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00:00:00,000 --> 00:00:21,400
Hola, voy a presentar esta secuencia didáctica que se centra sobre el papel de la Biblia en

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00:00:21,400 --> 00:00:26,320
la construcción y en la comprensión de la cultura occidental. En esta evidencia voy

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00:00:26,320 --> 00:00:33,440
a mostrar los criterios didácticos y técnicos para la creación de este contenido y es un

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00:00:33,440 --> 00:00:40,120
contenido que es adaptable tanto a alumnos de secundaria como incluso a alumnos de primero

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00:00:40,120 --> 00:00:48,720
de bachillerato. La secuencia didáctica comienza con una actividad inicial de preguntas,

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contextualización de lo que es la Biblia, lo que significa este elemento, esta indicación.

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00:00:57,440 --> 00:01:04,720
Se trata de hacerlo adaptable a la realidad que tienen los alumnos mediante una secuenciación de

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00:01:04,720 --> 00:01:11,520
su influencia en el ámbito de la cultura, en el arte, la ética, el derecho, etc. Es importante

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00:01:11,520 --> 00:01:18,640
poner en contacto a los alumnos con la realidad en la que están inmersos y a partir de aquí se les

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00:01:19,120 --> 00:01:32,200
propone una serie de recursos de una manera fácil, comprensible, estimulando la curiosidad en lo

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00:01:32,200 --> 00:01:42,400
que los chicos se preguntan. Diferentes secuencias van marcando las pautas, las diferentes elementos

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00:01:42,400 --> 00:01:50,400
que lo componen, aportación de materiales de tipo gráfico para profundizar y asentar más los

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00:01:50,400 --> 00:02:00,880
conceptos. Después pasamos a una serie de ejercicios de repaso donde ellos, de alguna

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00:02:00,880 --> 00:02:09,280
manera, tienen que plantear, mediante mapas visuales, lo que hasta este momento se ha ido

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00:02:09,280 --> 00:02:18,240
descubriendo. Las actividades en sí vienen marcadas por una rúbrica que va a ser un poco la que va

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00:02:18,240 --> 00:02:24,560
a marcar el itinerario de todas las actividades. Diferentes actividades, desde rellenar huecos,

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00:02:24,560 --> 00:02:33,880
trabajo de conceptos, mediante sopar de letras, crucigramas, capacidad de ordenar y situar los

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textos, los libros más importantes que trabajamos en la actividad y, por último,

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00:02:40,640 --> 00:02:48,760
el trabajo final, mediante una infografía. Se trata de hacer una infografía sobre la

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00:02:48,760 --> 00:02:56,800
Biblia para dejarla enojada en el aula virtual y su posterior evaluación.

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00:02:59,440 --> 00:03:00,280
Esto es todo.