00:02:02,240 --> 00:02:08,280
que no van a ser sólo los profesores, los miembros del jurado, sino que también los

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00:02:08,280 --> 00:02:14,320
propios alumnos van a poder cumplir con esta encuesta, veremos el número de fotografías

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que sea, las que se presenten y bueno pues ellos también van a poder evaluar las fotografías

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00:02:22,680 --> 00:02:23,680
de sus compañeros.

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00:02:24,680 --> 00:02:31,640
Las unidades llevan el mismo esquema todas, tenemos contenidos, objetivos, recursos, estos

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00:02:31,640 --> 00:02:39,800
son enlaces a PDF, aquí tenemos enlaces a vídeos como paquete IMS, actividades H5P

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00:02:39,800 --> 00:02:44,480
que siempre son un poco más entretenidas, también cuestionarios, vamos a ver, cuestionarios

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sobre matrices y todas las unidades terminan con el solucionario de la unidad y una encuesta

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00:02:52,120 --> 00:02:57,840
de autoevaluación, los solucionarios los solemos tener ocultos para los estudiantes,

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00:02:57,840 --> 00:03:04,040
bajamos a ver qué tenemos y en la unidad 4 de vectores tenemos una actividad de geogebra

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00:03:04,040 --> 00:03:10,400
para que ellos puedan experimentar con el producto vectorial de una forma un poco más

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00:03:10,400 --> 00:03:21,600
visual y nos vamos aquí a azar y probabilidad, en esta unidad hemos planteado parte de los

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00:03:21,600 --> 00:03:26,480
proyectos como una actividad de flip classroom, la desarrollamos a través de una presentación

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00:03:26,480 --> 00:03:32,280
y de un vídeo de elaboración propia, tanto la presentación como el vídeo lo hemos presentado

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00:03:32,280 --> 00:03:37,840
como evidencias de creación de contenidos digitales que bueno pues los tenemos aquí

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00:03:37,840 --> 00:03:47,040
y en estos apartados tenemos material útil para elevar modelos, ejercicios resueltos,

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00:03:47,040 --> 00:03:50,800
problemas resueltos de otros años, todo lo que les pueda resultar a ellos útil y las

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00:03:50,800 --> 00:03:55,720
soluciones de todos los exámenes y pruebas que hemos ido haciendo durante el año que

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los vamos introduciendo resueltos, vamos a ver rápidamente el libro de calificaciones,

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00:04:03,440 --> 00:04:08,680
voy a bajar muy poquito para que no se vea el nombre de los estudiantes, hasta aquí,

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00:04:08,680 --> 00:04:15,120
lo tenemos estructurado por evaluaciones con pruebas escritas, tareas, nota de calculación

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00:04:15,120 --> 00:04:21,800
y luego al final dejamos un 10% de peso de la nota final de curso a lo que llamamos virtuales

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00:04:21,800 --> 00:04:28,520
que son las calificaciones de estas tareas que para realizarlas los alumnos tienen que

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00:04:28,520 --> 00:04:34,280
entrar en el aula virtual y ellas mismas tienen su propio sistema de calificación que nosotros

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00:04:34,280 --> 00:04:44,180
pues ya hemos configurado, terminamos viendo las insignias para asignar a quien las merezca

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y decir que para acceder al aula virtual acceden a través de la página web del instituto

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00:04:50,100 --> 00:04:55,780
que es esta, aquí en esta pestaña a la izquierda arriba que pone aula virtual, acceder y tendrían

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00:04:55,780 --> 00:04:58,860
que poner aquí su usuario y contraseña y ya estarían.